2022学年新高考生物人教版一轮复习学业水平检测：8 酶与ATP WORD版含解析.docx

1、课后定时检测案8酶与ATP基础巩固练学业水平一、二考点一酶在代谢中的作用()1以下各种酶与其作用部位相匹配的是()A淀粉酶肽键BATP水解酶高能磷酸键C限制酶氢键D解旋酶磷酸二酯键22021浙江金丽衢十二校联考下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是()A“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”B“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”C“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”和“人寒冷时，不由自主打寒战”D“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”32020湖南株洲一中期末如图是温度影响某种酶活性的曲线图，据图分析，正确的是()AA点时

2、酶的结构被破坏BB点时酶的活性最高C随温度升高酶的活性增强DC点时酶对生化反应有抑制作用42021河北唐山一中高三模拟为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是()组别酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A和对比，用双缩脲试剂检测B和对比，用碘液检测C和对比，用斐林试剂检测D和对比，用斐林试剂检测52021安徽淮北一模细胞代谢的顺利进行需要酶的催化。下列有关酶的说法中，正确的是()A酶的合成都需要经过转录和翻译两个阶段B酶的合成一定需要核糖体C同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中D胃蛋白酶保存和催化的最适温度都

3、是37考点二ATP在能量代谢中的作用()62020广东中山期末ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是()ACTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的B1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质CATP的合成常伴随着细胞内的放能反应DUTP断裂两个高能磷酸键后是构成RNA的基本单位之一72021山东滕州一中高三检测下列生命活动中不需要ATP提供能量的是()A叶肉细胞合成的糖运输到果实B吞噬细胞吞噬病原体的过程C淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D细胞中由氨基酸合成新的肽链82020福建三明期末下图为ATP的结构示意图，表示组成ATP的物质或基团，

4、表示化学键。下列有关叙述，正确的是()A表示鸟嘌呤B放能反应一般与的断裂相联系C在ATP与ADP的相互转化中，可重复利用D若化学键断裂，则左边的化合物是ADP提能强化练学业水平三、四92021山东日照高三校际联考真核细胞中，通过转录产生的RNA往往需要各种酶的作用以进行剪接加工，下图表示某种酶在该过程中的作用，下列相关叙述，错误的是()A.该酶的基本组成单位是核糖核苷酸B.该酶为限制酶，能特异性切割磷酸二酯键C.该酶的专一性与其特定的碱基排列顺序有关D.该酶能够显著降低RNA水解所需要的能量102021湖北省荆州高三月考HATP合成酶是线粒体内重要的酶，若使用HATP合成酶抑制剂可选择性诱发癌

5、细胞的凋亡。下列叙述不正确的是()AHATP合成酶在叶绿体内也有，在细菌体内没有BHATP合成酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要HATP合成酶的催化CATP可以口服，也可以注射DHATP合成酶抑制剂可能是一种较好的抗肿瘤药112021黑龙江哈尔滨高三开学考某生物兴趣小组研究甲、乙、丙三种微生物体内同一种酶的活性与温度的关系时，根据实验结果绘制出如下曲线图。下列相关叙述正确的是()A降低化学反应活化能效率最高的是微生物甲中的酶B在30条件下，竞争能力最强的一定是微生物丙C对温度适应范围最广的最可能是微生物乙D若将温度改为pH，则所得实验结果的曲线与图示结果相同12(多选)淀粉酶是人体消化液

6、中重要的消化酶，在代谢中起重要作用。为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，研究人员进行了如下实验。下列选项正确的是()A甲为空白对照，其目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性B实验结果说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性具有抑制作用C胰淀粉酶能将淀粉水解成果糖，进而再水解为葡萄糖而被人体吸收D推测维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响132021安徽六校高三素质测试下列有关细胞中酶与ATP的叙述，正确的是()A酶都是由活细胞产生的，其合成需经过转录和翻译过程BATP中的“A”与构成核酸中的碱基“A”表示的物质相同CATP断裂两个高能磷酸键后可作为合成某些酶分子的单体D线粒体基质和叶绿体基质

7、既能合成酶又能合成ATP大题冲关练综合创新求突破142021湖北荆州中学月考某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果。请回答下列相关问题：(1)酶活性是指_，该实验的自变量是_，以_作为检测因变量的指标。(2)上图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行_(填“对照”“对比”或“重复”)实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解，因此推测，该实验中淀粉可能是在_和_的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性_(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，其原因是_。(3)在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低化学反应活化能的作用更

8、显著，判断依据是_。152021吉林大学附属中学模拟临床上大手术后患者常会发生术后疲劳综合征(POFS)，患者表现为肌肉无力、疲劳感增加等症状。为探明POFS与肌肉细胞能量代谢的关系，研究人员将若干生理状态相同的健康成年雄性大鼠随机均分为对照组和模型组，其中对模型组大鼠进行开腹后切除70%中段小肠的处理。定期检测术后肌肉中ATP、ADP、AMP的含量(mg/kg)，结果如下表。请回答下列问题：组别被分析物术后第1d术后第3d术后第7d对照组ATP880.31003.21833.6ADP640.7739.7866.6AMP209.2274.3511.8模型组ATP819.5936.11822.4

9、ADP641.5746.7934.0AMP210.3275.2547.7注：AMP为ADP水解下一个磷酸基团后的产物。(1)肌肉细胞中产生ATP的部位是_。AMP与腺嘌呤脱氧核糖核苷酸的区别是_。(2)对照组大鼠应做_处理。(3)根据实验结果推测，POFS可能的病因是_。(4)实验大鼠神经细胞吸收K的过程_(需要/不需要)ATP。课后定时检测案81解析：淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖；肽酶作用于肽键；限制酶作用于磷酸二酯键；解旋酶作用于氢键。答案：B2解析：“高原反应”是由于机体缺氧，“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”是由于血液中的二氧化碳可以刺激呼吸中枢，A错误；“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水

10、解”是由于胃中的pH过低，导致唾液淀粉酶变性失活，能体现“酶的作用条件较温和”，但“胰岛素不能口服”是因为胰岛素的化学本质是蛋白质，口服能被消化道中的蛋白酶水解而失活，不能体现“酶的作用条件较温和”，B错误；“人发高烧时，浑身无力，食欲下降”，是因为体温升高导致酶的活性减弱，能体现酶的催化需要适宜的温度，但“人寒冷时，不由自主打寒战”是神经调节的结果，不能体现“酶的作用条件较温和”，C错误；“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”，是由于高温破坏了酶的结构，“低温保存的食物不易腐败”是由于在低温条件下，微生物细胞内酶的活性降低，两个实例均能体现“酶的活性需要适宜的温度”这一特性，D正确。答案：D

11、3解析：A点时温度较低，酶活性很低，但酶的空间结构完好，A错误；B点时酶活性最高，B正确；AB段，随着温度的升高，酶活性不断增强，而BC段，随着温度的升高，酶活性逐渐减弱，C错误；C点时，该酶仍具有活性，则该酶对生化反应有促进作用，D错误。答案：B4解析：由于蛋白酶本身是蛋白质，遇双缩脲试剂呈现紫色，因此，用双缩脲试剂不能判定蛋白质是否被分解，A不合理；淀粉酶能催化淀粉的水解，蛋白酶不能催化淀粉的水解，用碘液检测，颜色反应不同，B合理；淀粉是非还原糖，在淀粉酶的作用下分解生成还原糖，麦芽糖是还原糖，用斐林试剂不能判断麦芽糖是否分解，C不合理；使用斐林试剂不能鉴定蛋白质是否分解，D不合理。答案：

12、B5解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，其中RNA的合成不需要经过翻译阶段，A错误；酶的化学本质是蛋白质或RNA，蛋白质的合成场所是核糖体，RNA的合成场所主要是细胞核，B错误；同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中，如呼吸酶、ATP合成酶可存在于所有活细胞中，C正确；酶需在低温条件下保存，D错误。答案：C6解析：CTP中的“C”是由胞嘧啶和核糖构成的，A错误；1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质，即鸟嘌呤、核糖和磷酸，B正确；细胞的吸能反应常伴随着ATP的水解，放能反应总是与ATP的合成相关联，C正确；UTP断裂两个高能磷酸键后是尿嘧啶核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一，D正确。答案：

13、A7解析：叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程，需要消耗ATP提供的能量，A错误；吞噬细胞吞噬病原体的过程是胞吞，需要消耗ATP提供的能量，B错误；淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖，不需要消耗ATP提供的能量，C正确；细胞中由氨基酸合成新的肽链需要消耗ATP提供的能量，D错误。答案：C8解析：图中是腺嘌呤，和是高能磷酸键，是磷酸基团，A错误；吸能反应一般与高能磷酸键的断裂相联系，B错误；在ATP与ADP的相互转化过程中，物质是可逆的，但能量不可逆，磷酸基团可重复利用，C正确；若化学键断裂，则左边的化合物是AMP，D错误。答案：C9解析：从题图可知，该酶与底物RNA能进行碱基互补配对，所以该酶的

14、化学本质是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，A正确；限制酶作用的底物是DNA，B错误；该酶的专一性与其特定的碱基排列顺序有关，C正确；酶的作用是降低化学反应所需要的活化能，因而该酶能够显著降低RNA水解所需要的能量，D正确。答案：B10解析：根据题意可知，H ATP合成酶参与合成ATP，存在于线粒体、叶绿体、细菌内，A错误；酶的合成需要ATP供能，线粒体H ATP合成酶的功能主要是合成ATP和转运H，因此ATP的合成需要H ATP合成酶的催化，B正确；ATP可溶于水，既可注射也可口服，C正确；H ATP合成酶抑制剂可选择性地诱发癌细胞的凋亡，因此其可能是一种较好的抗肿瘤药，D正确。答案：A1

15、1解析：据图可知，不同温度条件下，降低化学反应活化能的效率不同，A错误；在30 条件下竞争能力最强的一定是微生物乙，B错误；对温度适应范围最广的最可能是微生物乙中的酶，C正确；若将温度改为pH，则所得实验结果曲线不能确定，D错误。答案：C12解析：该实验的目的是探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，自变量是加入的“不同物质”，因变量是胰淀粉酶的活性。甲没有加入“不同物质”，为空白对照，目的是为了测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性，以便与加入“不同物质”后的胰淀粉酶的活性进行对照，A正确；反映实验结果的柱形图显示：加入茶花粉提取物的各实验组的胰淀粉酶的活性均低于对照组甲，说明茶花粉提取物对胰淀粉酶的活性

16、具有抑制作用，B正确；胰淀粉酶能将淀粉水解成麦芽糖，进而再水解为葡萄糖而被人体吸收，C错误；甲、乙、丁三组对照，同时加入茶花粉提取物与维生素C的实验组丁与只加入茶花粉提取物的实验组乙的胰淀粉酶活性相同，但都低于对照组甲，说明维生素C对胰淀粉酶的活性没有影响，也不能缓解茶花粉提取物对胰淀粉酶活性的抑制作用，进而推知维生素C对茶花粉提取物降低血糖的作用没有影响，D正确。答案：ABD13解析：酶都是由活细胞产生的，少部分酶的化学本质是RNA，无需翻译，A错误；ATP中的“A”是腺苷(核糖与腺嘌呤)，核酸中的碱基“A”只是腺嘌呤，因此表示的物质不同，B错误；ATP断裂两个高能磷酸键后为AMP，可作为合

17、成某些酶(本质是RNA的酶)分子的单体，C正确；叶绿体基质不能合成ATP，D错误。答案：C14解析：(1)酶活性是指酶对某化学反应的催化效率。该实验是用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，因此自变量为pH，可以通过检测1 h后淀粉剩余量来判断不同pH下酶的活性。(2)题图所示的实验结果与预期不符，可以重复以上实验。重复实验后得到的实验结果与题图无显著差异，说明操作没有错误，淀粉可能是在淀粉酶和盐酸的共同作用下分解的。由图可知，pH为3和pH为9的条件下淀粉剩余量相等，说明pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性，原因是pH为3条件下，盐酸可以催化部分淀粉水解，干扰了实验结果。(3)由图可知，

18、1 h后，pH为7的条件下，仅淀粉酶可发挥作用，淀粉剩余量小于pH为1条件下(淀粉酶失活，仅盐酸作用)的淀粉剩余量，说明常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著。答案：(1)酶对化学反应的催化效率pH1 h后淀粉剩余量(2)重复淀粉酶盐酸小于pH为3条件下，盐酸可以催化部分淀粉水解(3)1 h后，pH为7的条件下淀粉剩余量小于pH为1条件下淀粉剩余量15解析：(1)肌肉细胞中产生ATP的部位是细胞质基质和线粒体。AMP与腺嘌呤脱氧核糖核苷酸不同，其中的五碳糖分别为核糖和脱氧核糖。(2)对照组大鼠应做开腹，但不切除70%中段小肠处理。(3)根据表中数据可知，术后肌肉细胞中ATP含量降低，ADP、AMP的积累，造成了肌肉细胞能量供应不足，导致出现POFS。(4)实验大鼠神经细胞吸收K的方式为主动运输，需要ATP。答案：(1)细胞质基质和线粒体AMP中的五碳糖为核糖，而腺嘌呤脱氧核糖核苷酸中的五碳糖为脱氧核糖(2)仅开腹但不切除70%中段小肠(3)术后肌肉细胞中ATP含量降低，ADP、AMP的积累造成了肌肉细胞能量供应不足(4)需要