2021-2022学年九年级历史寒假毕业班每日一练（6）.docx

1、历史每日一练、坚持成就辉煌！（限时20分钟完成）班级： 姓名： 得分： 一、 单选题（本大题共12小题，每小题7分，共84分）1.英国史学家汤因比说:“如果让我选择,我愿意生活在中国的宋朝。”学者余秋雨也说:“我最向往的朝代是宋朝。”宋朝令学者向往的主要原因有（ ）灿烂的科学技术发达的社会经济丰富的文化生活包容的开放意识A. B. C. D. 2，金庸小说天龙八部通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。小说所处的时代背景是（ ）A. 秦汉时期B. 三国两晋南北朝时期C. 隋唐时期D. 宋元时期3.王老师在历史课上画了一个思维导图（见图），

2、他的教学主题是（ ）A. 民族政权的并立B. 统一国家的建立C. 繁荣开放的时代D. 封建制度的没落4.历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是（ ）A. 统一国家建立B. 繁荣与开放的社会C. 民族政权并立与民族关系发展D. 统一多民族国家巩固5.中国宋代在知识的普及、商业的活跃和都市的发达等方面成就突出，堪称当时世界上最重要的“中心”。以下选项不支持这一观点的是（）A. 出现了世界上最早的纸币“交子”B. 平民毕昇发明了活字印刷术C. 城市中出现固定娱乐场所“瓦舍”D. 发明火药并广泛应用于军事6.王安石变法中的募役法和方田均税法要解决的共同问题是（ ）A. 抑

3、制土地兼并B. 增强军事力量C. 增加政府收入D. 减轻农民负担7.契丹文字、西夏文字与汉字很相似，是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是（ ）A. 农牧文化的交融B. 民族政权的并立C. 民族战争的延续D. 对外交往的频繁8.南宋时，有位商人来都城做生意，见到市场上商品琳琅满目，客商往来不绝，下列选项他不可能有的经历是( )A. 上午携带纸币购买来自外国的商品B. 午餐吃的是稻米等粮食C. 下午边读唐诗、宋词边饮茶D. 晚上到东京夜市去看看9.历史影视作品是历史史实的艺术加工，但必须尊重历史史实，下列情节与历史史实不相符合的是（ ）A. 科举考试时用纸答题B. 唐朝时，远航的船上装有指南针C.

4、 宋朝时，人们过节放鞭炮D. 元朝时，阅读活字印刷的书籍10.经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。三字经中“赢秦氏，始兼并迨至隋，一土宇元灭金，绝宋世，太祖兴，国大明”所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）A. 秦、隋、宋B. 秦、隋、元C. 秦、元、明D. 隋、元、明11.如下面三则材料，对此材料解读最准确的是，宋代手工业丝织业南方胜过北方，制瓷中心在江南地区商业大都市开封和杭州，商港广州、泉州，出现纸币农业“苏湖熟，天下足”，长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓（ ）A. 农业技术发达B. 手工业发展水平高C. 商业贸易繁荣D. 经济重心移到南方12.史实、史论、史识是构成史学的三大要素

5、。史实即历史事实；史论是对历史事件和历史人物的评论；史识是以科学的史馆作指导，分析大量史实，然后得出的科学的结论。下列对辽、宋、西夏、金等政权并立的表述，属于史识的是（ ）A. 公元916年，阿保机称帝，建立契丹国B. 岳飞是中国古代的抗金英雄C. 该时期和平交流是民族交往的主流D. 北宋先后与辽、西夏、金政权并立过一、 材料解析题（本大题共1小题，共16分）13.秦汉时期，我国的经济重心在北方。到了两宋时期，我国古代经济格局出现重大变化。阅读下列有关材料，回答下列问题。材料一：汉至宋南北方户数统计表（单位：万户）材料二：朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。而吴（江苏）中又为东南根柢。语曰

6、“苏湖熟，天下足。” 摘自宋史材料三：（1） 材料一中南北方的人口总体出现了怎样的变化趋势？导致这一变化的政治因素是什么？（2） 材料二中国家的经济收入主要来自于何处？表明了我国的经济重心发生了怎样的变化？（3） 材料三中图一所示农具发明于什么时期？图二所示的纸币的名称是什么？图三表明南宋时期海外贸易兴盛的前提是什么？（4）综上所述，谈谈南方经济超过北方的过程对我们今天的经济建设有何启示？(6)参考答案：ADACD CADBB DC13（1）趋势：南方人口不断上升，北方人口不断下降。（2分）政治因素：南方的相对安定；政府重视经济发展。（4分）（2）地点：东南；（2分）变化：表明我国的经济重心由北方转移到南方，从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。（2分）（3）时期：宋代；名称：交子；（2分）前提：造船技术先进。（2分）（4）启示：因地制宜，充分利用当地自然条件发展生产；积极引进技术和人才；创造安定的社会环境。（2分）