2022届新高考生物一轮复习课后检测：36 生态系统的功能 WORD版含解析.docx

1、课后定时检测案36生态系统的功能基础巩固练学业水平一、二考点一能量流动1下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是()A兔子吃了1kg的草，则这1kg草中的能量就流入了兔子体内B一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入狼的体内C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入生物群落D生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的2经典高考如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是()A甲是生产者，乙是消费者B该生态系统是一个开放的系统C能量通过光合作用固定并进入系统，以热能形式输出D甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量3在由草、兔、狐组成的一条食

2、物链中，兔经同化作用所获得的能量，去向不包括()A通过兔体内的细胞呼吸释放出的能量B通过兔的粪便流入分解者体内的能量C通过狐的粪便流入分解者体内的能量D通过被狐捕食流入狐体内的能量考点二物质循环4下列有关碳循环的叙述中，错误的是()A冬季北方人呼吸产生的CO2，能供给南方植物光合作用B大力开发和使用清洁能源，能减少CO2的释放量C碳元素和能量都能从植物传递给各种动物D倡导低碳生活方式的主要方法是提高人均绿地面积52021安徽安庆市怀宁二中高三月考下图为生态系统中碳循环的模式图。下列相关叙述，正确的是()A甲代表生产者，可以代表化能合成作用B在食物链中甲是占有碳元素最多的营养级C该生态系统中的消

3、费者为乙、丙D碳元素在甲、乙、丙、丁间以含碳有机物的形式传递考点三生态系统中的信息传递62021山东烟台二中模拟下列有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()A信息传递可把生态系统各组分联系起来而成为一个整体B生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D生物之间的捕食关系可通过信息传递实现7下列关于生态系统中信息传递及其应用的叙述，正确的是()A生态系统中的植物都是通过化学物质传递信息的B生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的C利用性外激素扰乱某些动物雌雄的交配，属于化学防治D信息传递可以调节种间关系，以维持生态系统的稳定提能强化练学业水平三

4、、四82021百校联盟普通高中教育教学质量监测如图表示能量在第一、第二营养级流动的部分过程(图中生产者净初级生产量为生产者用于自身生长、发育和繁殖的能量)。下列相关叙述错误的是()A甲属于第一营养级的同化量B丙属于第二营养级同化量的一部分C戊是第二营养级呼吸散失的能量D丁的一部分能量可以流向分解者92021运城市高三调研测试下图是某生态系统中部分食物链上的能量流动关系图(图中石南是一种植物)下列叙述错误的是()A石南固定太阳能a的数值大于b、d之和Bd包括石南枯枝败叶以及雪兔粪便中有机物的能量C猞猁的捕食作用在一定程度上可促进雪兔种群的发展D该生态系统的信息有物理信息、化学信息和生物信息10.

5、2021河北省“五个一”名校联盟高三联考如图为生态系统碳循环的模式图，下列分析错误的是()A图中有生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库B图中的a是生态系统的基石，可为其他生物提供有机物和能量C图中d的粪便中的能量是由c同化的D伴随着碳循环的进行，能量也是循环流动的11(多选)蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。如图为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是()A该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者B该生态工程设计突出体现了物质循环再生原理C农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥D影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等122021浙江省三校高三联考现有两个不同

6、类型的陆地自然生态系统和，各营养级生物数量的相对值如图所示，若流入和的总能量相同，则据图分析相关说法正确的是()A自然生态系统和抵抗外界干扰能力的大小关系是小于B流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能C中现存消费者的总能量等于中现存消费者的总能量D碳在生态系统中的含量不能通过碳循环的自我调节机制得到调整13(多选)某草原生态系统的一条食物链ABC中，各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的数量统计(单位：百万千焦/年)如下表。下列相关叙述正确的是()种群输入的总能量用于生长、发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050

7、.52.5C20.61.4微量(不计)无A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落B种群B呼吸消耗的能量为10百万千焦/年C能量从种群B到种群C的传递效率为12%D种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年14(多选)下列与图示相关的叙述，正确的是()A图甲所示为初生演替，群落演替的速度受人类活动的影响B图甲所示群落的演替过程，可以发生在任何陆地区域C若图乙表示城市生态系统中的生物量(有机物总量)组成，则流经该生态系统的总能量几乎全部来自该生态系统中植物固定的太阳能D若图丙表示生态系统的碳循环，则C和E在其中的作用最为关键大题冲关练综合创新求突破152021瑞昌二中高三模拟近期，在东非蔓延

8、的蝗灾较为严重。“植物沙漠蝗虫牧鸡狼”是某地(未发生蝗灾)的一条食物链。回答下列问题。(1)东非出现严重蝗灾时，该地区蝗虫的种群密度_(填“大于”“等于”或“小于”)环境容纳量(K值)，其理由是_。(2)在“草沙漠蝗虫牧鸡狼”这条食物链中，沙漠蝗虫和狼同化能量的分配情况，不同之处在于_；统计植物同化的能量和沙漠蝗虫同化的能量，_(填“能”或“不能”)计算出该地区第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率，理由是_。(3)请绘出由生产者、消费者、分解者和非生物环境构成的氧元素的循环示意图。162021湖北沙市中学模拟如图为某个受生活污水污染的池塘生态系统。在该生态系统中，不仅有浮游动物、鱼类等，还

9、有危害水生植物的病菌、害虫。水生植物受害虫侵害时能释放出某些物质，引来害虫的天敌。请回答下列相关问题：(1)请指出该生态系统中存在的种间关系：_，输入该生态系统的能量有_。(2)池塘中的芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层现象，体现了群落的_结构。水生植物通过_信息引来害虫的天敌。(3)受生活污水轻微污染的池塘，经过一段时间后能够恢复原状，但生活污水不能过量流入池塘，否则，该池塘将被破坏而无法恢复原状，说明生态系统的_。(4)某杂食性鱼以沉水植物和草食性鱼为食，若该鱼取食沉水植物的比例由1/2调整到2/3，从理论上分析，该群落中承载的该杂食性鱼数量是原来的_倍(能量传递效率按10%计算)。课后定时检测

10、案361解析：兔子吃的草中的能量一部分被兔子同化，一部分残留在粪便中；能量传递效率中的10%20%指的是营养级与营养级之间的传递效率，并非个体与个体之间的传递效率；生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能，而太阳能来自非生物环境；生态系统中的能量是单向流动的。答案：C2解析：根据题中简图可知，甲能够固定太阳能，为生产者，乙从甲中获取能量，为消费者；该生态系统需要从外界获得能量，同时能量也可以扩散到外界，因此是一个开放的系统；能量通过光合作用进入生态系统，经过生产者、消费者和分解者的呼吸作用后有一部分以热能的形式散失；输入该生态系统的总能量是生产者甲固定的太阳能总量，故甲、乙和分解者贮存能量之和

11、小于输入该生态系统的总能量。答案：D3解析：兔属于该食物链中的初级消费者，其同化作用所获得的能量主要有两条去路：一是通过兔体内的细胞呼吸释放的热能，二是用于生长、发育和繁殖所需要的能量。狐的粪便中含有的能量是初级消费者的同化量，而兔的粪便中含有的能量却是生产者的同化量。答案：B4解析：碳循环具有全球性，CO2可以在全球范围内流动，A正确；大力开发和使用清洁能源，能减少因燃烧化石燃料或植物(如农作物秸秆、木柴)而产生的CO2，B正确；碳元素和能量可随食物链和食物网从植物传递给各种动物，C正确；倡导低碳生活方式的主要方法是减少二氧化碳的排放，D错误。答案：D5解析：甲是生产者，可以代表生产者的呼吸

12、作用，A错误；在食物链中占有碳元素最多的营养级是生产者，即甲所在的营养级，B正确；根据分析可知，乙是消费者，丙是分解者，C错误；碳元素在生物群落内部(甲、乙、丙之间)主要以有机物的形式进行传递，在非生物环境(丁)与生物群落间主要以二氧化碳的形式进行传递，D错误。答案：B6解析：信息传递存在于生态系统的各种成分之间，可把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，具有调节生态系统稳定性的作用，A正确；当生态系统中某一成分发生变化的时候，必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分，这个过程就叫做反馈，这种反馈调节必须依赖于生态系统中的信息传递，B正确；生态系统

13、中的物理信息可能来自非生物环境，也可能来自于同种或不同种的其他生物，C错误；信息传递可以调节生物的种间关系，D正确。答案：C7解析：生态系统中植物不但能通过化学物质传递信息，而且也有物理信息；生态系统中的信息传递往往是双向的；利用性外激素扰乱某些动物雌雄的交配，属于生物防治。答案：D8解析：甲表示第二营养级吃进去的能量，即第二营养级的摄入量，该部分能量属于上一营养级(生产者)同化的能量，A正确；丙表示第二营养级的粪便量，该部分能量还是生产者同化的，B错误；戊表示第二营养级呼吸散失的能量，C正确；丁中未被下一营养级取食的能量可流向分解者，D正确。答案：B9解析：流经该生态系统的总能量为石南所固定

14、的全部太阳能，所以石南固定太阳能a的数值大于b、d之和，A正确；d是生产者流向分解者的能量，包括石南枯枝败叶以及雪兔粪便中有机物的能量，B正确；猞猁的捕食作用在一定程度上可促进雪兔种群的发展，实现二者的协同进化，C正确；该生态系统的信息有物理信息、化学信息和行为信息，D错误。答案：D10解析：根据分析可知，图中有生产者、消费者、分解者和大气中的CO2库，A正确；图中的a是生产者，通过光合作用可固定太阳能、制造有机物，为其他生物提供有机物和能量，B正确；d是次级消费者，其粪便中的能量属于上一营养级c同化的能量，C正确；能量是单向流动的，不能循环流动，D错误。答案：D11解析：生态系统中的微生物不

15、一定是分解者，如硝化细菌为生产者，A错误；由图可知，该生态系统中，物质能在生态系统分层分级利用，重点体现的是物质循环再生原理，B正确；植物获得的能量来自太阳能，C错误；分析图示可知，影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度和含水量等，D正确。答案：BD12解析：根据图示无法判断和两个生态系统的生物多样性及食物网的复杂程度，因此无法判断和抵抗外界干扰能力的大小关系，A错误；流经生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，B正确；与生态系统相比，生态系统的营养级较多，在能量流动过程中损失的能量也较多，因此，中现存的消费者的总能量大于中现存的消费者的总能量，C错误；碳在生态系统中的含量，都能通过碳循环的自我调节机

16、制得到调整，并恢复到原来的平衡状态，D错误。答案：B13解析：群落是同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，种群A、B、C不包含该生态系统的所有生物，则不能构成该生态系统的生物群落，A错误；输入总能量呼吸消耗生长、发育和繁殖的能量(又叫储存的能量)，生长、发育和繁殖的能量流向分解者流向下一营养级未利用，则种群B呼吸消耗的能量为15510百万千焦/年，B正确；相邻两营养级的能量传递效率等于相邻两营养级的同化量之比，表格中输入的总能量即为同化量，则能量从种群B到种群C的传递效率为2/15100%13.3%，C错误；种群A储存在体内的能量传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量3.015.

17、041.559.5百万千焦/年，D正确。答案：BD14解析：图甲所示为初生演替，群落演替的速度和方向会受人类活动的影响，A正确；环境条件适宜时群落才可演替为森林，B错误；流经城市生态系统中的能量大都来自于其他生态系统的化学能(蔬菜、粮食等)，C错误；图丙表示生态系统的碳循环，C是生产者，D是大气中的二氧化碳库，A、B是消费者，E是分解者，生产者和分解者是生态系统中最为关键的成分，D正确。答案：AD15解析：(1)发生蝗灾，说明蝗虫数量太多，致使该地区的环境条件遭到破坏，而K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大值；综上分析可知，东非出现严重蝗灾时，该地区蝗虫的种群密度大

18、于K值。(2)狼处于食物链的顶端，因此狼同化的能量不会流向下一营养级。统计植物同化的能量和沙漠蝗虫同化的能量，不能计算出该地区第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率，因为第一营养级指的是所有的生产者，而植物只是其中的一部分，不能代表第一营养级；沙漠蝗虫属于第二营养级，但不能代表整个第二营养级。(3)图见答案所示。答案：(1)大于发生蝗灾，说明蝗虫数量太多，并导致该地区的环境条件遭到破坏，而K值是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大值(2)沙漠蝗虫同化的能量有流向下一营养级的，而狼同化的能量没有不能第一营养级指的是所有的生产者，而植物只是其中一部分，不能代表第一营养级；沙

19、漠蝗虫属于第二营养级，但不能代表整个第二营养级(3)16解析：(1)根据题干描述可知，害虫和水生植物为捕食关系，病菌和水生植物为寄生关系，水生植物之间为种间竞争关系。流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能及生活污水中的化学能。(2)根据图示分析，水生植物存在垂直方向上的分层现象，体现了群落的垂直结构；水生植物释放某些化学物质引来害虫的天敌，该化学物质为化学信息。(3)生态系统的自我调节能力有一定的限度，当超过其限度，生态系统就会被破坏而不能自动恢复。(4)根据题意，得出以下食物关系：沉水植物杂食性鱼草食性鱼。设调整前该杂食性鱼获得的能量为x，则需沉水植物提供的能量为(1/2)x10%(1/2)x10%10%55x；设调整后该杂食性鱼获得的能量为y，则需沉水植物提供的能量为(2/3)y10%(1/3)y10%10%40y，两种情况下，生产者的能量是相同的，即55x40y，则y1.375x。答案：(1)种间竞争、捕食、寄生生活污水中的化学能及生产者固定的太阳能(2)垂直化学(3)自我调节能力有一定的限度(4)1.375