2022新高考政治部编版一轮复习学案：必修4 第二课 探究世界的本质 WORD版含解析.docx

1、第二课探究世界的本质课 程 要 求说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。【知识梳理】一、世界的物质性1自然界的物质性(1)自然界在本质上是_的。(2)物质是_人的意识，并能为人的意识所反映的_。物质的唯一特性是_。2人类社会的物质性(1)从其产生来说：人类社会是_长期发展的产物。_起了决定性的作用。(2)从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的_。3意识是物质世界长期发展的产物(1)意识是自然界长期发展的产物。(2)意识是社会发展的产物。(3)意识是人脑特有的机能，人脑是意识活动的_。(4)意识是人脑对物质世界的反映

2、。离开了客观存在，就不可能有意识。(5)物质决定意识：物质是_，意识是物质的派生物，物质_意识。二、运动的规律性1规律是客观的(1)物质与运动的关系物质是运动的物质：运动是物质固有的_和_。世界上不存在脱离_的物质。运动是_的运动：脱离物质的运动是根本不存在的。(2)规律的客观性与普遍性规律的含义：规律是事物运动过程中固有的_、必然的、_的联系。规律的客观性：规律是客观的，是不以_为转移的，既不能被_，也不能被_。规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的_。2正确发挥主观能动性(1)人能够能动地认识世界意识活动具有_、_和_，它不仅可以认识事物的_，而且能够

3、把握深藏于事物内部的本质和规律。(2)人能够能动地改造世界意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过_把观念的东西变成_的东西，创造出符合人的目的的客观事物。(3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件只有符合客观规律的_意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现_的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生_作用。3一切从实际出发，实事求是(1)含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从_的事物出发，经过调查研究，找出事物本身_的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。(2)要求要求我们充分发挥_，不断解放思想，与时俱进

4、，以_的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。要求我们把发挥主观能动性和尊重_结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的_结合起来。既要反对夸大意识能动作用的_，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。【自主练习】判一判1物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。()2社会活动是人有意识的活动，所以人类社会的发展是由人的主观意志决定的。()3动物的感觉和心理能发展成为意识。()4意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。()5意识的形式和内容都是客观的。()6运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。()7运动是物质的唯一特性，使事物处于显著

5、的变化之中。()8脱离物质的运动是根本不存在的。()9运动是物质特有的。()10太阳东升西落，这是自然界的规律。()11规律有好坏之分，是永恒不变的、无条件的。()12人们可以认识和利用规律，也可以改变或创造规律。()13意识对客观事物的反映都是被动的、无选择的。()14意识能够直接改造客观世界，把观念的东西变成现实的东西。()15只要我们充分发挥主观能动性，办事情就能取得成功。()16物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使客观符合主观。()核心考点一世界的物质性1【考点精析】1.世界的物质性原理原理内容世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性原因自然界自然界中的事物是按照自身所固

6、有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分人类社会产生人类社会是物质世界长期发展的产物构成要素地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性人的意识人的意识一开始就是社会的产物【提醒】关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。2马克思主义哲学的物质概念(1)物质概念【提醒】物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观存在客观实在。客观实在是一种客观存在，客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。(2)弄清

7、物质与具体物质形态的关系，把握马克思主义哲学与古代朴素唯物主义的理论界限哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭、暂时存在联系物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性3.物质决定意识原理内容(是什么)物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识为什么从意识的起源看意识是物质世界长期发展的产物。意识不仅是自然

8、界长期发展的产物，而且是社会发展的产物从意识的生理基础看意识是人脑的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础从意识的内容看意识是客观存在的主观映象。意识的内容是客观的，形式是主观的方法论(怎么做)一切从实际出发，使主观符合客观【提醒】正确把握意识的本质。意识是客观存在在人脑中的反映。意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识是对物质的被动反映，也不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。正确理解物质决定意识。从时间上看：先有物质后有意识，物质是本原的，意识是派生的。从性质上看：物质是第一性，意识是第二性。从地位上看：物质决定意识，意识依赖于物质。2【命题

9、考向】考向 世界的物质性原理1美国航天局宣布，通过对火星一些陨坑坑壁上季节性出现的暗色冲刷条纹的研究，在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据。这一发现说明()自然界中的事物都有自己的起源哲学智慧产生于人类的实践活动自然物都是物质世界的组成部分自然物离开人的意识就难以存在A B C D2恩格斯说：“历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。”这句话说明()A自然界的存在和发展具有客观的物质性B构成社会物质生活条件的基本要素是生产和再生产C人类社会的存在和发展具有客观的物质性D人类社会的存在和发展与自然界没有关系3【逐点过关】命题点 世界的物质性原理1上座率火爆的流浪地球影片幻

10、想了由于人类破坏自然导致气候恶化，地表已经无法住人，为了人类的生存，全球科学家们共同努力为地球安装了行星发动机，让地球逃离太阳系，进入相邻星系轨道。从哲学角度看，影片中的这个情节()展示了人类的伟大，人定胜天表明人在规律面前能有所作为启示人类可趋利避害创造联系警示人类要敬畏世界的物质性A B C D22023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型“仿真人脑”，“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人。从哲学上看，这一观点()A肯定了意识内容客观与形式主观的统一B否认了人脑是产生意识的生理基础C否认了意识是自然界长期发展的产物D肯

11、定了意识的内容来自客观事物核心考点二运动的规律性1【考点精析】1.把握运动与物质的关系关系理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，物质是运动的承担者任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质载体的运动是不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义2正确理解规律的含义、属性特点(1)含义【提醒】规律联系。 规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律；规律规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制

12、定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。(2)规律的客观性和普遍性原理规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类【提醒】把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，要反对两种错误倾向。一是“宿命论”，夸大规律的客观性，认为人在规律面前无能为

13、力；二是“唯意志论”，夸大人的主观能动性，忽视规律的客观性。3意识的能动作用世界观原理能动地认识世界世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物； 意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性能动地改造世界意识对改造客观世界具有指导作用；不同性质的意识作用不同方法论要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识【提醒】在意识的能动作用问题上要克服三个错误认识：意识对客观事物的发展起促进作用；意识的能动作用就是意识能够直接作用于客观事物；正确意识的反作用大于错误意识的反作用。4一切从实际出发，实事求是(1)含义：做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究

14、，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。(2)要求：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。2【命题考向】考向一 规律是客观的12020全国卷习近平指出：黄河流域生态保护和高质量

15、发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明()认识规律就能达到改造世界的目的掌握和尊重规律才能避免主观盲动根据规律特点利用规律才能造福人类按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式A BC D考向二 正确发挥主观能动性22020全国卷“岁月不居，时节如流。”这一客观规律谁也无法改变，可以改变的是人们对待时间的态度。毛泽东讲：“一万年太久，只争朝夕。”邓小平说：“我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。”人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，其哲学依据是()时间的价值因人而异，没有客观性

16、承认时间规律的客观性是科学利用时间的前提时间规律的普遍性决定了人们对待时间态度的统一性时间的流逝是客观的，对时机的把握需要发挥主观能动性A BC D考向三 一切从实际出发，实事求是32019江苏卷近几年，徒步、登山和骑行等体育旅游项目越来越受到人们的欢迎，这些项目既充满活力又新鲜刺激，既放松精神又锻炼身体，但并不是人人都适合的。从材料中可以看出，对参与者而言最重要的是()A充分发挥主观能动性，突破体能局限B坚持从实际出发，理性评估自身状况C认识潜在的优势，抓住时机赢得胜利D劳逸结合，做到运动与休息相互协调3【逐点过关】命题点一 规律是客观的1生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。恩格斯在自然辩证法一

17、书中曾深刻指出：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。”恩格斯这段话意在强调()人作为自然界的一部分要和自然和谐相处应该减少人类活动对自然界的刻意干预自然界有其自身存在和发展的固有规律人类给自然界打上了实践活动的印迹A BC D命题点二 正确发挥主观能动性22020浙江卷新冠肺炎疫情出现后，内容不同、风格各异的条幅亮相各地街头：有醒目的抗疫方针，有简洁的防疫要领，也有幽默的防疫注意事项。它们都表达了对人民生命健康的关爱，既提高了民众的防疫意识，又促使人们养成良好的卫生习惯。这说明()意识可以指导实践意识是社会的产物意识是客观存在的主观映象意

18、识能够调节人体的生理活动A BC D命题点三 一切从实际出发，实事求是32017全国卷2016年12月，习近平在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是()一切以时间、地点、条件为转移以创新意识作为实践的出发点从一般到个别、再到一般的认识方法把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A BC D易错点1意识是大脑的机能提醒意识是人脑的机能。矫正训练1神经科学研究发现，人的大脑偏好高糖、高脂肪、高蛋白的高热量食物，甚至演化出了一套行为机制

19、当我们吃进高热量食物的时候，精密复杂的神经中枢会让我们体验到愉悦感。这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义。这说明()思维与存在具有同一性大脑是意识活动的生理基础规律可以被认识和利用意识对物质具有积极的反作用A BC D易错点2规律虽然是客观的，但人能够认识和改变规律提醒规律具有客观性，人们可以认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，但不能创造、改变、消灭规律。矫正训练2现代医学研究证明，月亮的圆缺变化影响着我们的身体：人在月缺时气血较虚，月圆时气血比较旺盛。月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关，因此，养生时一定要利用好这种变化，及时调整不同时段的养生重点。这一养生方法体现了()人类能

20、够认识和利用规律去趋利避害自然界的形成和发展不以人的意志为转移发挥主观能动性可改变规律发生作用的条件和范围尊重自然界的规律就能实现人与自然的和谐共生A BC D易错点3把正确意识、真理性认识作为行动的出发点提醒做好一切工作的出发点只能是客观实际，而不能是意识(认识)。矫正训练3习近平在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上讲话指出：全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，更准确地把握我国社会主义初级阶段不断变化的特点。这一观点的唯物论依据是()A要在矛盾的普遍性指导下，分析矛盾的特殊性B正确的意识是想问题、办事情的出发点和归宿C物质决定意识，主观符合客观

21、D事物的联系形式是多种多样的第二课探究世界的本质第一步知识梳理一、1(1)物质(2)不依赖于客观实在客观实在性2(1)物质世界劳动(2)物质体系3(3)物质器官(5)本原决定二、1(1)根本属性存在方式运动物质(2)本质的稳定人的意志创造消灭规律2(1)目的性自觉选择性能动创造性外部现象(2)实践现实(3)正确改造世界阻碍3(1)客观存在固有(2)主观能动性求真务实客观规律科学态度唯意志主义自主练习1提示：物质和具体的物质形态是共性和个性的关系。哲学上的物质范畴是对世界上的一切物质形态的抽象和概括。2提示：人类社会的发展受客观规律的支配。3提示：意识是人脑的机能，动物的感觉和心理不能发展成为意

22、识。4提示：意识是人脑的机能，意识的源泉是客观存在。5提示：意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。意识是客观内容和主观形式的统一。6提示：7提示：物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动不一定是显著的变化，二者不能混淆。8提示：9提示：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性和存在方式，意识也是运动的。10提示：这不是规律，这是规律发生作用的表现。11提示：规律是客观的，没有好坏之分，当客观物质发生变化时，规律也会发生变化；规律的存在和发生作用是有条件的，要在运动中把握规律。12提示：人们可以认识和利用规律。但规律是客观

23、的，人既不能创造规律，也不能改变规律。人们只能改变规律发生作用的条件和形式。13提示：意识对客观事物的反映是主动的、有选择的。14提示：意识能够通过实践把观念的东西变成现实的东西。15提示：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用。16提示：应为“使主观符合客观”。第二步核心考点一2命题考向1解析：美国航天局研究人员在火星表面发现了有液态水活动的“强有力”证据，这说明自然界中的事物都有自己的起源，自然物都是物质世界的组成部分，符合题意；不符合题意；说法错误，自然物具有客观性，不以人的意志为转移。故选B。答案：B2解析：材料强调人类社会的存在和

24、发展具有客观的物质性，C正确；题干未涉及自然界，A不选；构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，B错误；D观点错误，不选。答案：C3逐点过关1解析：错误，“人定胜天”夸大了人类的作用；错误，联系是客观的，只能被利用，不能被创造。答案：D2解析：“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人，从哲学上看，这一观点否认了人脑是产生意识的生理基础，没有发达的人脑也就不可能有人类的意识，B符合题意。答案：B核心考点二2命题考向1解析：大禹之所以能成功治理水患，是因为其尊重了客观规律，这说明只有在尊重客观规律的基础上正确发挥主观能动性，才能正确利用规律造福人类，故符合题意。认识规律是改造世界

25、取得成功的前提，但不能说认识规律就能达到改造世界的目的，故错误。人们可以改变规律发生作用的条件和形式，使事物朝着有利于人类的方向发展，故错误。答案：C2解析：时间的流逝是客观的，人们在时间规律面前要“争”，要“抓”，如果不抓，时间稍纵即逝，这体现了人们要在尊重客观规律的基础上，充分地发挥主观能动性利用时间，符合题意。时间的价值是由时间自身的属性和人的需要决定的，具有客观性，错误；人们对待时间的态度，受各种主客观因素的影响，不是统一的，错误。答案：C3解析：阅读材料可知，体育旅游项目并不是人人都适合的，这主要强调了参与者要理性评估自己的身体等状况，从实际出发，选择适合自己的体育旅游项目，B符合题

26、意；A中的“突破体能局限”违背了客观规律，说法错误；C强调抓住时机，促成事物的质变，与题意不符；D主要强调运动与休息相互协调，与题意不符。答案：B3逐点过关1解析：本题主要考查的是自然界的客观性的知识。恩格斯的这句话说明，自然界的存在和发展是客观的，违背自然规律就要受到自然的惩罚，人们应该尊重自然，保护自然、与自然和谐相处，正确。对自然的保护也是人类对自然的刻意干预，表述不科学；表述正确但与题意无关。答案选C。答案：C2解析：题干强调各式各样的抗疫宣传条幅提高了民众防疫意识，促进人们养成良好的卫生习惯，这体现了。内容不同、风格各异的条幅都是客观存在的主观映象，正确。意识是物质世界长期发展的产物

27、，而不是社会的产物，说法错误。题干没有涉及意识对人体生理活动的影响，故不选。答案：C3解析：对：“因事而化、因时而进、因势而新”体现了一切以时间、地点、条件为转移。对：“因事而化、因时而进、因势而新”需要我们发挥主观能动性，“遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律”则要求我们遵循客观规律，这就需要我们把二者结合起来。错：实践是认识的基础，实践是认识的唯一来源，创新意识的获得必须以实践为基础。错：我们认识事物的过程需要从个别到一般、再到个别，而且材料没有体现一般与个别的关系。答案：B第三步矫正训练1解析：神经科学研究的这一发现对于人们对抗肥胖具有重要意义，这说明思维与存在具有同一性，人们能够正确地认识事物，规律可以被认识和利用，符合题意。人脑是意识活动的生理基础，人脑与大脑并不等同，说法错误。正确的意识对物质具有积极的反作用，说法错误。故本题选B。答案：B矫正训练2解析：材料表明人类能够认识和利用规律去趋利避害，发挥主观能动性可改变规律发生作用的条件和范围，正确。与题意不符，排除。表述过于绝对，排除。故本题选B。答案：B矫正训练3解析：A、D属于辩证法，与设问要求不符；一切从实际出发是我们想问题、办事情的出发点，B错误。答案：C