2020年春八年级物理下册第七章力2弹力课时同步练习含解析新版新人教版.docx

1、一、选择题第 2 节弹力测试时间:20 分钟1.下图所示的各种形变不属于弹性形变的是()1. 答案 D 泥土被砸出一个小坑,拿走苹果,泥土不能恢复原状。2. 下图展示了使用弹簧测力计的几种情景,其中哪种测量方法是错误的()2. 答案 D 用弹簧测力计测力的大小时,力的方向必须沿着弹簧的中心轴线方向,这样才能使被测的力等于弹簧的弹力, 且不会因弹簧碰到外壳而使得弹簧测力计的示数不准。对比选项可知,A、B、C 选项的操作方法正确,选项 D 中的做法错误。3. 茶杯放在水平桌面上,下列关于茶杯和桌面受力情况的叙述中,正确的是( )A.桌面受到向下的弹力是因为桌面发生了形变,茶杯没有发生形变B.桌面受

2、到向下的弹力是因为茶杯发生了形变C.茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变D.茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变3. 答案 B 桌面受到向下的弹力,是茶杯施加的,是由于茶杯发生了形变,故 A 选项错误、B 选项正确。茶杯受到桌面向上的弹力,是由于桌面发生了形变,故 C、D 选项均错误。4. 如图所示,两匹马各用 1 000 N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计,则此时弹簧测力计的读数为()A.2 000 N B.1 000 N C.0 D.500 N4. 答案 B 弹簧测力计的两端受的力均为 1 000 N,处于静止状态,挂钩一端受的力为 1 000 N,弹簧测力计的示数应以弹簧测力计挂

3、钩一端所受的拉力(1 000 N)为准,故其示数是 1 000 N。二、填空题5. 如图所示,“捏橡皮泥”、“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动,那么,可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象,这是利用了橡皮泥的 ;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,这利用了橡皮筋的 (两空均选填“弹性”或“塑性”)。5. 答案 塑性 弹性解析 用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象,利用的是橡皮泥的塑性;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,利用的是橡皮筋的弹性。6. 测量力的大小的工具叫 ,它是根据在 内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 就越长的道理做成的。6. 答案 弹簧测力计弹性限度伸长解析 测量力的大小的工具叫做弹簧测

4、力计。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,利用这个道理做成了弹簧测力计。7. 如图所示,这个测力计的量程是 ,分度值是 ,示数是 N。7.答案 05 N 0.2 N 3.6解析 观察弹簧测力计可知,最大测量值为 5 N,故其量程为 05 N;每个大格表示 1 N,每个小格表示 0.2 N,故其分度值为 0.2 N,示数为 3 N+0.2 N3=3.6 N。8. 在弹性限度内,一根原长为 10 cm 的弹簧挂重 2 N 的物体时,弹簧长度为 12.5 cm,则挂重 4 N 的物体时,弹簧的长度是cm。8. 答 案 152N4N解析 根据“在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比

5、”可得到如下关系式: 12.5 cm - 10 cm=𝐿2 - 10cm,解得挂重 4 N 的物体时,弹簧的长度 L2=15 cm。三、作图题9. 如图所示,手指用力压气球,气球发生形变,画出气球对手指的弹力的示意图。9. 答案 如图所示解析 气球对手指的弹力与手指对气球的压力一对相互作用力,方向相反,作用点在手指和气球接触部分处。四、实验探究题10. 小雨在“探究弹簧的伸长量与受到的拉力的关系”时,将弹簧悬挂在铁架台的支架上,刻度尺固定在弹簧的一侧,弹簧的轴线和刻度尺都在竖直方向上,在弹簧下端依次增加相同型号的钩码的个数(弹簧未超过弹性限度),待弹簧和钩码静止时记录数据如下表

6、。请你解答下列问题:所挂钩码数量 N(个)0123456弹簧长度 L(cm)12.5613.1113.6514.2114.7315.29伸长量 L(cm)00.551.091.652.172.73(1) 在图中画出弹簧的伸长量 L 与所挂钩码个数 N 的关系图象;(2) 根据图可知,在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力 ;(3) 按照发现的规律推算,当挂 6 个钩码时,弹簧的伸长量应为 cm(未超过弹簧的弹性限度)。10.答案 (1)如图所示 (2)成正比 (3)3.28(3.273.29 均可)解析 (1)描点连线。(2)由图象可知,在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比。

7、(3)从图象中可读出,当挂 6 个钩码时,弹簧的伸长量约为 3.28 cm。弹簧受到的拉力/N012345甲弹簧的长度/cm6.06.57.07.58.08.5乙弹簧的长度/cm6.07.08.09.010.011.011. 为制作弹簧测力计,小明对弹簧的伸长与拉力的关系进行了探究。如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。(1) 分析表中数据可知:在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ;在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (大/小)。(2) 如图所示的 A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同。分析如表数据可知:量程较大的

8、是 (A/B)测力计,精度较高的是 (A/B)测力计。(3) 经实验探究发现:在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。答: 。11.答案 (1)正比 小 (2)A B (3)将一根弹簧截成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两根弹簧,比较弹簧伸长的长度解析 (1)根据表格数据可以得出,不论是甲弹簧还是乙弹簧,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长,弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值,即在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比;计算出甲、乙弹簧在拉力相同时伸长的长度,发现甲弹

9、簧伸长的长度总小于乙弹簧伸长的长度。(2)根据甲、乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度,可得出在弹簧的伸长相同时,甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力,由题意知,A、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同,则甲弹簧所受拉力大于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程大于乙,即量程较大的是 A 测力计;同样根据甲、乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度小于乙弹簧伸长的长度,在拉力相同时用乙弹簧做成的测力计,示数间的间距较大,刻刻度时可以刻得更小,因此用乙弹簧做成的测力计精度更高,即精度较高的是 B 测力计。(3)要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系,设计实验时要采用控制变量法,需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同,只改变弹簧的原长,要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验,再将弹簧截成长度不同的两段,就可以改变弹簧的原长,并分别用大小相同的力拉两根弹簧,就可以控制弹簧所受的拉力相同,最后比较弹簧伸长的长度。