河北省枣强中学2019-2020学年高一语文下学期第三次月考试题答案.doc

1、月考答案一、1.答案：B A项，厩（ji)监；C项，驽(n)；D项，连辟公府(b)2答案：B 解析：A、C、D三项为被动句，B项为宾语前置句。3答案：D 解析：使动用法，形容词作动词，名词作状语，意动用法，名词作动词。4答案：D 解析：句中的“御史”是战国时的史官。5.B6.D根据文意，此句阐述的是“人与文”的关系，然后根据前文语境可知，先说了解人再说文章的顺序，此句也应该是先说人再说文章的顺序，所以只有D选项符合题意，故选D。二、（一）7答案：C 解析：C项，分析错误，史记所写的历史人物形象尽管血肉丰满，但它不是纯文学作品。8答案：A 解析：A项，理解错误，不是因为这部书的存在，才赢得“千古

2、之绝作”的称赞，而是因为其在史学和文学上的价值。9答案：B 解析：B项，分析错误，“成为后代作家仰慕和思索的对象”的不是司马迁，而是其作品中的人物。（二）10B11情节方面：作者虽略写漆武，但总能在关键时刻让他出场。漆武的活动是小说的暗线（答“线索”也可以），推动情节的发展。人物塑造方面：略写漆武，符合他不善言语的性格，刻画了漆武为人低调、不事张扬的形象。主题方面：他为数不多的出现，激起了包括张明在内的乌林猎手的斗志，凝聚起乌林人抗日的力量，揭示了“团结一致，抵御外辱”的主题。艺术效果方面：简笔勾勒漆武，增添了小说的神秘感，更加吸引读者。12答案一：我认为张明是真正的猎手。他意志顽强，有不服输

3、的精神。他看不惯外乡人在大倚山逞强，所以要去打只豹子来为本地人争气。他有民族自尊心。他对乌林被日本人统治感到窝囊，冒死猎杀藤野一郎。他有大无畏牺牲精神。独自猎杀豹子有生命危险，他没有退缩；刺杀藤野一郎后，他也牺牲了。他的牺牲精神激励着猎手们奋勇抗日。他吃苦耐劳。到鬼见愁涧时，他已筋疲力尽，劳累不堪，仍一心一意要猎只豹子。他智勇双全。猎杀藤野一郎时，他做了充足的准备，找准时机下手。答案二：我认为漆武是真正的猎手。他打猎本领高强。他能一个人用古老的工具猎杀一只豹子。在张明猎豹遇险时，他出手相救，一箭射中豹子额中。他有勇有谋。他一箭射中母豹，救了张明，与日寇周旋，令他们防不胜防。又巧妙地处理豹子的中

4、箭之处。他有气魄有才干。张明牺牲后，他组织猎手们抗日，把日本鬼子当猎物来打，打得鬼子摸不着头脑。他沉着冷静、机敏。猎杀母豹，解救张明。不居功，做事低调。猎杀母豹，让功张明。【解析】10B项，“和自己无关”错误，张明“捅出猎刀，豹子腹中一刀，鲜血喷出，死了”说明豹子的死和张明有关，只不过豹子的致命一击来自那支直插额中的羽箭。故选B。12首先分析“真正的猎手”该有的特点，作为猎手，首先是打猎的本领应该是精湛高超的，然后是其精神品质应该是崇高的。然后分析张明和漆武各自的特点。三、13答案：D解析：“直：通值，价值”错误。“而归直于秦”意思是，而把秦国处在理直的一方。“直”，理直，有理的意思。14答案

5、：A 解析：A项，均为助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。B项，连词，表假设/连词，表承接；C项，介词，因为/连词，来；D项，第三人称代词，他/第一人称代词，自己。15. 选B。B句中“入璧而秦弗予城”“曲在秦”两个主语，中间断开，排除C；“欲使曲在秦”“莫如弃璧”中间明显的转折，中间断开，排除AD。16.答案：A 解析：作者认为秦国最初要得到和氏璧是实情，不是借此来窥视赵国。17答案：(1)这只要两句话就能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？(2)现在假如大王因为一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像抛弃草芥一样抛弃了他们。参考译文蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，

6、但我不敢苟同这一看法。秦国以十五座城池的空名，欺诈赵国以勒索和氏璧。这时说秦国要得到和氏璧是实情，而不是借此以窥视赵国。赵国知此实情就不给，不知此实情就给；知此实情而惧怕秦国就给，知此实情而不惧怕秦国就不给。这只要两句话就能解决了，为何既惧怕它而又去激怒它呢？而且秦国想要得到玉璧，赵国不给，双方都没有什么是非曲直可言。赵国送去玉璧而秦国不给城，其理亏在秦；秦国给城而赵国收回了玉璧，其理亏在赵。要想使秦国理亏，则不如放弃玉璧；害怕失去玉璧，则不如不给。秦王既然按照地图划给了城池，又设九宾之仪典，斋戒之后才接受玉璧，其势已是不得不给城的了。如果秦王得到了璧而不给城，相如便可上前陈述：“我本来就知道

7、大王是不会给城的。这璧不就是赵国的一块玉璧吗？而十五座城池是秦国的宝物。现在假如大王因为一块璧的缘故，而抛弃了十五座城池，十五城的百姓，都会深深怨恨大王像抛弃草芥一样抛弃了他们。大王不给城，而骗去了赵国的璧，为了一块璧的缘故而失信于天下，我请求死在这里，以表明大王的失信。”这样，秦王未必不归还玉璧。而当时为什么要派手下的人藏璧逃离，从而使理直的一方归于秦国呢？当时秦国并不想与赵国关系破裂啊。假如秦王怒斩相如于市上，再派武安君率十万大军逼临邯郸，责问璧的去向以及赵国的失信，一次获胜可使相如灭族，再次获胜玉璧终究还得属于秦国。因此我说：蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。至于他在渑池对秦国的强硬较量

8、，以柔韧使廉颇惭悟，就越来越显得高妙了。而蔺相如之所以能完璧归赵，的确是上天在偏袒他啊！18D(D项，“表达了作者对她深深的同情”错误，过片“往事忆开元”句一笔兜转，点醒上片。“偏”字呼应上阕的“可惜天教生处远”一句，同时从内容上凸显了杨贵妃不顾客观实际、一味追求个人享乐的情态，表达了对她这种行为的批判。)19虚写当年杨贵妃缢死马嵬的悲剧,交代驰驿传送荔枝的劳民之举。实写眼前所见的游人过往车马扬起的红尘,满眼佳木葱茏的骊山。虚实对比,含蓄地点出统治者淫侈享乐、乱政误国的历史教训。20（1）莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行 （2） 臣所以去亲戚而事君者徒慕君之高义也（3） 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 2

9、1.静和动是一对矛盾体； 在需求已得到满足时会陷入无聊； 使自己终生不必陷入无聊的境地。22. 网络实现资源共享，给人们带来了丰富和美好的使用享受，但不能取代人们的生活和感受。23. 审题：这两则材料就是一篇总分结构的议论文，第一则材料提出中心论点：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”第二则材料用事例说明平凡人（普通人）坚守岗位，做好自己的工作，就是伟大，证明“伟大出自平凡”。伟大不一定就是成名成才，平凡人做好本职工作，过好自己的生活，默默奉献，是伟大；一个人的理想、志向、奋斗、努力同国家、民族的前途、命运相结合，最终成就一番伟业，也是伟大所以本则材料作文的最佳立意角度为：“伟大出自平凡，平凡铸就

10、伟大。”【切题题目】平凡孕育伟大 奋斗铸就人生（对偶式题目）身在井隅，心在远方（诗意化的题目）做平凡之事，成伟大人生（对偶式题目）优秀作文：平凡孕育伟大，奋斗铸就人生（对偶式题目旗帜鲜明，吸引读者。）伯克曾经说过：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”（开篇借用名言引出文章的中心论点，显出深厚的文化底蕴。）人生而平凡，但通过点滴平凡的积累，却能铸就伟大的人生。（明确中心论点，第一次点题。）2020年新春伊始，一场突如其来的疫情席卷整个中国大地，面对疫情与病毒，有一群平凡普通的人为中国乃至世界贡献着不平凡的奉献。（交代论述材料均取自这次疫情，有时代气息和社会意义。）伟大出自心系祖国，敬畏生

11、命。（分论点一。）“孩子不哭，妈妈这一仗不能输，等我回来”。这句感人肺腑的话，出自一位女军医向自己女儿的安慰。（简短的一句话，却内涵无限。）面对个人情感与家庭，为了祖国前线的安定，无数平凡的医护工作者毅然离开家乡。上海交大一支后备队，当接到上级调配指示时，满屏幕整齐划一的“我可以！”组成了最朴实的弹幕，他们为祖国贡献力量，用心中大爱诠释了对生命的敬畏。（划线部分和分论点吻合，做到了分论点的首尾呼应。）（由点及面，由少及多，论证了“伟大出自心系祖国，敬畏生命。”）伟大出自恪守职责，敢于担当。（分论点二。）在举家团聚，共享天伦之乐之时，医务工作者却主动取消所有新年计划，穿上白衣，义无反顾冲到最前线

12、，守候广大人民的生命安全。在医护工作者的字典里，从无“退缩”二字。“非典”英雄钟南山院士再次冲锋在一线，尽管已是84岁的高龄，但他不惧生死，再次带领全国人民抗击疫情，这份敢于担当的精神，必将鼓舞一代又一代的中国青年！身为一名医生，钟南山院士将自己的一生都奉献给了自己的工作，他的工作是平凡的，但他恪守职责，敢于担当的精神却是伟大的。（讴歌一线医护工作者。以钟南山院士做代表为例，论证担当精神的意义。第二次点题。）伟大出自默默无闻，无私奉献。（分论点三。）在疫情疯狂进攻人类之时，人民警察，环卫工人，科研工作者，建筑工人，普通居民，各行各业的人全都行动起来，共同战疫，亿万人民群众构建起了一道坚固的防线

13、，用“爱心”换回“安心”：“摆渡生命，守护英雄”的汪勇，“疫情中逆行的外卖小哥”姚权刚他们逆行而上，默默奉献，无关名利，用平凡写出了伟大！（列举各行各业平凡的普通人，以他们抗疫的精神为例，紧扣分论点“伟大出自默默无闻，无私奉献。”）一个人的力量是微小的，但只要人人都献出一点爱，贡献出自己的力量，最终就会汇成江河。我们拥有平凡的人生，年少时，怀揣满腔热血，心中立下美好的誓言，胸怀壮志，可是在经历一次次的挫折磨难后，心中热血或许会渐渐淡化，平凡就真正成为了我们的标签。但自古以来，哪位杰出优秀人物不是在历经平凡的打压和现实的摧残后，最终用奋斗铸就了伟大，赢得了自己精彩的人生呢？（反问句铿锵有力，呼应

14、题目，第三次点题。）（道理论证，归纳出平凡与伟大的关系，过渡自然而有力。）我们生而平凡，却拥有创造伟大人生的机会，乌云遮不住太阳，阴霾终究会散开，（引用名言，比喻论证，使深奥的道理浅显易懂。）唯努力不会被辜负，历经打磨终成金，历经雕琢终成玉。同学们，愿我们每个人都能在平凡中孕育伟大，成就属于自己的辉煌！（呼应题目。）（首尾呼应，发出号召，第四次点题。）教师点评：本文论点鲜明，首尾呼应；语言流畅如深涧瀑布一泻而下；采用并列式结构论证，多次点题，使文章更显缜严密；文采出众，读之忘俗：开篇和结尾的名言合理引用，既使文章充满了哲理，又显现了作者深厚的语文积累。难能可贵的是，作者所选例子虽均为疫期的典型

15、，但论证却能以点带面，以小见大，很自然地归纳出“平凡孕育伟大，奋斗铸就人生”的中心。在平凡中彰显伟大（题目即中心）人们的出生并没有什么平凡和伟大的区别，但当我们离开这个世界时，有的人的生命载满了功德和荣誉，得到了升华和增值，我们说他的一生是伟大的；有的人一生荒废时日，碌碌无为，我们说他的一生是平凡的。很显然，前者使自己的生命在平凡中彰显了伟大。（在对比中鲜明地亮出自己的中心论点。）伟大无关职业，在于奉献。（分论点一。）2020年初春，一场始料未及的新型冠状病毒袭击全中国，（选用热点素材，有时代气息。）在这个关键时刻，有人挺身而出，有人远走高飞这些挺身而出的人，并不是都有伟大的职业，有医生，有护

16、士，也有清洁工，快递员，外卖小哥等这些城市中默默无闻的守护者。他们的职业是平凡的，但他们在疫情中的奉献却是伟大的。而还有一些人，职业看似光鲜亮丽，却在国家危难之际，跑到其他国家度假并大晒享乐图片，他们的行为在奉献者面前是那么的面目可憎的，令人不齿。（对比论证，字字句句紧扣分论点“奉献”。）伟大无关年龄，在于一颗炽热的心。（分论点二）在青少年花样跳绳大赛上，有一组平均年龄在12岁的少年，凭借他们的团队合作意识和一颗热爱运动、热爱祖国的心，夺得了比赛的冠军，让鲜艳的五星红旗高高扬起。为国争光，这便是伟大，少年是平凡的，但是他们通过不平凡的努力取得了伟大的成就。还有这样一位老人，他梦想有朝一日可以登

17、上珠穆朗玛峰顶峰，历经长时间艰苦的训练，登峰五次，截肢、血栓也无法阻止他那颗向往珠峰的心。他可能一辈子也实现不了登顶的心愿，但他的坚持和努力却是伟大的。（事例论证，有少年，有老年，紧扣分论点。划线部分和分论点吻合，起到点题作用。）伟大出自平凡，平凡彰显伟大。（分论点三。）习近平总书记在2019年9月29日国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”（引用材料，名人名言，有说服力，飘扬着高昂激进的时代主旋律。）这也正是河南科技大学一位老教授的真实写照，他大半辈子都默默无闻，但他曾把多项技术专利无条件的给予企业开发药物，造福百姓；2019年，又把自己获得的技术发明奖金100

18、0万，全都捐给了学校的实验室，用于团队研发新项目。他的一生是平淡的，他的生活是平凡的，可他那颗置身学问，关心百姓的心，却使得他的人生丰富而伟大，在历久弥新的磨练中使得平凡变得伟大。（名言+事例论证，论述紧扣分论点“平凡彰显伟大”。）每个人都生而平凡，但每个人都有在平凡中创造伟大的能力，相信经历岁月而不变的初心，为国为民的忠心，千磨万击的坚强内心，却能使得我们在平凡中彰显伟大。（首尾呼应，再次点出文章主旨。）教师点评：本文语言自然流畅，结构严密，多次点题，首尾呼应。美中不足的是，如果所用事人物例能写出具体名字就更好了，但瑕不掩瑜，仍不失为一篇好文章。升格作文平凡之躯，比肩英雄路遥先生说：“只有在

19、暴风雨中才可能豪迈的飞翔，只有滴血的手指才可能弹出绝响。”芸芸众生，大多平凡，有那么一群人，却成就了平凡中的伟大。也许我们不能惊艳一世，但我们可以演绎平凡中的伟大。人们都说伟大与平凡是一对反义词，而我却认为他们是一对近义词，因为平凡中有伟大，伟大中有平凡。正如习近平总书记所言，伟大出自平凡，平凡造就伟大。2020年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫病蔓延开来。在这个春节里，我们看到了无数挺身而出的平凡英雄，他们不是从天而降，而是和我们一样有着平凡的身躯和家人，外卖小哥，物流司机火神山与雷神山医院的建筑者，以及疫情一线的医护人员，他们与疫情赛跑是生命赛场上的跑者，他们演绎着平凡中的伟大！也许我们只

20、有平凡的岗位，但我们可以做出伟大的成绩。疫情的数字让我们惊悚，但逆行者的面孔给了我们最深的感动，钟南山爷爷已经80多岁了，依然没有选择采菊东篱下，悠然见南山的退休生活，去往易县的动车上，钟爷爷拖着疲惫的双眼，与专家们一起探讨面对疫情的措施，在斗争病毒中，他是智慧而刚毅的面对同事，对病人他是博爱仁厚的，奋战在武汉一线的医生胡明接到电话，得知好友被传染了，泣不成声，但依然擦干眼泪，向病人走去。他们都是处于平凡的岗位，却做出了伟大的成绩。也许我们只是一棵棵平凡的小草，但却遍布祖国的每个角落。在全中国的每一个角落，从社区网络员到志愿者，从公安警察到清洁工，无数积极配合社区防控的广大群众都为抗疫贡献着自

21、己的力量，1/14亿的力量，一群平凡的人，一些平凡的事于平凡中显伟大，普通中铸永生！一粒种子可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树，一个人可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒，人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，平凡之躯，比肩英雄！这篇文章的优点有：题目对称结构，紧扣话题，明确而有文采。开篇名言开头，末尾一句既亮出论点，又总领下文。结构三个分论点由一组排比句充当，既紧扣主题，又结构严谨，有文采。论证每一个事例后都围绕主题进行了道理论证，符合议论文特征。事例文章事例丰富，外卖小哥，物流司机火神山与雷神山医院的建筑者，以及疫情一线的医护人员；钟南山、胡明；从社区网

22、络员到志愿者，从公安警察到清洁工，无数积极配合社区防控的广大群众。结尾排比句式结尾，有文采，有气势，并且再次点题，呼应开篇。语言文中引用名言诗词，多用成语，兼用排比比喻，语言优美。二读下面这篇文章，说说本篇较前文有何改进，你还看出有哪些可改之处？请给出你的建议。平凡之躯，比肩英雄路遥先生说：“只有在暴风雨中才可能豪迈的飞翔，只有滴血的手指才可能弹出绝响。”芸芸众生，大多平凡，有那么一群人，却成就了平凡中的伟大。也许我们不能惊艳一世，但我们可以演绎平凡中的伟大。2020年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫病蔓延开来。疫情的数字让我们惊悚，但逆行者的面孔给了我们最深的感动，钟南山爷爷已经80多岁了，

23、依然没有选择采菊东篱下，悠然见南山的退休生活，去往易县的动车上，钟爷爷拖着疲惫的双眼，与专家们一起探讨面对疫情的措施，在斗争病毒中，他是智慧而刚毅的面对同事，对病人他是博爱仁厚的。在这个春节里，我们看到了无数挺身而出的平凡英雄，他们不是从天而降，而是和我们一样有着平凡的身躯和家人，外卖小哥，物流司机火神山与雷神山医院的建筑者，以及疫情一线的医护人员，他们与疫情赛跑，是生命赛场上的跑者，演绎着平凡中的伟大！（第一和第二组事例融合，由点及面，以“抗疫英雄”这一热点素材为例，事例新而准）也许我们只有平凡的岗位，但我们可以做出伟大的成绩。人们都说伟大与平凡是一对反义词，而我却认为他们是一对近义词，因为

24、平凡中有伟大，伟大中有平凡。正如习近平总书记所言，伟大出自平凡，平凡造就伟大。2018年5月，川航一次重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空，驾驶室挡风玻璃爆裂脱落，巨大的气流将驾驶员牢牢束缚在驾驶位。在此绝境下，刘传健机长凭借惊人的毅力和高超的技术带领机组成员进行了紧急处理，最终成功降落，确保全机100多人的安全。守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花；不畏牺牲的排雷战士杜富国；勇斗歹徒的退伍军人吕保民；雪域邮路上的忠诚信使其美多吉；担起未来的80后乡村教师张玉滚.每一个传奇故事的背后都隐藏着一份坚守与执着，他们都处于平凡的岗位，却做出了伟大的成绩！（加入“刘传健”、“王继才”等感动中国中

25、不同岗位的人物作为事例，准确、丰富、且多样化）也许我们只是一棵棵平凡的小草，但我们却能成就盎然的春意。（把“但却遍布祖国的每个角落”改为“但我们却能成就盎然的春意”，与前两个分论点句式统一、避免与下文重复，而且语言更富诗意。）在全中国的每一个角落，从社区网络员到志愿者，从公安警察到清洁工，无数积极配合社区防控的广大群众都为抗疫贡献着自己的力量，1/14亿的力量。一群平凡的人，一些平凡的事于平凡中显伟大，普通中铸永生！ 一粒种子可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树，一个人可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒，人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，平凡之躯，比肩英

26、雄！写在读后一“升”结构作文“升格”时，我们应该首先关注文章的结构，如分论点是否恰切、事例是否准确、丰富（数量多、多样化）等。读下面这篇文章，说说本篇较第二篇又有哪些改进。平凡之躯，比肩英雄抱朴子博喻有言“锐锋产乎钝石，明火炽乎暗木，贵珠出乎贱蚌，美玉出乎丑璞。”（原来引用的“只有在暴风雨中才可能豪迈的飞翔，只有滴血的手指才可能弹出绝响”一句不适用于“平凡与伟大”主题，属于误用）芸芸众生，也大多平凡，有那么一群人，却成就了平凡中的伟大。（名言）也许我们不能惊艳一世，但我们可以演绎平凡中的伟大。就像他们（从“我们”到事例过渡略显突兀，如此修改则使得过渡自然）2020年春，一场名为“新型冠状病毒”

27、的疫病蔓延开来。疫情的数字让我们惊悚，但逆行者的面孔给了我们最深的感动，钟南山爷爷已经80多岁了，依然没有选择“采菊东篱下，悠然见南山”的退休生活，在去往易县的动车上，钟爷爷拖着疲惫的身体（“双眼”与前面动词“拖着”不能搭配，改为“身体”），与专家们一起探讨着疫情。指挥抗疫时，他是智慧而刚毅的，何见其高龄；面对病人时，他又是博爱仁厚的，不见其疲乏。（与原句“在斗争病毒中，他是智慧而刚毅的面对同事，对病人他是博爱仁厚的”相较而言，句式对称，且暗合“伟大与平凡”主题）在这个春节，我们还看到了无数挺身而出的平凡英雄外卖小哥、物流司机、火神山与雷神山医院的建筑者而他们不是从天而降的英雄，只是和我们一样

28、，有着血肉身躯和挚爱家人的普通人，但他们与疫情赛跑，是生命赛场上的跑者，演绎着平凡中的伟大！（调整原句语序，使论证充实有力）也许我们只有平凡的岗位，但我们可以做出伟大的成绩。就像他们（删掉“人们都说伟大与平凡是一对反义词，而我却认为他们是一对近义词，因为平凡中有伟大，伟大中有平凡。正如习近平总书记所言，伟大出自平凡，平凡造就伟大”，与其他主体段落保持统一，使文章语言简洁，结构清晰）2018年5月，川航一次重庆至拉萨航班执行航班任务时，在万米高空，驾驶室挡风玻璃爆裂脱落，巨大的气流将驾驶员牢牢束缚在驾驶位。在此绝境下，刘传健机长凭借惊人的毅力和高超的技术带领机组成员进行了紧急处理，最终成功降落，

29、确保全机100多人的安全。还有守岛卫国32年的民兵夫妇王继才、王仕花；不畏牺牲的排雷战士杜富国；勇斗歹徒的退伍军人吕保民；雪域邮路上的忠诚信使其美多吉；担起未来的80后乡村教师张玉滚.每一个传奇故事的背后都隐藏着一份坚守与执着，他们都处于平凡的岗位，却于平凡中显伟大，普通中铸永生，做出了伟大的成绩！（加入论证句子，使论证充实）也许我们只是一棵棵平凡的小草，但我们却能成就盎然的春意。就像他们高喊口号，二十四小时坚守路口的硬核村长，为民所需，一个多月奔波路上的超市员工；春节不休接送医务人员的滴滴司机，千里不惧支援医疗物资的退伍老兵；走下讲台探索授课新模式的人民教师，为了蹭网在楼顶支起课桌的高三学子

30、（原文照搬材料，涵盖面狭小，如此修改后更显得素材丰富）都在这个春天，积极贡献着自己的力量1/14亿的力量。一棵棵平凡的小草，一点点平凡的绿，却成就了最美最暖的春！（变换论证方式，使其更好地回扣分论点）一粒种子可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树，一个人可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒，就让我们以平凡之躯，致敬英雄，比肩英雄！（第一段用比喻论证开篇，此处以比兴手法结尾，在结构上呼应开篇，最后一句暗含青年担当，再次高扬主题）写在读后再“升”细节作文“升格”时，我们还应该关注文章的内容，如语言是否通顺优美、论证是否充实扣题等。平凡之文，比肩名篇，请同学们对自己本次作文进行“升格”。