2020届语文高考二轮专题复习课件：学案24 分考点突破语用综合题 .ppt

1、专题八 语用小综合注意用语得体，防范谦敬错位敬辞用于对方，不能用于自己。如“不情之请”是客套话，指不合情理的请求，多用于向人求助时称自己的请求。谦辞用于自己，不能用于对方。如“姑妄言之”指姑且随便说说，不一定有什么道理，多用作自谦注意准确简洁，防范重复累赘弄清成语的真正含义，其已含的意思不能在句中再有部分阐述。如“忍俊不禁”，忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。借助于代入法。所谓“代入法”，就是用成语的准确解释取代成语放入句子里。结合上下文阅读几遍，就可以发现问题，从而避免赘余的毛病注意词语程度，防范轻重不分有些成语词义较轻，要避免小词大用。如“无可厚非”，没有可过分责难的。意指说话做事

2、虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。词义较轻。有些成语词义较重，要避免大词小用。如“擢发难数”，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。词义较重注意语法功能，防范搭配不当有的只能作谓语，如“摧枯拉朽”。有的只能作修饰语，如“大名鼎鼎”“津津有味”等。有的不能带宾语，如“出奇制胜”“司空见惯”“求全责备”“漠不关心”等。有的只能与否定词搭配，如“等量齐观”“同日而语”“望其项背”等注意关键字词，防范望文生义吃透关键词。如“不刊之论”的“刊”易误解成“刊载”。而实际上“不刊之论”这一成语意为“不能改动或不可磨灭的言论”。刊：消除；修改。整体把握词义。如“差强人意”易误解为“让人不满意”。实际上它是大体

3、上还能让人满意的意思。了解词源典故。成语的形成是一个长期的过程，来源大都有典故，不能只凭字面意思做想当然的理解。如“大方之家”这一成语原指懂得大道理的人，后指精通某种学问或技艺的专家注意使用对象，防范张冠李戴有的指自然界，有的指人类社会。如“休戚相关”只能用于人物之间，不能用于事物之间。有的指个体，有的指群体。如“莘莘学子”只能指群体，不能形容个体。有的专用于男女或夫妻之间。如“相敬如宾”“琴瑟之好”“破镜重圆”只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。有的只适用于某一领域。如“美轮美奂”用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品注意感情色彩，防范褒贬误用具有褒奖、赞扬色彩的成语，不能用于

4、反面、消极的人或物，如“一言九鼎”“凤毛麟角”等。具有贬抑、批评色彩的成语，不能用于正面、积极的人或物，如“猫鼠同眠”“上下其手”等。没有明显褒扬、贬抑的中性词，适用范围较广，如“举一反三”“承上启下”等注意审查语境，防范惯性思维有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义。如“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。如果在具体语境中使用其本义不能算错。成语有其自身特定的含义，命题者有时故意使成语的含义与句子其他部分表达的语意产生矛盾，如果考生未能准确地掌握成语的含义，就分辨不清。如“春意阑珊”，形容春天就要过去了。如果出现在“

5、初春”的语境中就会矛盾使用对象、适用范围不同成语有各自的使用对象、适用范围，有些成语的误用就是由于分不清其使用对象或适用范围。例如：“手不释卷”与“爱不释手”，两者都含有“放不下手”的意思。但前者仅用于对书的喜爱，形容读书勤奋或看书入迷，所指范围小；后者可指对一切东西的喜爱，范围广意义侧重点不同不同成语的意义侧重点也不一样。近义成语可根据意义侧重点的不同进行辨析。例如：“半途而废”和“浅尝辄止”都有“没有完成”之意。前者侧重“半”，中途停止，有惋惜之意；后者侧重“浅”，没有深入。“不由自主”和“情不自禁”都有“控制不住自己”的意思。前者侧重下意识，以及环境影响；后者形容热情奔放，心情无比兴奋和

6、激动时才用语义轻重不同成语的语义有轻重之别。这就要求我们根据特定的语言环境慎重选用轻重适度的成语，以免重词轻用或轻词重用。例如：“信口开河”与“信口雌黄”，前者比喻随口乱说一气，语义较轻；后者比喻不顾事实，随口乱说，语义较重感情色彩不同从感情色彩论，成语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。选填成语时，要根据句子表达的需要来判断成语是否能够把作者的思想感情准确、鲜明地表达出来，褒贬色彩是否得当适用语境不同有些成语使用时有着特定的语言环境，如果使用不当，就会不合语境，所以需要我们仔细辨析。例如：“当时暴雨如注，道路泥泞，

7、汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时才赶到大坝。”“安步当车”的意思是“慢慢地步行，就当作是坐车”。句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，此时此刻，抢险队员们怎么可能还以一种悠闲平和的心情不慌不忙地散步呢？该成语显然不合语境，是不恰当的。由此可见，使用成语，就表明成语是处在一种“动态”之中的。要辨析成语首先要辨析其所在的语境，就是要对上下文(句)的内容有清楚地理解，只要准确地理解了上下文(句)意，也就抓住了辨析近义成语的关键选项第一步，速读题肢抓标志，符合特征就判定第二步，没有标志别担心，再从3处来细斟A标志词“不仅而且”，语序不当，应为“不仅要有参与感，而且要有获得感”B标志词“与否”，一面对两面，“公正与否”是两面，应改为“不公正”C标志词“在中”，通过分析并不缺少主语，通过标志词并不能判定是否有语病1.先查主干：媒体调查结果显示76%的受访者频繁运用表情符号“微笑”高居榜首。分析：主干无不当之处。2再理枝叶：在用微信聊天的过程中，在最受欢迎的表情符号排名中。分析：枝叶无不当之处3后析逻辑：从事理上进行分析，概念使用、判断、推理得当，语句的前后顺序、句间的关系合适，前后语句呼应，无不当之处D没有明显标志词提取主干：中央财政给予政策引导和支持，跨省份的流域建立横向生态保护分析：第二句缺少宾语“制度”