河北省承德实验中学高三语文教材文言文复习导学案：10必修3（《过秦论》） WORD版含答案.doc

1、承德实验中学高三年级 语文导学案班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题过秦论师说课型复习课课时第10课时主备人丁慧文审核人时间2016、10、4学习目标知识目标：掌握课文重点词语含义及重要文学文化常识。能力目标：准确分析各重点词语在特定语境中的含义。情感目标：学习古人高尚的情操。重点难点学会分析并准确解释重点词语含义及用法方 法自主学习、合作探究、检查指导第十课时【自主学习】过秦论师说课内知识积累一、 课文重点词语积累1秦孝公据崤函（xiohn）之固，拥之地，君臣固守以窥周室，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 2.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙，因遗

2、策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴（goy）之地，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从（zng）缔（d）交，。3.中山之众之属之徒之伦制其兵。叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。4秦有而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，。 5.及至始皇，奋六世之余烈，执而鞭笞（ch）天下，却匈奴七百余里；士不敢弯弓而报怨。 6.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔（qin）首；隳（hu）名城，销锋镝（d），然后践华为城，因河为池。 7.然陈涉瓮牖（yu）绳枢之子，氓（mng）隶之人，而迁徙之徒也；蹑足行伍之间，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景（yng）从

3、。8.且夫天下非小弱也，非铦（xin）于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；试使山东之国与陈涉度（du）长絜（xi）大，序八州而朝同列。9.师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 10.师道之不传也久矣！犹且从师而问焉；是故圣益圣，愚益愚。授之书而习其句读（du）者，巫医乐师百工之人，不耻相师；巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤（y）！ 11.其贤不及孔子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 12.李氏子蟠（pn)，年十七，好古文，六艺经传（zh

4、un）皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻（y）二、重点文学文化常识积累1.合从、连横：连横，秦国采用的一种离间六国，使他们各自和秦国联合，从而各个击坡的策略。合从（通“纵”）：六国联合起来共同对付秦国的策略。2.战国四君子：齐国孟尝君田文，赵国平原君赵胜，楚国春申君黄歇，魏国信陵君魏无忌。3百越：古代越族居住在贵、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称百粤，也叫百粤。4.陶朱、猗（y）顿陶朱，就是春秋时期越国的范蠡(l)。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北）,自称陶朱公。他因善于经营生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。猗顿，春秋时鲁国人。他向陶朱公

5、学致富之术，大畜牛羊于猗氏（今山西临猗）南部，积累了很多财物。5.乘shng：古代一车四马为一乘。通常是车上有甲士3人，后面跟随步卒72人。6.九州：古代天下分为九州，即： 。7句读： 8巫医：古代巫医不分，巫的职业是祝祷、占卜等为主，也用药物等为人治病。9.六艺：儒家教育子弟六艺： 经书六艺： 诗经六义： 。10.传：古代解释经书的著作。如左传课外知识拓展积累【合作探究】三、解释下列多义词1. 道有碑仆道： 从郦山下，道芷阳间行：王行，度道里会遇之礼毕： 师者，所以传道受业解惑也行军用兵之道，非及向时之士也： 于是废先王之道，焚百家之言：不足为外人道也： 师道之不传也久矣伐无道，诛暴秦 故园

6、谁道有书来（料想）2. 数数罟不入 洿池 ： 数口之家，可以无饥：范增数目项王： 胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量：今夫弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也 众数虽多，甚未足畏 蒙冲斗舰乃以千数 数吕师孟叔侄为逆 天有常道矣，地有常数矣3、度内立法度： 试使山东之国与陈涉度长絜大：卒起不意，尽失其度： 万里赴戎机，关山度若飞：宁信度，无自信也 生之有时，而用之无度 而死固付之度外矣：4、疾顺风而呼，声非加疾也： 君有疾在腠里：寡人有疾，寡人好色： 会长老，问之民所疾苦：庞涓恐其贤于已，疾之： 疾恶如仇： 虽乘奔御风，不以疾也： 【应用提高】1课外文言文翻译：李信圭为民请命正统元年，因

7、侍郎章敞荐，推知蕲州。清河民诣阙（ ）乞留，命以（ ）知（ ）州理县事。民有湖田数百顷，为淮安卫卒所夺，民代输（ ）租者六十年。信圭奏之，诏（ ）还民。饥民攘（ ）食人一牛，御史论（ ）死八人。信圭奏之，免六人。天久雨，淮水大溢，没庐舍畜产甚众。信圭奏请振贷，并停岁办物件及军匠厨役、浚河人夫，报可。翻译划线句子： 【巩固提高】2文言文常用词类汇编（十）生活类（二）4与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔rn、熟、刈、籴d、粜tio、廪、庾、禀、府、荒、歉收、凶a稔：（rn）庄稼成熟。 b刈：（y）割；镰刀一类的农具。c凶：闹饥荒，荒年。 d廪：米仓。官府供给粮食。e禀：（ln）给

8、与谷物。 f庾：露天的谷仓。g府：古代国家收藏文书或财物的地方，藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。h荒：荒年，收成不好。 i凶：闹饥荒。过秦论师说参考答案一、课文重点词语积累1.固：形容词用作名词，险固地势。固：牢固。内：国内。外：国外。务：致力。拱手两手合抱，形容毫不费力。 2.没：通“殁”，死。蒙：继承。因：沿袭。举攻取。膏映肥沃。爱吝惜。 致招纳。3.众、属、徒、伦、侪：类、等辈。制，统领、统率。叩，击。延：迎接、引进。师：军队。逡巡有所顾虑而徘徊不敢前进。簇：箭头。困：困窘、疲乏。4.弊，弱点、毛病。追亡逐北追逐逃走的败兵。北，溃败（的军队）。橹，盾牌。5.及：等到。至，到了。烈：功业

9、。笞：用竹板、荆条打。却：击退，使动用法。报怨：报仇。6.道：主张，思想，学说。黔首:秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。隳:毁坏。销锋镝:销毁兵器。锋，兵刃。镝，箭头。践：踏。因：凭借、依靠。7.迁徙之徒：被征发的人。行伍：指军队。古代军队编制，五人为一伍，二十五人为一行。赢：担负。景：通“影”，象影子一样，名词作状语。8.且夫：用于句首，表示更近一层。可译为“再说”。铦（xin）锋利。谪戍之众：因有罪而被贬去戍边的人。抗：匹敌、相当。度（du）：比量、衡量。絜（xi）：衡量。序：排列座次。9.受：通“授”，传授。孰：谁。闻：知道、懂得。庸：岂，哪。知：了解、知道。是故：所以。道：道理。10.道：风

10、尚。犹且：尚且，还。益：更加。句读：古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而需停顿的地方为读。耻：以为耻，意动。（注意：文言文中耻一般为意动，辱，一般为使动）不齿：不屑与之同列，即看不起。齿：并列、排列。乃：竟。11.贤：才能。攻：学习、研究。12.六艺：诗书礼乐易春秋六种经书。传：古代解释经书的著作。于：被。嘉：赞许。贻：赠送。二、重点文学文化常识积累6雍州、兖yn州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州7古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而需停顿的地方为读。9礼、乐、射、御、书、数诗书礼乐易春秋风、雅、颂、赋、比、兴三、解释下列多义词1道道路取道行程道理，规律方

11、法、策略主张，思想，学说说、谈论风尚道义2数密、细密几，几个屡次、多次命运、天数技艺、方术数目，数量计算列举罪状法则、规律3度规章、制度量、计算风度、常态渡过、越过尺码限度、程度考虑、思虑4疾强，这里指声音宏大小病缺点、毛病痛苦妒忌厌恶、憎恨快【应用提高】1课外文言文翻译：李信圭为民请命【诣阙】进京。诣：去，往。阙：宫殿，朝廷。【以】凭借身份。【知】主管。【输】缴纳。【诏】皇帝下命令。【攘】rng:偷盗。【论】判罪。【振】通赈，救济。【贷】施予。【报】回复正统元年，因侍郎章敞的推荐，李信圭被提拔为蕲州知州。清河县百姓进京请求李信圭留任，朝廷于是命令李信圭以知州身份管理清河县事。百姓有湖田数百顷，被淮安卫卒侵夺，百姓代替缴纳租税达六十年。信圭上奏朝廷，朝廷下令将湖田归还百姓。饥饿的百姓盗食他人一头牛，御史判处八人死刑。信圭上奏，免除了六人死罪。天长久降雨，淮河水泛滥，淹没很多房屋、牲畜等财产。信圭上奏请求赈灾，并且（要求）停止当年需置办物品以及（征调）军匠厨役、疏浚河道的役夫（之事），（朝廷）回复同意。 教师或学生课堂随笔、后记等。