江苏省涟水县第一中学高二语文必修五苏教版导学案：第2专题 长亭送别2 WORD版.doc

1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二课 长亭送别第二课时【学习目标】1、品味情景交融的艺术境界，揣摩富于文采的戏剧语言。2、背诵并正确默写四首曲子。【学习方法】找典故找意象分析表现手法找关键词句分析用词的普遍性的特点。【课前预习】1、把下列曲词与引用的原诗作品对应起来。 原诗作品： A白居易琵琶行 B乐府诗东飞伯劳歌 C秦观鹧鸪天 D范仲淹苏幕遮 E李清照声声慢 F宋人鹧鸪天 G柳永雨霖铃 H苏轼满庭芳 化用后的曲词： a蜗角虚名，蝇头微利。（ ） b 淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。（ ） c 伯劳东飞燕西去，未登程先问归期。（ ）d知他今宵宿在那里有梦也难寻觅。（ ） e休要“一春鱼雁无消

2、息”。( ) f碧云天，黄花地。（ ） g阁眼泪汪汪不敢垂。（ ）2、下列加点词语解释有误的一项是（ ） A、恨不倩疏林挂住斜晖（使） 怨归去得疾（快） B、从今经忏无心礼（儒家经典） 视官如拾芥耳（小草） C、碧云天，黄花地 （菊花） 长吁气，推整素罗衣（假装） D、煞强如状元及第（表示极度） 再休似此处栖迟（留恋） 3、对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（ ） A、有心待与他举案齐眉（端饭的盘子） 虽然是厮守得一时半刻（相守） B、虽然眼底人千里（眼前） 趁路程节饮食（赶） C、也合着俺夫妻们共桌而食（和着） 寻思起就里（内中的实际情况） D、一递一气长吁气（交替） 再休似此外栖迟（

3、留恋） 4、 “泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”所用修辞手法正确的一项是（ ） A、比喻、对偶 B、夸张、比喻 C、夸张、对偶 D、对偶、用典 【课堂探究】（一）赏析【滚绣球】1、此曲中中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？ 2、莺莺恨的什么？分条陈述 3、这段曲主要用了哪些修辞方法？ （二）赏析【叨叨令】1、本曲采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？ 2、表现了莺莺怎样的思想感情？ 【针对训练】（一）基础知识1下面加点字注音完全正确的一组是 ( ) A玉駉(jing) 蹙眉(c) 须臾(y) 吁气(x) B谂知(nin) 迍迍(dn) 玉醅(pi) 调护(ti

4、o) C靥儿(yn) 弃掷(zh) 泠泠(lng) 长堤(t) D揾做(wn) 相偎(wi) 顷刻(qng) 栖迟(q) 2下面句中加点词解释完全正确的一项是 ( ) A淡烟暮霭相遮蔽：傍晚的云气。 B鞍马秋风里，最难调护，最要扶持：帮助。 C推整素罗衣：推开。 D趁路途节饮食：趁着。 3下面句子意思理解完全正确的一项是 ( ) A奈时间怎不悲啼：无奈时间过得很快，怎不让人悲伤流泪? B视官如拾芥耳：把官位看作是小草一般。 C.阁泪汪汪不敢垂：他眼泪汪汪不敢低头。D顺时自保揣身体：顺应时令的变化，保重自己的身体。 （二）阅读长亭送别（节选自王实甫西厢记）王实甫 (夫人、长老上，云)今日送张生赴

5、京，十里长亭，安排下筵席；我和长老先行，不见张生、小姐来到。(旦、末、红同上)(旦云)今日送张生上朝取应，早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵!“悲欢聚散一怀酒，南北东西万里程。” 【正宫】【端正好】碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。（借景抒情） （毛色青白相间的马） 【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉駉难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍逸的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?（马儿因依恋而慢慢走） （开始，起头） (红云)姐姐今日怎么不打扮?(旦云)你哪知我的心里啊! 【叨

6、叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都韫作重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥?久已后书儿、信儿，索与我恓恓隍惶的寄。(做到见夫人科)(夫人云)张生和长老坐，小姐这壁坐，红娘将酒来。张生，你向前来，是自家亲眷，不要回避。俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。(末云)小生托夫人余荫，凭着胸中之才，视官如拾芥耳。(洁云)夫人主见不差，张生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦长吁科)（即“辱没”）（洁郎，元杂剧中称和尚为“洁”）（斜偏着身子坐，指张生） 【脱布衫

7、】下西风黄叶纷飞，染寒烟蓑草萋迷。酒席上斜签坐着坐的，蹙愁眉死临侵地。（呆呆的，死临侵，发呆的样子） 【小梁州】我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣。 【幺篇】虽然久后成佳配，奈时间怎不悲啼!意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围。 1【端正好】一曲中创设了哪些意象?作用是什么了意象有： 作用是：(不超过16字)2【端正好】一曲中哪一个字沟通了情与景的联系，使景与情化而为一无法分开? 这个字是( ) 3曲中“听得道一声去也，松了金钏”，“遥望见十里长亭，减了玉肌”，“昨宵今日，清减了小腰围”在写法上有什么特点?作用是什么?特点： 作用：(不超过20字) 4 【叨叨令】一曲在语言运用上有什么特点?(至少写出两点)分别说说它们的作用?答：特点和作用是 【反 思】 版权所有高考资源网诚招驻站老师，联系QQ2355394696