二年级上语文教学设计（A）英英学古诗_苏教版.doc

1、英英学古诗教学目标1能正确、流利地朗读课文，能背诵古诗静夜思。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，热爱故乡的感情。教学重难点1能正确、流利地朗读课文，背诵古诗静夜思)o2学会本课的生字词，能正确、美观地书写生字。3激发学生对古诗的热爱。教学准备课件一 次 备 课二 次 备 课一、 导入新课今天我们继续来学习英英学古诗这篇课文二朗读指导。 朗读节奏：(“”为句中停顿) 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 “疑是”、“低头”语速要慢，表示诗人在沉思。 “光”、“霜”、“乡”读时要清晰些，停

2、顿时间长一些。 指名上来演吟诵诗句。 指导背诵。 三、巩固诗意 1谁愿意来当一回英荚、奶奶，把她们之间的对话演一遍呢? 要把诗句解释清楚哦!自由组合表演。2分角色表演课文。四、指导用“思念”造句 1谁在什么情况下思念谁呢? 2就连小动物之间也可以用“思念”呢 3指名造句，师生共同纠正。五、指导写字 1书读得好，字也能写得好。 2出示打乱顺序的词。指读，齐读。 3看笔顺表里的生字，自学后描红。 4反馈检查。 5有什么字觉得比较难写?教师指导。 静：左边是青字旁，跟读两遍。 “月”字的撤要改为竖。整个宇要写得左窄右宽。 教：左右同宽，左部件上大下小，右部件上紧下松。 意：上中下紧凑，“立”最后一笔横要写长，中间扁日横落在竖中线上。 诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长，两笔竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。六、课堂练习：1、 听写生字词 古诗 李白 故乡 意思 月亮2、 背诵古诗3、 诗配画七、作业设计：背古诗给家长听搜集有关李白的古诗，这张贴在黑板上板书设计： 英英学古诗 思念课后记：