广东省博罗县泰美中学七年级语文上册 28 女娲造人导学案（无答案）（新版）新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：61295

上传时间：2025-10-30

格式：DOCX

页数：2

大小：21.95KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

7 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 广东省博罗县泰美中学七年级语文上册 28 女娲造人导学案无答案新版新人教版广东省博罗县中学年级语文上册女娲造人导学案答案新版新人

资源描述：: 1、28 女娲造人学习目标：1.在熟读的基础上复述故事，初步了解神话故事的特点。2.通过人物性格形象分析理解女娲的神性与人性，体会女娲伟大母亲形象。3.理解文中想象手法的运用，并能加以想像的训练。教学重、难点：1.体会文中大胆而新奇的想象并学会运用。2.感悟对人类诞生的喜悦感。学习难点：对想象手法的运用学法指导：自主、合作、探究、交流一、预习导学 1 作者简介（见金牌学案P87）2 文体知识神话是远古人民神话表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话的创作与远古时代人民争取生存、向自然力抗争的活动紧密结合在一起，与远古的生活和历史有密切的关系，往往表现了远古人民
2、对自然力的抗争和对提高人类自身能力的渴望。神话一般可分为创世神话、神佛神话、英雄神话三种.。神话特点:（1）它是以事实为基础的。（2）充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。（3）人物形象，大多具有超人的力量。3 自由朗读课文，画出文中的生字词，查字（词）典注音、解释不懂的词语。4 用一句话概括文章的主要内容。5预习自测（1）金牌学案中的基础练习题。（2）指出下面段落中带序号的句子描写了人物的哪些方面。（金牌学案P87页整体把握第2题）二、课堂自主学习默读课文，回答下列问题：1女娲为什么要造人？2是怎样造人的？3如何让人类繁衍生息的？完成金牌学案中的文章结构图三、合作探究比较阅读1速读课文，对照风俗通
3、中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最易看出作者的想像力。 1.造人动机的产生 2.造人的具体过程 3.人造出后的欢快场面 4.女娲的情绪和心理 5.作者的评述2本文通过想象使女娲的形象更加丰满，使她不仅是一个神，更像一个富有感情的人。跳读课文，找出哪些地方体现了女娲的神性，哪些地方体现了她的人性？ 3.作者是通过什么方法来表现人物丰富的情感和性格特点的？找出相关的语句，仔细体会其作用。（细节描写）4.说说你对女娲的认识。四、我的舞台（想像力思维训练）女娲创造出第一个人的时候，心中充满了欢喜，请您根据相关课文内容，为女娲和她的第一个孩子设计对话并进行演绎。五教师小结：六、拓展阅读金牌学案P88盘古开天辟地七、学后反思2

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。