人教部编版一年级语文上册《我上学了》教案教学设计小学优秀教案 (12).pdf

1、1我上学了【教学内容】教科书P23内容。【教学目标】1.观察教科书P23图画内容，了解我国的56个民族，感受56个民族的团结与相亲相爱。2.依据画面提示，懂得要热爱学习、遵守纪律、团结友爱并养成良好的读书、写字、听讲等习惯。3.通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。【教学重点】1.培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情；养成良好的读书、写字、听讲等习惯。2.熟读上学歌并进行背诵。【教学难点】养成良好的读书、写字、听讲等习惯。【教学过程】一、新课导入1.播放歌曲大中国，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：“中国是我们的家。”2.出示插图，提问：图上的这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的

2、衣服不一样？讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多，虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。3.讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。2二、看图说话，听读句子1.引导学生观察图画中的远景，说一说看到了什么。（1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙，黄的瓦）（2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。2.提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师可事先准备相关图片进行展示，如故宫，长城）3.教师带读句子：我是中国人

3、。4.师生一起唱我们的祖国是花园。5.朗读儿歌。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。6.跟读句子。教师：我为我自己是中国人而感到自豪。学生齐读：我们是中国人。三、语言交际1.组织学生讨论：在介绍自己的时候，可以怎样说？2.引导学生初步学会简单地介绍自己。如：“我是，我是小学一年级班的学生。”练习说话：我是。练习说话：我是小学一年级班的学生。练习把两句话连起来说：我是，我是小学一年级班的学生。进行多种形式的交际训练（“开小火车”、同桌对话），关注每一位学生在表达时是否口齿清楚，说话是否完整，是否能注意情感表达。33.从今天开始，你们几十个同学和我一起组成了一个新的大家庭：一年级班。大家要团结友爱，互相帮助，使每一个小朋友都能快快乐乐地学习和进步，共同建设好我们的大家庭。4.出示写有校名拼音的小黑板，认识校名、年级、班级。5.教师正确地把校名念一遍，学生跟老师念：我是小学一年级班的一名小学生。四、课堂小结我们在语文课上将要学习许多这样的字，学了字就能看书、写字。书读多了，就能增长知识，小朋友们也会变得越来越聪明。老师告诉你们，学习语文是一件很快乐的事，上语文课是很有趣的。