（陕西专版）2024春七年级语文下册 第六单元 23太空一日作业课件 新人教版.ppt

1、太空一日第2 3课人教陕西版 七年级下第 六 单 元答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接1122C基础题33B44D答 案 呈 现习题链接综合性学习55答 案 呈 现习题链接88991010阅读题13131111121277661.下列字形、加点字的读音全都正确的一项是()A.舷窗(xin)模拟(n)轮郭千钧重负B.稠密(chu)确凿(zu)释然奈人寻味C.概率(l)烧灼(zhu)分辨五脏六腑D.严谨(jn)无虞(y)俯瞰一目了然【点拨】A 项，“郭”应写作“廓”；B 项，“凿”应读作“zo”，“奈”应写作“耐”；C 项，“率”应读作“l”。D2.2024原创下列句子中加点的词语使用不

2、恰当的一项是()A.夜幕降临，天空中点缀着无数颗小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空上遨游。B.他心灵中燃烧着一股强烈而炽热的浪漫主义激情。C.现如今不法分子利用各种社交平台实施诈骗，手段不断翻新，实在是惊心动魄。D.大家守在电视机前，屏息凝神地等待观看西安小将在2023 年世界跳绳锦标赛中的比赛，生怕错过激动人心的画面。C【点拨】“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。此词用在句中不符合语境。3.阅读语段，按要求完成下面的题目。2023 年5 月30 日9 时31 分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F 遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。约10 分钟后神舟十六号载人飞船与火

3、箭成功分离进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，神舟十六号航天员乘组将与神舟十五号航天员乘组进行在轨轮换。在逐梦苍穹的征程中，中国航天人将对理想的拼搏坚守融入国家逐梦苍穹的宏伟蓝图中，一次次地标注_、创造_。(1)请提取第句的主语，并写在下面的横线上。_(2)请在第句的方框内填入恰当的标点符号。约10 分钟后神舟十六号载人飞船与火箭成功分离进入预定轨道。火箭，(3)请将下面的词语分别填在第句的横线上。(只填序号)A.新高度B.新奇迹在逐梦苍穹的征程中，中国航天人将对理想的拼搏坚守融入国家逐梦苍穹的宏伟蓝图中，一次次地标注_、创造_。【点拨】根据搭配习惯，与“标注”搭配

4、的应是“高度”，与“创造”搭配的应是“奇迹”。AB4.2023鄂州 下列各项中标点符号使用有误的一项是()A.朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而感到无比自豪吗？B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。【点拨】B 项中，“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”与“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列成分，故应把“计较”后的逗号改为分号。BC.C919 大型客机上的旅客们在机舱内挥舞着国旗，齐声高唱歌唱祖国，高呼“东方风来，翼起翱翔”。D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧

5、着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，护航青少年健康成长。5.学习了太空一日后，班级将开展以“放飞中国心，梦圆九天外”为主题的航天展研学活动，请你参与并完成下面的任务。(1)请将这次活动的主题“放飞中国心，梦圆九天外”正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。略。(2)请你再列举两则研学内容。听一场中国航天事业发展的辅导报告_参观一座中国航天事业发展展览馆_示例：了解陕西在中国航天事业发展中所做的贡献示例：写一篇研学心得体会(3)在参观某航天事业发展展览馆时，你的同学林小白嘻嘻哈哈，不遵守展览馆的参观纪律。假设老师让你去提醒林小白同学遵守参观纪律，你会说些

6、什么？(60字左右)_示例：林小白同学，我们今天的航天事业成就是无数先辈艰苦奋斗，用鲜血和生命换来的。我们要尊重前辈，遵守参观纪律，这也是对我们自己的尊重。(4)下面是一位同学参加研学活动后的心得体会，请仿照画波浪线的句子在横线上补写一个句子。本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏航天展馆，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；_，_，_；我写航天心得，如经炉火淬炼，坚定了我的飞天信仰。我要不断地留下自己的足迹，努力成为新时代的陕西人。示例：我听航天故事如见长明航塔校正了我的人生航向一、课内阅读6.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？_共振叠加，五脏六腑似乎都要

7、碎了；产生“本末倒置”的错觉，觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时可能诱发空间运动病；出现神秘的敲击声；返程时舷窗出现裂纹；抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害，折磨人。7.本文用四个小标题来组织材料，有何表达效果？_本文用四个小标题“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，概括叙述了“我”在太空一日中的所见、所闻、所感，起到了提纲挈领的作用；同时使得课文层次清晰，脉络分明，读后能让人在头脑中留下深刻的印象。8.从文中可以看出杨利伟具有哪些优秀的品质？_杨利伟具有顽强、认真求实、严谨、大公无私的优秀品质。二、课外阅读9.(内容概括)杨利伟在这篇文章中同孩子们分享了哪些事

8、情？请简要概括。_请同学们看典中点第89页第9-13题。讲述了自己童年的经历；分享自己确立梦想的过程；谈训练中的困难及如何克服困难并寄语孩子们。【点拨】本题考查内容概括。阅读文章可知，本文共五段，由第段中的“在很小的时候，我很腼腆”“童年的游戏里，我最喜欢溜冰与游泳”等内容可知，第段中杨利伟讲述了自己童年的经历；由第段中的“我心里想那该有多了不起啊”和第段中的“就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员梦再是当的航天员”等内容可知，第段主要是杨利伟分享自己确立梦想的过程；由第段中的“航天员的训练是非常艰苦的”和第段中的“我衷心希望孩子们能够努力学习”等内容可知，第段主要是杨利伟谈训练中的困难及如何

9、克服困难并寄语孩子们。结合以上分析作答即可。10.(内容理解)杨利伟的父亲为什么要带着杨利伟去爬山、去游泳、去爬树摘果子？这些经历对杨利伟有何作用？_杨利伟的父亲是在有意地锻炼杨利伟，塑造他的性格，强壮他的体魄。这些经历为杨利伟的身体、思维、行为方式打下了良好的基础，让杨利伟变得喜欢亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，并且养成了敢于行动、敢于尝试的习惯。【点拨】本题考查内容理解。阅读文章可知，本题答案主要集中在第段，可根据关键信息整合答案。根据第段中的“回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄”“这些成长经历为我的身体敢于尝试的习惯”等内容整合即可。11.(描写方法及其

10、作用)从人物描写的角度赏析文中的画线句。看着火车从眼前缓缓驶过，我心里想，要是有一天我也能驾驶这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多了不起啊！_心理描写。真实地表现出杨利伟小时候看到火车时激动、向往的心理，并由此产生了当火车司机的梦想。【点拨】本题考查描写方法及其作用。由句中的“我心里想”可知，这个句子运用的是心理描写，通过心理描写，将杨利伟看到火车时激动、向往的内心感受细腻、生动、真实地展现了出来，也写出了杨利伟受英雄人物的故事影响产生了当火车司机的梦想。12.(写作顺序及其作用)文章是按照什么顺序写的？有什么好处？_时间顺序。从杨利伟很小的时候写到了他当航天员训练的时候。好处：使文章条

11、理清晰，令人印象深刻。【点拨】本题考查写作顺序及其作用。由第段中的“在很小的时候”和第段中的“航天员的训练是非常艰苦的”可以看出本文是按照时间顺序来写的。按照时间顺序来写，能使文章条理清晰，令人印象深刻。13.(阅读感悟)杨利伟的成长经历能给我们哪些启示？至少写出三点。_示例：亲近大自然，对未知的事物怀有好奇心，养成敢于行动、敢于尝试的习惯；困难是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力；小时候的爱好和理想，会对人生产生潜移默化的影响。【点拨】本题考查阅读感悟。可结合第段中的“我变得喜欢亲近大自然敢于尝试的习惯”和第段中的“困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的助力”，以及第段中的“一个人小时候的经历是他生命的基石会对他的人生产生潜移默化的影响”等来概括作答。