2021-2022学年新教材湘教版地理选择性必修一学案:3-1 气压带、风带的形成与移动 WORD版含解析.docx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021-2022学年新教材湘教版地理选择性必修一学案:3-1 气压带、风带的形成与移动 WORD版含解析 2021 2022 学年 新教材 湘教版 地理 选择性 必修 一学案 气压 风带 形成 移动
- 资源描述:
-
1、第三章 大气的运动第一节气压带、风带的形成与移动【课程标准】结合实例,运用示意图,说明气压带、风带的分布。素养目标1理解风的形成,并能结合等压线图,判断风向和风力的大小。(综合思维)2理解气压带、风带的形成及季节移动规律。(综合思维)3理解北半球大气活动中心的形成。(综合思维)4学会判断不同季节东亚和南亚地区季风环流的特点及性质。(区域认知)知识导引一、大气的水平运动1水平气压梯度力:促使大气由高气压区流向低气压区的力。2风:在水平气压梯度力的作用下,大气由高气压区向低气压区做_运动。形成风的直接原因是_。借助手势快速判断风向如下图所示,北半球用右手定则,南半球用左手定则,手心向着自己,四个手
2、指头伸直的方向代表水平气压梯度力的方向,大拇指伸直的方向代表地转偏向力的方向,食指偏向大拇指的方向就代表风向。3风的受力状况与风向类型高空的风近地面的风图示(北半球)受力状况F1(_)与等压线_,由_指向_F2(地转偏向力)与风向_F1(水平气压梯度力)F2(地转偏向力)F3(_)与风向_风向与等压线_与等压线之间_1气压带的位置大体上位于0 、南北纬30 、南北纬60 、南北纬90 共七条纬线附近,两个气压带之间就是风带。2在赤道、南北纬30 和60 地区都没有风,是因为它们是气压带,只盛行上升和下沉气流。二、气压带、风带的形成与分布1影响因素:假设大气是在均匀的地球表面上运动的,引起大气运
3、动的因素是高低纬之间的受热不均和_。2三圈环流的形成(以北半球为例)三、气压带、风带季节移动与季风环流1气压带、风带季节移动规律:气压带、风带随_的南北移动而移动。就北半球来说,大致是夏季_移,冬季_移。2气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)北半球冬季:北半球的_气压带被大陆上的高气压所切断,尤以_(又称蒙古西伯利亚高压)势力最强,控制范围最广,这就使副极地低气压带只保留在海洋上。夏季:北半球的_气压带被大陆上的低气压所切断,其中_(又称印度低压)最为突出,这就使副热带高气压带仅保留在海洋上。(2)南半球:海洋面积占绝对优势,气压带的纬向分布比北半球明显,特别是南纬30以南的地区,气压带基
4、本上呈_分布。3季风环流(1)季风:大范围地区的盛行风向随季节而有显著改变的现象。(2)因素:_、气压带和风带的季节移动。(3)季风环流是大气环流的一种重要表现形式。_的季风环流最为典型。(4)亚洲的季风环流地区东亚东南亚、南亚冬季季风_季风_季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异夏季季风_季风_季风成因海陆热力性质差异气压带和风带的季节移动气压带和风带的位置由于太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带和风带也会随之移动。两者的关系:1移动方向一致。2移动幅度和范围:气压带和风带小于太阳直射点。3在北半球,与二分日相比,气压带和风带的位置大致夏季偏北,冬季偏南。探究点一大气的水平运动核心归纳1
5、影响大气水平运动的力大气的水平运动主要受三种力的影响:水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。同一水平面上单位距离间的气压差叫做气压梯度,它产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力,这个力称为水平气压梯度力。水平气压梯度力是形成风的直接原因。三种力的特征及其对风的影响见下表。作用力方向大小对风的影响风速风向水平气压梯度力始终与等压线垂直,由高压指向低压一般等压线越密集,水平气压梯度力越大水平气压梯度力越大,风速越大垂直于等压线,由高压指向低压地转偏向力始终与风向垂直随纬度升高而增大不影响风速的大小北半球风向右偏,南半球风向左偏摩擦力始终与风向相反下垫面越粗糙,起伏越大,摩擦力越大,反之越小使风速减
6、小与其他两力共同作用,使风向斜穿等压线2.风的形成(1)大气水平运动(风)的形成大气受到的作用力不同,风向也就有差别。如图所示:(2)不同高度的风的受力状况和风向状元随笔风压定律(1)高空的空气主要受到水平气压梯度力和地转偏向力的影响,因此空气流动方向最终与等压线平行。如果在北半球背风而立,则高压在右方、低压在左方。如右图所示。(2)由于近地面大气受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用,该处的大气最终沿斜交于等压线的方向运动。如果在北半球背风而立,则高压在右后方,低压在左前方。如右图所示。3风向的表示和风力大小的判定(1)风向表示方法:(2)在等压线图中判断风向和风速判断风向:如图(以北
7、半球为例)第一步:定水平气压梯度力。在等压线图中,按要求画出该点的切线,并过切点作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。第二步:定地转偏向力。分清图示是哪个半球,面向水平气压梯度力的方向,若是北半球,风向向右偏;若是南半球,风向向左偏。第三步:定最终风向:a近地面:在三力作用下,最终风向与等压线呈一定夹角(3045)。b高空:风向与等压线平行。按以上步骤绘出的风向(绘成实线箭头)如下:判断风速a在同一幅等压线分布图上,等压线密集的地方,水平气压梯度力大,风速大;反之,等压线稀疏的地方,水平气压梯度力小,风速小。b相同图幅、相同等压距的地图相比,
8、比例尺越大,表示单位距离间的等压线就越密集,则风力越大;反之,比例尺越小,则风力就越小。c相同图幅、相同比例尺的地图相比,相邻两条等压线数值差越大,水平气压梯度力越大,风力越大;反之,数值差越小,风力就越小。d在水平气压梯度力相同的情况下,摩擦力越小,风速就越大;反之,就越小,如海面上的风力大于沿海陆地、内陆荒漠地区的风力大于绿洲。一般摩擦力的影响可达离地面1 500米左右的高空,在这范围内的风向都斜穿等压线,摩擦力愈大,风向与等压线之间的夹角愈大;摩擦力愈小,其夹角愈小。风速则随高度增加而加大。陆地表面和海洋表面的摩擦力不同,陆地摩擦力大,海洋摩擦力小,所以在相同的气压条件下,陆地表面的风与
9、等压线间的夹角大,风速小;海洋表面的风与等压线的夹角小,风速大。应用体验1读图,完成下列要求。(1)某同学在图中A点处,绘出了近地面的风向和风的受力情况。图中P是_,F是_,f是_,V是_。(2)一般摩擦力的影响可达离地面1 500米左右的高度,在这个范围内的风向_等压线。摩擦力越大,风向与等压线之间的夹角_。(3)越往高空,风向与等压线之间的夹角_。(4)风速随高度增加而_。读北半球某区域等压线分布图,回答23题。2图中、四个箭头中正确表示风向的是()A BC D3图中、四处风力最大的是()A BC D探究点二气压带、风带的形成与分布及季节移动核心归纳1气压带、风带的形成与分布(1)“冷热不
10、均使其动”在地表性质均一,地球不自转的情况下,极地与赤道间形成单圈闭合环流,如图所示:(2)“地球自转使其偏”在地表性质均一,地球自转的情况下,形成三圈环流,如图所示:(3)“地球公转使其移”由于太阳直射点随季节变化而南北移动,气压带和风带在一年内也做周期性的季节移动。就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。南半球则恰好相反。2气压带、风带的性质地表各地在气压带和风带的控制下,气流的运动方向主要有两种形式,一是风带中气流的水平运动,二是气压带中气流的垂直运动。气压带、风带的性质如下表所示:气压带、风带分布成因性质极地高气压带南北极点附近热力原因形成的冷高压寒冷干燥极地东风带高纬度地区由极地高压
11、吹向副极地低压寒冷干燥副极地低气压带南、北纬60附近盛行西风和极地东风的动力抬升多锋面、气旋,为多雨带西风带中纬度地区由较低纬度吹向较高纬度温暖湿润副热带高气压带南、北回归线附近动力原因形成的高压炎热干燥信风带低纬度地区由副热带高压吹向赤道一般较干燥赤道低气压带赤道附近终年受热空气上升高温多雨状元随笔(1)气压带、风带均以赤道为对称轴南北对称分布,而且高压与低压相间分布。同一半球信风带与西风带风向相反,与极地东风带风向相同。(2)利用气压带、风带的移动判断季节在气压带、风带分布示意图中的判断:气压带未偏移时,各气压带的中心线与相应纬度是重合的(如图中a),气压带发生偏移时判断可依据气压带中心线
12、与相应纬度的位置,如图中b,气压带偏向对应纬度南侧,即南半球的高纬,则相应季节是南半球夏季、北半球冬季。在大气环流示意图中的判断:气压带、风带未偏移时,在纬度0 、30 、60 、90 气流分别上升、下沉、上升、下沉,可依据垂直气流对应位置的变化判断气压带和风带的移动方向,进而判断出季节。如图所示,垂直气流对应位置向对应纬度北侧偏移,对应季节是北半球夏季、南半球冬季。应用体验1读图,回答下列问题。(1)图示环流中,分别属于三圈环流中的哪两个环流?左侧属于_环流,右侧属于_环流。(2)甲、丁两地同为高气压,甲地高气压是由于_形成的,丁地高气压是由于_形成的。(3)乙、丙两种气流中,属于干冷气流的
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-595808.html


2019届人教A版数学必修二同步课后篇巩固探究:2-1-1 平面 WORD版含解析.docx
