2020_2021学年新教材高中历史第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲课后习题含解析新人教版必修中外历史纲要下20210127156.docx

1、第二单元中古时期的世界第4课中古时期的亚洲课后篇巩固提升A组1.布罗代尔在文明史纲中说:当时,阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷入分裂状态,大门洞开,对外来影响不加任何防备,像波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及对其进行殖民活动。这表明当时阿拉伯地区最迫切的任务是()A.创立宗教B.建立国家政权C.发展社会经济D.实现统一答案D解析布罗代尔强调阿拉伯地区分裂混战是导致外族入侵的原因,所以当时阿拉伯地区最迫切的任务应该是实现统一,故D项正确。2.阿拉伯文学史载:一般人为求学而游历欧、亚、非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们所储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。这说明阿拉

2、伯文学繁荣的主要原因是()A.经济发达B.注重吸收东西方文明C.国家重视D.立足以往文明的基础答案B解析从材料“一般人为求学而游历欧、亚、非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们所储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们”可以看出阿拉伯文学繁荣的主要原因是注重吸收东西方文明,故B项正确。3.1516世纪,处于地中海商贸中心的意大利逐渐衰落下去,与其有关的历史事件是()A.奥斯曼帝国对过往商品征收重税B.意大利分裂割据的局面愈演愈烈C.意大利城市自治权利的日益扩大D.奥斯曼帝国征服了意大利各城邦答案A解析奥斯曼帝国兴起后,逐渐控制了传统的亚欧商路,由于对过往商品征收重税,一定程度上阻碍了东西方的贸易,后

3、来导致了新航路的开辟和欧洲商贸中心的转移,使意大利逐渐衰落下去,故A项正确。4.奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在()A.造成意大利城邦国家的衰落B.阻碍了英法等西欧国家经济发展C.造成巴尔干地区关系复杂化D.控制地中海,推动亚欧商路兴盛答案C解析奥斯曼帝国崛起后,逐渐征服了巴尔干半岛和东南欧部分地区,实行封建军事统治,造成巴尔干地区及周边地区关系更加复杂化,故C项正确;随着奥斯曼帝国版图的扩大,帝国控制了东西方交流的要道,由于帝国对过往商人征收重税,阻碍了亚欧商路兴盛,导致了意大利城邦国家的衰落,但这仅仅是奥斯曼帝国崛起产生的一个表现,而不是主要表现,故A、D两项

4、错误;英法等西欧国家不是亚、非、欧交汇地区,故B项错误。5.公元5世纪,笈多王朝达到鼎盛时期,但在印度中南部扩张有限,南部德干高原诸国大都只是名义上的臣属性质。这说明笈多王朝()A.政局稳定,经济繁荣B.地方割据,政令不畅C.多年扩张,北乱南稳D.政局动荡,内忧外患答案B解析从题干中的“但”可知,题干侧重强调的是“南部德干高原诸国大都是名义上的臣属性质”,实际上说明笈多王朝存在地方割据、政令不够统一的现象,故B项正确。6.日本学习唐制的改革部分地解放了生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向,有非常积极的意义,大化改新在政治上是要建立()A.贵族世袭制度B.城市自治机构C.中央集

5、权国家D.政教合一国家答案C解析大化改新在政治上废除贵族世袭制,加强中央集权,故A项不符合题意。城市自治机构是中世纪后期欧洲出现的历史现象,故B项不符合题意。从646年开始,日本进行了一系列改革,史称“大化改新”,大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理,故C项符合题意。日本没有建立政教合一国家,故D项不符合题意。7.12世纪晚期,源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号,于镰仓设幕府,这一事件在日本历史上的影响是()A.大化改新取得胜利B.武士集团开始形成C.日本进入幕府统治时期D.天皇大权独揽答案C解析源赖朝于镰仓设立幕府,使幕府逐渐取代天皇掌握了国家

6、实权,日本从此进入幕府统治时期,故C项正确。8.高丽王朝有各种考试时间不确定的科举考试,又称“别试”。具有代表性的别试,国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明()A.儒家思想对高丽王朝影响深远B.高丽王朝科举考试和中国完全一样C.科举考试具有公平公正的特点D.科举考试扩大了统治基础答案A解析从材料“具有代表性的别试,国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的谒圣试等”可以看出儒家思想对高丽王朝选官制度的影响,故A项正确。9.阅读材料,完成下列要求。材料一早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代都比较注重先进文化的

7、摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。摘编自朱寰主编世界上古中古史材料二在中日文化交流中,隋唐以前,主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明,带去生产工具和生产技术。隋唐时期,中日主要通过互派使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华,出现了中日文化交流史上和第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。摘编自王晓秋中日文化交流史话(1)根据材料一,概括阿拉伯

8、统治者在文化领域采取的主要措施。(2)根据材料二,归纳隋唐时期中日交流的变化,并概括日本民族的主要特点。参考答案(1)重视人才;翻译、研究、摄取东西方文化;整合东西方文化。(2)变化:形式上,隋唐以前主要通过中国移民,隋唐时则互派使节来往;内容上,隋唐之前向日本传播生产工具和技术,隋唐后以学习中国制度文化为主。特点:善于学习,改革创新;与时俱进,锐意进取。解析第(1)问,根据材料一信息归纳即可。第(2)问第一小问,据材料二从交流的形式和交流的内容等方面归纳;第二小问在第一小问的基础上,从日本国家改革与创新的角度回答。B组1.描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,被高

9、尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”的文学作品是()A.荷马史诗B.天方夜谭C.马可波罗行纪D.罗摩衍那答案B解析根据题意并结合所学知识可知,天方夜谭又名一千零一夜,是阿拉伯的一部文学作品,反映了阿拉伯帝国的社会生活及阿拉伯文化对世界文化的继承与发展,故B项正确。2.当帝国日渐迟暮时,世界正在发生变化。西欧出现了新的事物。从文化到科技,他们经历了一连串的变革,开始超越奥斯曼帝国。无论哪一方面,就连奥斯曼帝国昔日引以为傲的军事,也落入下风。材料主要表明()A.奥斯曼帝国衰落的根源是封建的经济基础决定的B.奥斯曼帝国曾经军事力量强大C.西欧在文化和科技方面领先奥斯曼帝国D.奥斯曼帝国在

10、与西方的较量中开始处于劣势答案A解析从材料“西欧出现了新的事物。从文化到科技,他们经历了一连串的变革”并结合所学知识可知,西欧出现了资本主义生产关系,带来的文化与科技领域的一系列的变革,最终领先了奥斯曼帝国,故A项正确。3.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与分配由国家控制,同样,商业也受国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼帝国()A实行国家垄断工商业的政策B工商业发展比较落后C实行重农抑商政策D国家政权的力量促进了工商业的发展答案A解析从材料“手工业者由国家管理贸易由国家垄断”可知国家对工商业进行垄断,故A项正确;从材料无法

11、看出帝国工商业发展比较落后,故B项错误;国家控制商业并不意味着实行的是重农抑商政策,故C项错误;材料中的做法不利于工商业的发展,故D项错误。4.德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下,处于半独立的状态。这说明()A.一定程度上加强了中央集权B.印度教仍是国家的主导宗教C.不同土邦间的对立非常严重D.印度王公的各种特权被取消答案A解析从题干中可看出德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度,各部长官由苏丹任命,虽然边远土邦之间仍处于半独立的状态,但相对于以前来讲,中央对地方的控制力有所加强

12、,故A项正确;题干中未涉及占主导地位的宗教,况且德里苏丹国把伊斯兰教定为国教,故B项错误;题干中只是说明边远土邦处于半独立状态,未涉及土邦之间的对立问题,故C项错误;题干中只是强调废除了印度传统的官吏世袭制度,不能由此得出印度王公的各种特权被取消,故D项错误。5.“倭”在日文中同“大和”一样都发音为“yamato”,一样都代表日本民族的意思。7世纪后半叶,倭国对外国号正式改为日本。这一时期的日本列岛()A.大和国刚完成了统一B.成为一个封建制国家C.武士集团在形成之中D.幕府与天皇朝廷并存答案B解析5世纪初,在本州中部兴起的大和政权统一了日本,时间与题干中“7世纪后半叶”不符,故A项错误。从6

13、46年开始,日本模仿中国进行了一系列改革,史称“大化改新”,之后日本建立了中央集权国家,故B项正确。大化改新百余年后,武士集团逐渐形成,时间不符,故C项错误。12世纪晚期,日本进入长达近700年的幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存,与题干时间不符,故D项错误。6.高丽成宗时代(982997年),某大臣主张:“华夏之制,不可不遵,然四方习俗,各随土性其礼乐诗书之教,君臣父子之道,宜法中华,以革卑陋;其余车马衣服制度,可因土风,使奢俭得中,不必苟同。”这反映了该官员()A.主张全盘吸收中国文化B.承认本国处于藩属地位C.注意保持主体的选择性D.主张习俗遵循自身传统答案C解析材料“其礼乐诗书之教,君臣

14、父子之道,宜法中华,以革卑陋;其余车马衣服制度,可因土风,使奢俭得中,不必苟同”强调的是高丽王朝在学习中华文明的同时,需要保持自身的传统,故C项正确;材料反对全盘吸收中国文化,A项排除;材料未涉及二者之间的藩属关系,B项排除;主张习俗遵循自身传统的说法片面,D项排除。7.阅读材料,完成下列要求。材料一人类的历史虽然已有三四百万年,但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生。这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明,随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明,这就是希腊、罗马文明。摘编自

15、全日制义务教育历史课程标准教师必读材料二中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统,在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的天体运行论中,现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家,欧洲语言中的大多数星宿的名称都来源于阿拉伯语。从12世纪开始,许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字,欧洲人才重新听到亚里士多德的名字,接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”,促进了发展自由思想的伟大进步,导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和

16、火药也是经阿拉伯人之手,逐步传入西欧。摘编自蔡德贵中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献材料三拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里,它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为,他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新,这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。摘编自朱寰主编世界中古史(1)根据材料一,指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中。(2)根据材料二,概括阿拉伯对欧洲社会的影响。并据此回答阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。(3)材料三中的拜占庭帝国是如何灭亡的?综合以上三则材料,你得到怎样的历史启示?参考答案(1)东方:亚非大河流域; 西方:具有鲜明海洋性质的地中海区域。(2)影响:阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲,为文艺复兴提供了条件。作用:东西方文明交流的桥梁、中介。(3)灭亡:1453年被奥斯曼土耳其所灭。历史启示:世界文明具有多元性和共容性;文明在交流中发展,在创新中进步;封闭导致落后,开放促进发展;闭关锁国导致落后挨打;开放促进国家繁荣富强。