四年级上册语文期末复习知识单元汇总 －二单元明月北师大版.doc

1、第二单元 明月古诗二首鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人，苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。“静”是全诗的魂。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂（花静、山静、夜静、月静、人静），春涧的幽静（以动衬静）。暮江吟：白居易，唐代新乐府诗派的倡导者之一，人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。本文格调清新，色彩明丽，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。走月亮南方习俗，指在月光下散步的情景。体裁：抒情散文。作者：吴然，代表作歌溪一碗水飞向月球本文介绍了1969年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过（7月19日登上月球）。按照“升空途中

2、在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报道、科学小品之间。一、读准字音露(l)珠 残(cn)阳 俗(s)话 河畔(pn) 手杖(zhng) 铺(p)成 珍(zhn)珠 春涧(jin)暮(m)江吟 瑟瑟(s)发抖二、会写词语鸟鸣 桂花 暮色 残阳 铺成 可怜 山涧 吟诗 瑟瑟 月盘 柔和 牵手 风俗 兔草 银光 淘米 洼地 浇灌 桑蚕 麦穗 毛毯 田埂 汩汩 光芒 茫然 分析 研究 径直 船舱 训练有素 联络 缘故 悬空 着陆 减少 岩石 耸立 茫茫 小心翼翼 心驰神往 闪闪烁烁三、多音字注音、组词铺：p （ 铺成）载：zi（记载） p （店铺） zi（载货）着：zhu （着陆） zho （着急）四

3、、比一比，组词吟（吟诗）（吟诵）挂（牵挂）（悬挂）怜（可怜）（怜爱）桂（桂花）（桂树）铺（铺成）（铺展） 析（分析）（解析） 辅（辅导）（教辅） 折（折尺）（折纸）俗（风俗）（俗话） 泽（光泽）（润泽）浴（沐浴）（洗浴） 择（选择）（择业）兔（兔子）（白兔） 芒（光芒）（芒果）免（免费）（免单） 茫（茫然）（苍茫）五、近义词联络-联系 奇异-奇特 耸立-矗立柔和-温和 可爱-可亲六、反义词古老-现代 漂浮-沉没呈现-消失 坑坑洼洼-平平整整七、词语积累 含有“月”的成语：月下老人 日月无光 花好月圆 水中捞月月光如水 日月经天 日积月累 众星捧月 含有“明”的成语：明知故问 眼明手快 掌上明珠

4、 柳暗花明明辨是非 心明眼亮 春光明媚 耳聪目明八、积累描写“月亮”的句子。江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚 春江花月夜露从今月白，月是故乡明。（唐） 杜甫 月夜忆舍弟可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（唐）白居易 暮江吟月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐）王维 鸟鸣涧一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“

5、教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。九、记忆要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说

6、话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。背诵鸟鸣涧 暮江吟 春江花月夜 月夜忆舍弟死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生

7、的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。十、阅读理解1. 鸟鸣涧的作者是唐代诗人王维。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂，春涧的幽静。2.暮江吟的作者是唐代诗人白居易，本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。3.走月亮一文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮！”表达了“我”和阿妈走月亮的喜悦之情。4.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。说明了科学技术对于人类发展的重要性。