2021-2022学年高中生物浙科版选择性必修1训练：第五章　第一节　生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 WORD版含解析.docx

1、第五章植物生命活动的调节第一节生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索课后篇巩固提升必备知识基础练1.下图是生长素发现过程中达尔文和他的儿子弗朗西斯的实验和温特的实验的示意图。下列关于实验的叙述正确的是()A.图1实验得出的结论是苗尖端产生了生长素B.图1实验中自变量是单侧光,因变量是苗尖端是否表现出向光性C.图2实验自变量是琼脂块是否与苗尖端接触,因变量是幼苗是否弯曲生长D.图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的化学物质,并命名为吲哚乙酸答案C解析图1实验是达尔文和他的儿子弗朗西斯的实验,自变量是苗尖端是否感光,结论是感受单侧光刺激的部位是苗尖端,A、B两项错误;图2实验的自变量是琼脂块

2、是否与苗尖端接触,因变量是幼苗是否弯曲生长,C项正确;图2实验证明苗尖端确实产生了某种促进生长的化学物质,可由苗尖端向下运输,促进下部的生长,温特将其命名为生长素,D项错误。2.下图为生长素发现过程中以燕麦幼苗为实验材料进行的部分实验。下列对这些实验的分析,错误的是()A.图中可直立生长的是B.比较和比较可得出相同的推论C.对照说明接受单侧光刺激的部位是幼苗的尖端D.的推论是苗尖端产生了某种促进生长的化学物质答案B解析中苗尖端被锡纸遮住,不能接受单侧光照射,因此生长素均匀分布,直立生长;中虽然有单侧光但整个植株被不透光的纸盒罩住,无法接受光刺激,直立生长;的幼苗上的琼脂块接触过苗尖端,且琼脂块

3、放在幼苗中央,直立生长,A项正确。中苗尖端接受单侧光照射,中虽然有单侧光但整个植株被不透光的纸盒罩住,实则无单侧光照射,之间的变量为有无(单侧)光照射,比较可推论,幼苗的生长和光照无关,幼苗的弯曲生长和光照有关;比较不可得出上述推论,B项错误。中苗尖端下部一段有光照,苗尖端没有光照,苗尖端有光照,而尖端下部没有光照,所以比较可说明接受单侧光刺激的部位是幼苗的尖端,C项正确。实验的单一变量是琼脂块是否接触过苗尖端,中幼苗上的琼脂块没有接触过苗尖端,既不生长也不弯曲,中幼苗上的琼脂块接触过苗尖端,所以实验的推论是苗尖端产生了某种促进生长的化学物质,D项正确。3.图中a、b是含不同浓度生长素的琼脂块

4、,已知a中生长素的浓度(M)大于b中生长素的浓度(N),将a、b分别置于去尖端的幼苗两侧,再在幼苗的形态学下端放空白琼脂块c,过一段时间后,测量c中生长素的浓度(P)。下列相关叙述正确的是()A.幼苗将弯向右侧生长B.若给予左侧光照,将影响实验结果C.一段时间后,测量c中生长素的量=M+ND.幼苗两侧的细胞生长的速度可能相同答案D解析若a、b中生长素浓度低于最适浓度,则MN,即a侧生长速度快,b侧生长速度慢,幼苗弯向右侧生长;若a、b中生长素浓度高于最适浓度,则MN,即a侧生长速度慢,b侧生长速度快,幼苗弯向左侧生长,A项错误。琼脂块不感光,给予左侧光照,也不影响幼苗的生长弯曲情况,B项错误。

5、生长素在幼苗中运输时,发挥作用后,一部分将被相应酶分解,因此运输到c中的生长素的量小于M+N,C项错误。在最适生长素浓度两侧,存在两个不同浓度的生长素对于同一器官的促进作用相同,因此,即使MN但二者的促进作用可能相同,即幼苗两侧的细胞生长速度可能相同,D项正确。4.黑暗环境中的某一植株(图甲所示)横放一段时间后,其根、茎生长情况如图乙所示。下列叙述错误的是()A.图甲中主根生长相对较快,说明该处具有顶端优势B.图乙中该植株根的生长情况可反映出生长素的两重性C.图甲图乙能反映出该植株的茎具有向光性的特点D.图乙中该植株根和茎的生长情况可反映出根和茎对生长素的反应敏感程度不同答案C解析顶端优势是指

6、植物的顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制的现象,不仅是植物的地上部分有顶端优势,地下部分也存在顶端优势,图甲中主根生长相对较快,说明该处具有顶端优势,A项正确;植物平放后,重力作用使生长素在植株内分布不均匀,根的近地侧生长素浓度高,抑制生长,根的远地侧生长素浓度低,促进生长,体现了生长素的两重性,B项正确;图甲图乙能反映出植株的茎具有背地生长的特点,C项错误;植物平放后,重力作用使生长素在植株内分布不均匀,根的近地侧和茎的近地侧生长素浓度高,但是在茎的近地侧生长素浓度高,其生长速度快,而在根的近地侧生长素浓度高,却抑制生长,由此证明植物的根和茎对生长素的敏感程度不同,D项正确。5.右图表示不同浓度

7、的生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为()A.a和bB.b和aC.b和cD.c和b答案C解析顶端优势是顶芽产生的生长素大量地积累在侧芽部位,而使侧芽生长受到抑制的现象,结合图示信息可判断b、c分别为顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度。6.为了验证植物的向光性与生长素的关系,某同学设计了以下实验方案。(1)方法步骤取6个小花盆,各栽入一株品种、生长状况相同的玉米幼苗(要求幼苗的直叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理并编号。接通白炽灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测(填编号)在以上装置中

8、,玉米幼苗保持直立生长的是装置,而玉米幼苗基本停止生长的是装置。(3)部分实验结果的分析与推论根据1号与3号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长是由引起的。根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据号与号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的感光部位在苗尖端。根据5号和6号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与有关。答案(2)3、4、52(3)单侧光照射1214生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀解析(2)植物是否生长看是否含有生长素,是否弯曲看生长素分布是否均匀。据图可知,1幼苗由于单侧光照射使生长

9、素分布不均匀,向右弯曲生长;2幼苗切去苗尖端,没有生长素,既不生长也不弯曲;3幼苗在黑暗环境中直立生长;4苗尖端不能感受到单侧光刺激,生长素分布均匀,直立生长;5幼苗生长素分布均匀,直立生长;6幼苗左侧生长素多,生长快,幼苗弯向右侧生长。(3)1号与3号装置的自变量是是否有单侧光(光照是否均匀),在单侧光照射下,1号向右弯曲生长,在黑暗环境中3号直立生长,可以说明玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的。1号和2号的自变量是有无苗尖端,2号切去苗尖端,没有生长素,既不生长也不弯曲,正常幼苗1号向右弯曲生长,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。1号和4号的自变量是苗尖端是否

10、感受到单侧光的刺激,4号用锡箔小帽遮住苗尖端,幼苗直立生长,1号向右弯曲生长,可以说明玉米幼苗感光部位在苗尖端。5号和6号的自变量是含生长素的琼脂块放置的位置(生长素分布是否均匀),5号玉米幼苗胚芽鞘两侧生长素分布均匀,直立生长,6号分布不均,左侧生长素多生长快,幼苗向右弯曲生长,可以说明,玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。关键能力提升练7.下图装置a、b、c为对幼苗做不同处理的实验,装置d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是()A.装置a、b向光弯曲生长,装置c背光弯曲生长B.装置b苗尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主

11、动运输C.装置d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长D.装置d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长答案D解析装置a中由于生长素不能透过玻璃片,故a直立生长,A项错误;生长素通过琼脂片的方式属于扩散,不属于主动运输,B项错误;装置d中如果固定植株,旋转纸盒,则只有纸盒开口转向单侧光一侧,才能使苗尖端右侧接受光照,一段时间后,植株向右侧弯曲生长,C项错误;装置d如果将纸盒和植株一起旋转,光只能从开口进入,且只能照射到朝向开口一侧的尖端,使生长素分布不均匀,因此植株弯向纸盒开口方向生长,D项正确。8.如图所示,若根a侧的生长素浓度在曲线的A点(浓度为10-10

12、mol/L),下列叙述错误的是()A.AD段表示根生长的抑制范围B.根的向地生长说明生长素的作用表现出两重性C.根b侧的生长素浓度相当于曲线CD段(不包括C点)D.E点和B点表示不同浓度的生长素可能作用效果相同答案A解析CD段(不包括C点)表示根生长的抑制范围,A项错误;根b侧生长素浓度高,抑制生长,a侧生长素浓度低,促进生长,故根的向地生长说明生长素的作用表现出两重性,B项正确;根b侧的生长素浓度高,抑制生长,相当于曲线CD段(不包括C点),C项正确;E点和B点生长素浓度不同,但生长素的作用效果相同,D项正确。9.某研究小组切取某种植物幼苗的尖端,分成甲、乙两组,按下图所示的方法用琼脂块收集

13、生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶幼苗切段的一侧,一段时间后,测量幼苗切段的弯曲程度(角),测得数据如下表。请分析下列说法正确的是()分组甲乙琼脂块左右左右角/4.413.59.09.1A.单侧光可以使苗尖端的生长素由背光侧往向光侧运输B.生长素通过主动运输从幼苗进入琼脂块C.据实验结果可知,乙组中云母片阻止了幼苗中生长素的横向运输D.据实验结果可知,随着光照的增强,甲组右侧琼脂块引起的角逐渐增大答案C解析由甲组左右两侧琼脂块引起的幼苗弯曲角度大小可知,右侧收集到的生长素浓度较高,说明单侧光可以使苗尖端生长素由向光侧往背光侧运输,A项错误;生长素由幼苗进入琼脂块的方式是扩散,不是主动运输,

14、B项错误;据乙组实验结果可知,左右两侧琼脂块收集到的生长素相当,说明云母片阻止了幼苗中生长素的横向运输,C项正确;该实验没有研究光照强度对幼苗中生长素运输的影响,无法得出光强与角的关系,D项错误。10.双子叶植物的种子在土壤中萌发的过程中,幼苗顶端形成“弯钩”结构。研究发现,弯钩的形成是由于苗尖端一侧的生长素浓度过高,抑制生长造成的。研究者在暗处理条件下探究SA(水杨酸)和ACC(乙烯前体)对弯钩的形成影响,结果如图所示。下列相关叙述,不正确的是()A.弯钩形成体现了生长素作用的两重性B.ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布C.SA和ACC对弯钩形成具有协同作用D.弯钩可减轻幼苗出土时土壤对

15、幼苗的损伤答案C解析由题意可知,弯钩的形成是由苗尖端一侧的生长素浓度过高,抑制生长造成的,这是生长素具有两重性的体现,A项正确;与对照组相比,ACC处理的弯钩没有打开,说明ACC可能影响生长素在弯钩内外侧的分布,B项正确;由图分析可知,SA处理的弯钩现象较对照组明显减弱,而ACC处理的弯钩没有打开,由此推测SA和ACC对弯钩形成的作用具有拮抗关系,C项错误;弯钩的形成是为了防止子叶和顶端分生组织在出土过程中与土壤直接接触而造成的机械伤害,D项正确。11.图甲是燕麦幼苗的向光性实验示意图,图乙是水平放置幼苗的生长情况,图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。请据图分析回答下列问题。(1)图甲

16、中幼苗表现为生长,原因是分布不均匀。(2)图乙中现象体现了生长素生理作用的两重性。(3)图乙处的生长素浓度对应于图丙的C点之(填“前”或“后”),处的生长素浓度对应于图丙的C点之(填“前”或“后”)。(4)由图丙可知,不同浓度的生长素对同一器官的影响。答案(1)向光弯曲生长素(2)根向地生长(3)后前(4)可能相同解析(1)图甲幼苗向光弯曲生长;原因是幼苗在单侧光照射下,向光侧的生长素以横向运输的形式从尖端运输到背光侧,使背光侧生长素含量高,即两侧生长素浓度分布不均匀造成的。(2)图乙中侧的生长素浓度高于侧,但由于根对生长素敏感,表现为高浓度时抑制生长,低浓度时促进生长,即侧生长快,故根的向地性生长体现了生长素作用的两重性。(3)图乙处的生长素浓度对于根是抑制作用,故对应图丙的C点之后;处生长素浓度对于茎是促进作用,故对应图丙的C点之前。(4)由图丙可知,在最适生长素浓度的两侧,不同浓度的生长素其生理作用可能相同。