2023年银川市普通高中学科教学质量检测 语文答案.pdf

1、学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司2023年银川市质检高三语文答案及评分标准1B（3分）【解析】偷换概念。“落实中国故事”应为“讲好中国故事”（原文第二段），同时，错在“让人可信、可爱、可敬”，据原文第五段，应为“使可信、可爱、可敬的中国形象通过文学得以生动展现”。2B（3分）【解析】A选项错在“层层递进”，原文是并列关系。C项错在“文学作品中的“新人”是时代精神的人格化”，据原文第4段，应为“文学意义上的新人”。D项文章并未使用举例论证和对比论证。3C（3分）【解析】过于绝对。错在“优秀的文学作品是民族的心灵史”，据原文第3段，“优秀的文学作品往往

2、是民族的心灵史”。4C（3分）【解析】2020年平均气温应为1901年以来的第7高值。按照图表对“距平”的解释，正距平才可作为高值的依据。5B（3分）【解析】偷换概念。错在“中国沿海海温和海平面上升速度均高于全球平均水平”，据原文材料一第2段，应为“速率”。6（6分）【解析】本题考查学生筛选整合信息的能力。有利于保护海洋环境，促进海洋发展。有利于各地制订应对措施。有利于民众在日常生活中增强防范意识。（答出一点得2分，7C（3分）学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【解析】作者并未认为以刘玉升为代表的一部分农民也有对未来的美好思想，作者对她们建庙持批判态

3、度。8（6分）【解析】本文：环境描写，渲染氛围；运用拟人修辞；衬托人物心理；暗示小说主旨。荷塘月色：突出描写对象，增强美感；运用比喻的修辞；表达作者情感。（每点3分，其中写出任意两点均可得分，写出答题点得1分，具体分析得0.5分）9（6分）【解析】他们都属于“机械的团结”，他们都是为了要完成一件任务而结合的社会，他们都是“类”聚的，为了公共的想法而组合的在一起的。“建庙会”又是“有机的团结”，是礼俗社会的表现，封建迷信使然。（每点3分，其中答题点1.5分，结合文本具体分析1.5分）10C（3分）【解析】注意顶针修辞，注意发语词“夫，故”。故惠君子君子得其福惠小人小人尽其力夫德一人活其身而况置惠

4、于万人乎故曰德无细怨无小岂可无树德而除怨务利于人哉11B（3分）【解析】本文中“平原君既归赵”中的“归赵”是返回、回到赵国的意思，廉颇蔺相如列传中“城不入，臣请完璧归赵”的“归赵”是“归还赵国”的意思。A.厌，都理解为满足。C.第一处“矫”为假托命令，第二处为“抬起，昂起”。D.第一处“尔”理解为“你”，第二处为语气助词。12A（3分）【解析】本题考查的是对原文有关内容的概括和分析。错在“李谈和这些人一起战斗而死”，原文为“李谈战死”，且事件顺序失当，原文为“亦会楚、魏救至，秦军遂罢。邯郸复存。李谈战死。”13（10分，每小题5分）【解析】本题考查的是对文中重要句子的准确理解。（1）因此，大臣

5、勤勉劳苦来为君主效力，却不贪求君主的赏赐；君主执政施恩来管理下属，却不要求他人的感激。（以为：来为；以牧下：管理下属。无所德：不要求他人的感激。各1分。大意2分）（2）宣孟问他这是什么缘故，他回答说：“刚才吃了（食物）觉得很美味，我家有年迈的母亲，想把这些肉献给她吃。”（故：缘故；向，刚才；贡，献给。各1分。大意2分。）14 C（3分）学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司【解析】本题考查的是对诗歌的理解和赏析。李白是想象，是虚写。李贤是亲身经历，是实写。李白24岁离开蜀地“仗剑去国，辞亲远游”，沿长江东下，就再也没有去过。可见，蜀道难纯系想象之辞。而李

6、贤是实地到达，边走边写，是写实。公众号：高中试卷君15（6分）【解析】本题考查的是对诗歌情感的理解。同：都感叹蜀道高险难行。（2分）异：李贤还写了对故乡的思念之情。“绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。”表达对故乡的思念之情。（2分）李白还表达送别友人的担忧之情。李白蜀道难的主题是“送友人入蜀”，是沿袭乐府古题的“即事成篇”之作。诗人担心友人旅途艰险，为友人忧虑，并含蓄地表达了惜别之意。（2分）16（6分）【解析】本题考查的是初中高中名篇名句默写。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（每空1分，错字不得分）17（4分）【解析

7、】拟人。（1分）将贺兰山岩画拟人化，形象生动的表现出了岩画历经岁月的洗礼，依旧能够记录历史，传承文化的特点。（1.5分）表达了贺兰山岩画带给现代人内心的感动之情；表达现代人对贺兰山岩画的赞美之情。（1.5分）18（4分）【解析】答案：古代先民创作的贺兰山岩画，不仅展示了古代人的生活场景，也为当今了解和研究古代先民的历史和文化提供了史料。古代先民创作了贺兰山岩画，它不仅展示了古代人的生活场景，也为当今了解和研究古代先民的历史和文化提供了史料。（两处语病，改出一处给2分）19（3分）（每处1分，少选得0.5分，多选、错选不得分）【解析】学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北

8、京）股份有限公司A答案：栩栩如生栩栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。绘声绘色：形容描写或叙述一段事情很逼真。声情并茂：引申为美好，指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。B答案：举足轻重 不可或缺举足轻重 不可或缺：形容地位重要。无足轻重：无关紧要C答案：息息相关休戚相关：彼此的喜悦与忧愁共同承担。形容彼此命运联系在一起。血脉相连：指人与人之间有血缘关系。息息相关：形容关系极为密切20（6分，每空2分）【解析】蓝光也不都是有害的 损伤视网膜细胞 另一个是反射蓝光21（3分）【解析】虽然中国家长多用民间偏方解决眼部健康问题，但这些偏方并没有明显效果。评分标准

9、：转折关系得1分，多用偏方得1分，没有效果得1分。22作文 评分标准评分标准参考高考作文标准。【参考译文】参考译文：孔子说：“有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。”施予德泽的人崇尚不求回报，承受德泽的人崇尚必求报答。因此，大臣勤勉劳苦来为君主效力，却不贪求君主的赏赐；君主执政施恩来管理下属，却不要求他人的感激。平原君回到赵国后，楚国派春申君带兵赶赴救援赵国，魏国的信陵君也假托君命夺了晋鄙军权带兵前去救援赵国，可是都还没有赶到。这时秦国急速地围攻邯郸，邯郸告急，将要投降，平原君极为焦虑。邯郸宾馆吏员的儿子李谈劝说平原君道：“您不担忧赵国灭亡吗？”平原君说：“赵国灭亡那我就要作俘

10、虏，为什么不担忧呢？”李谈说：“邯郸的百姓，拿人骨当柴烧，交换孩子当饭吃，可以说危急至极了，可是您的后宫姬妾侍女数以百计，侍女穿着丝绸绣衣，精美饭菜吃不了，而百姓却粗布短衣难以遮体，酒渣谷皮吃不饱。百姓困乏，兵器用尽，有的人削尖木头当长矛箭矢，而您的珍宝玩器铜钟玉罄照旧无损。假使秦军攻破赵国，您怎么能有这些东西？假若赵国得以保全，您又何愁没有这些东西？现在您如果能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，分别承担守城劳役，把家里所有的东西全都分发下去供士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。”于是平原君采纳了李谈的意见，得到敢于冒死的士兵三千人。李谈就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死

11、战，秦军学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司因此被击退了三十里。这时也凑巧楚、魏两国的救兵到达，秦军便撤走了，邯郸得以保存下来。李谈在同秦军作战时阵亡，他的父亲被赐封为李侯。赵宣孟将要上国都绛邑去，看见一棵枯死的桑树下有一个饿坏了的人躺在地上，起不来了。宣孟停下车，给他东西吃。宣孟连续喂了他几次，他一点一点咽下食物，慢慢地才睁开了眼睛。宣孟问他：“你为什么饿成这个样子？”他回答说：“我在绛做小差使，回家的路上断了粮，我羞于向人乞讨，又不愿擅自去拿别人的食物，所以才饿成这个样子。”宣孟送给他两块干肉，他拜了几拜，接受了干肉，但却不肯吃。宣孟问他这是什么缘

12、故，他回答说：“刚才吃了（食物）觉得很美味，我家有年迈的母亲，想把这些肉献给她吃。”宣孟说：“你把这些肉吃了，我另外再给你一些。”于是又赠给他两束干肉和一百枚钱，就离开了。过了三年，晋灵公要杀宣盂，就在房子里埋伏了兵士等待着宣孟的到来，然后把宣孟请来饮酒。宣孟看出了酒宴中藏伏的杀机，酒喝到一半就起身离开了。晋灵公命令房子里的伏兵立即去追杀宣孟。有一个士兵跑得很快，最先追上宣孟，他面对宣孟说：“喂，请您上车快跑！我愿为您回去死战。”宣孟问：“你叫什么名字？”在这时，那人回答说：“何必打听我的名字！我就是枯桑下饿倒的那个人。”他返回身去跟追杀宣孟的兵士搏斗而死。宣孟于是得以活命。这就是古书上所说的“恩德再微也无所谓小”的意思啊！因此施惠给君子，君子能得到你的福佑；施惠给小人，小人能为你尽他的力量。给一个人施惠就能救活自己的性命，何况施恩惠给万民呢？所以说，恩惠不论大小，怨恨也无论大小。怎么能够不积德并消除怨恨，努力为人们谋利益呢？