2020-2021学年新教材历史部编版必修下册教学教案:第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 (2) WORD版含答案.docx
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1、中外历史纲要(下)教学设计课题第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变教学目标1.通过时空定位和史料分析,帮助学生梳理新航路开辟所引发的全球性流动的史实,培养学生的全球视野、 时空线索分析能力以及辩证认识历史实物的能力。2.通过对“殖民扩张”和“三角贸易”等概念的历史解释,帮助学生梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。3.通过对史料、史实的总结归纳,认识世界格局的演变和全球联系的初步建立,培养学生历史逻辑的构建能力,引导学生理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。4.通过明确历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献,树立文化自信、道路自信的家国情怀。重点难点重点:明确新航
2、路开辟所引发全球性流动的历史史实。难点:梳理新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。教学过程导入:人类的视野1500年前后人类开始由分散隔绝走向整体统一。大国崛起讲授:第一幕殖民扩张:再回首泪眼已朦胧历史解释:资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削的过程。主要表现为商品倾销、原料掠夺、海外移民、奴隶贩卖和海盗式掠夺。现代汉语词典 修订版时空观念:殖民扩张的国家极限后称霸的时间顺序殖民扩张的内涵: 16世纪的修道士卡萨斯关于西班牙殖民者屠杀印第安人的一段记载。 西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人,制造了巨大的灾难。他们掳掠印第安人的吃少容易蹂躏他们整个岛屿全都被摧毁
3、,一片荒凉。 摘编自卡萨斯主编,孙家堃译印度毁灭述略美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨,因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 【德】马克思【德】恩格斯共产党宣言.马克思恩格斯文集第二卷据以上分析:谈谈你对殖民扩张的认识。第二幕.人口迁移:忆往昔处处是家园材料 近代以来全球国际人口迁移时间15001850年18501945年19452000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年,黑奴
4、约为1500万,为白人移民的45倍18461924年欧洲移出4800万,18341941年亚洲移出12003700万1960年迁移人口为325万,1947年为947.5万,19851990年年增长率为2.59%根据材料并结合所学知识,概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势趋势: 数量不断增加;范围不断扩大;自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移, 逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移;被强迫进行的移民基本停止。第三幕.物种交换:看世界你我共此时明朝后期,番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去
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