山西省柳林县第一初级中学九年级语文上册第1课沁园春雪学案无答案新版新人教版.doc

1、沁园春雪学习内容沁园春雪师：教学设计生：学习疑惑抒发了 。6、总写北方雪景的句子是： 它描写出 、 的景象。7、“望”字统领的内容有： 。8、“惟余”强调 的景象，“顿失”表明 。9、“山舞银蛇，原驰蜡象”描绘出 的样子，化静为动，充满着生机和活力。10、文中虚写的景象是 这句话的效果是 。11、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这句话在全词中所起的作用是 。 12、“惜”字统领的内容是 这番评价的作用是 。13、作者用“惜”字的目的是 。14、本文的主旨句是 ，说说它的含义和作用。 。15、本词上阕写景，融入 之情，下阕评论历史上卓有成就的五位帝王，抒发了颂扬 之情。16、对北方雪景的描写逼

2、真传神，其中既有静景描写，如 ”，又有动景描写，如“ ”，还有化静为动的，如“ ”。这样动静结合的作用是 。17、“莽莽”“滔滔”都用叠词，作用是 。三、展示反馈（会探究能讲清才是真懂！）展示小组学习内容，比比谁是学习的主人，谁能做大家的老师。 作者评价五位帝王时的语气有何不同？ 四、拓展延伸 1积累古诗词中写雪的名句，至少写出五句。2、找几句古诗词中表达作者的抱负的诗句。3、找几个含“雪”字的成语。学习目标1、背诵默写本词，品味优美语言。2、学习写景、议论、抒情相结合的写法。3、感受壮阔宏伟的雪景及毛泽东的宏大气魄。 重 点学会词的朗诵方法，掌握正确的停顿，能够找出诗歌的重音，领会词的意境美

3、和韵律美。难 点理解诗人对历史人物的评鉴，体会他豪迈的伟人情怀，并树立正确的历史人物观。一、自主学习1、背景介绍： 1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他，随后新民晚报公开发表，引起了极大的轰动。2、 给下列加点字注音。沁园春（ ） 莽莽（ ） 分外（ ） 妖娆 ( ) 稍逊 （ ） 今朝（ ） 成吉思汗 （ ） 数 （ ）3、解释下列词语的意思，并借此读懂全诗文采、风骚： 一代天骄： 俱往矣： 风流人物： 二、小组学习（团结就是力量！）4、上阕以 的表达方式为主，写的是 ，饱含着作者 的感情。5、下阕以 、 的表达方式为主，纵论了 ，师：教学设计生：学习疑惑