2023年新教材高考历史 微专题小练16（含解析）.docx

1、专题小练16国家制度与社会治理一、选择题(本题共12小题，每小题5分，共60分)12022阜新市三模秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，主张分封制且有大批臣僚附和的丞相王绾却未能敌过独持异议的廷尉李斯，最终确立了郡县制。这说明当时()A制度服从于现实需要B皇权与相权矛盾激化C.朝臣掌握着决策权力D三公九卿制发生异变22022本溪市一模公元前403年，在经历了寡头政治的短暂统治后，雅典民主政治得以再次重建，民主派与寡头派达成和解，规定曾经参与寡头政权的人，不会因为他们之前所犯的罪行而遭到控诉和惩罚。随后，全体雅典公民宣誓“不再记起旧日的伤害”。此举()A动摇了雅典的法治根基B有利于政治团结和稳

2、定C奠定了民主政治的基础D有助于民主政治的确立31941年5月，陕甘宁边区政府颁布了陕甘宁边区施政纲领，指出“依据民族平等原则，实行蒙回民族与汉族在政治、经济、文化上的平等权利，建立蒙回民族的自治区，尊重蒙回民族的宗教信仰与风俗习惯”。这一政策()A是中共处理民族关系的有益探索B宣告少数民族自治区的正式建立C打破了日伪军对边区的严密封锁D表明边区政府属于工农民主政权42022锦州市三模从察举制实行之初到东汉末年，选官大致是以举荐为主的阶段；往后直至隋末，是举荐与考试相结合的阶段；到了宋代，则以自由投考为主。据此可知()A察举制不利于选拔人才B考试程序日益严密C科举制提升了选官标准D选官方式趋向

3、客观成绩52022大连市二模19世纪初，英国开始设立常务次官；1855年英国颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试；1870年，英国再次颁布法令，最终确立了文官制度，实现了从直接任命官员到公开竞争、考试录用的重大转变。由此，对英国文官制度发展变化的理解正确的是()A.文官负责制定国家政策B英国是西方最早建立文官制度的国家C全体文官与内阁共进退D适应工业革命和资本主义发展的需要6唐律以丧服礼中的五服作为量刑定罪的重要参考标准，将亲属关系由近及远分为五等。犯罪连坐，先亲后疏。亲属间犯罪，虽行为相同，而视其亲疏关系量刑大异。这说明唐律()A注重维护社会等级秩序B总结了前代法

4、律的实践经验C深受儒家宗法伦理影响D体现了量刑定罪的公正原则72022辽宁葫芦岛二模有学者指出：“(罗马)行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决，他的这种决定成为事实上的判例法。”这一论述可以用于说明()A罗马法体系最终形成B行政官掌握最高司法权C判例法体现权力来源D法律实践中的理性色彩8.2022抚顺市模拟如图是陕西西安市城南的李爽(593668年)墓的墓室壁画。画中吹箫女伎，身着男装，小袖袍。新唐书车服志云：“有衣男子衣而靴，如奚、契丹之服。”该作品反映了()A.中原与边疆的文化交融B农牧复合型经济的发展C再现了晚唐的文化风貌D中西文化碰撞

5、的时代性92022聊城市模拟新中国成立初期，斯大林曾致电中国领导人：“要划出一块合适的地方来给我们建立一个橡胶种植园。”然而他得到的回复是：“我们同意在海南岛上为你们建立一个橡胶园，但是我们建议你们提供必要的贷款、机器和技术援助，由我们自己来建立和经营这个橡胶园，我们将给你们运去橡胶，作为对你们这种帮助的报酬。”这主要反映出中国政府()A坚持“一边倒”与独立自主的统一B借助苏联以打破西方封锁C追随和配合苏联发展重工业的政策D与社会主义阵营若即若离102022北京市石景山区一模明万历年间，逐渐“废黄册”“专用鱼鳞图册”。清初，黄册已经极为罕见，而鱼鳞图册仍在通行，并且不断重新编制。由此可见当时(

6、)A赋役征收由人户转向田地的趋势B地主对佃农的人身控制减弱C政府关注的重点由田地转向户籍D政府财政困难得到根本解决112022德州市二模宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。北宋吕大钧撰写吕氏乡约是儒学士人教化乡里的范本。明清时期乡约多宜讲皇帝的“圣谕”。这主要反映出明清时期()A政府在基层社会的影响力加强B儒学社会教化功能受到冲击C国家权力开始深入了基层社会D政府对基层组织的控制加强122022辽宁辽阳二模二战后，西方主要发达国家政府支出结构中最明显的变化是有关民生的补贴和转移性支出急剧增长。20世纪6080年代，不少国家在这方面的支出比重达到30%甚至更高；20世纪80年代后，这一趋势有所下降

7、。上述变化表明，二战后西方主要发达国家()A直接干预经济力度加大B国民经济持续高速发展C社会福利制度不断发展D社会贫富差距不断缩小二、非选择题(本大题共2小题，第13题28分，第14题12分，共40分)132022儋州市三模阅读材料，完成下列要求。材料一清初，高级官员的选任按照级别高低和职掌分为会推和论俸推升。会推，指官员职位出缺，由吏部确定候推者名单和会推日期，至期召集九卿、科、道商议，从中推举二人，再由吏部拟定第一、二候选人，具题请旨，皇帝择一人而授。论俸推升，指吏部从候选者中选择二人，拟定正陪请旨，皇帝选一人补放。其中正陪之次序根据候选官员资历的深浅和历俸时间的长短而定。康熙十年(167

8、1年)，即在康熙亲政并铲除鳌拜后不久，清朝取消会推制，行开列之法。此法指吏部按品级考规定的应选官员的条件和次序，开列应补、应升官员名单上奏请旨，皇帝从中指定一人而授。此后，据开列之法选任的官员不断增多，应论俸推升的官员也被全部纳入开列请旨的范围中，且有过之。摘编自张振国清代前期文官选任制度之演变材料二英国的文官制度萌芽于17世纪资产阶级革命时期。光荣革命后，文官队伍继续扩大。那时，所有政府官职都由国王或有权势的大贵族任命。国王总是利用职位肥缺收买议员。为维护自己的独立性，议会在1701年王位继承法中规定，凡领取王室薪俸或年金者均不得进入议会。后来，议会不时通过任职法案，禁止事务性低级官员兼任议

9、员。这些官员，负责政策的执行和日常政务的处理，即文官。文官的录用以恩赐制为主，即由各部大臣或各部下属机构的负责人根据个人意愿任命文官。少数专业性较强的高级文官通过国王特许状任命。某些高级文官也享有恩赐权，享有恩赐权的人往往利用手中的权力，向求职者索取佣金。这种做法由来已久，且时人不认为这是非法行为。摘编自程汉大英国政治制度史(1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝前期高级文官选任的变化及原因。(2)根据材料二并结合所学知识，说明英国光荣革命后文官选任的特点。142022潍坊市模拟阅读材料，完成下列要求。材料中国共产党十九届六中全会“十个坚持”高度概括了党百年奋斗历程中“过去为什么能够成功”“未

10、来怎样才能继续成功”的根本内在机理。摘编自周志文、周志钧中国共产党百年历史经验的思考及其启示根据材料，拟定一个论题，结合中国近现代史的相关史实予以简要评述。(要求：论题明确，论述充分，论据准确，逻辑清晰。)专题小练16国家制度与社会治理1A由材料可知，秦统一后，在讨论地方制度的御前会议上，虽然主张分封制的有包括丞相王绾在内的众多官员，但廷尉李斯从现实出发，陈述郡县制对加强中央集权的积极作用，最终被采纳，体现了制度服从于现实需要的情况，A项正确；材料没有体现皇权与相权矛盾激化，排除B项；朝臣掌握着决策权力，与秦朝史实不符，排除C项；三公九卿制发生异变，与材料主旨不符，排除D项。2B根据材料“民主

11、派与寡头派达成和解，规定曾经参与寡头政权的人，不会因为他们之前所犯的罪行而遭到控诉和惩罚。随后，全体雅典公民宣誓不再记起旧日的伤害”，并结合所学可知，古代雅典推崇城邦利益高于一切，民主派及雅典公民对寡头派的谅解，有利于政治团结和稳定，B项正确；材料未涉及雅典的法治，排除A项；公元前594年的梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础，排除C项；公元前6世纪末的克利斯提尼改革，确立了雅典的民主政治，排除D项。3A根据“依据民族平等原则建立蒙回民族的自治区，尊重蒙回民族的宗教信仰与风俗习惯”可知，这一政策探索了民族之间的关系，为后来民族区域自治政策的建立提供了理论基础，是中共处理民族关系的有益探索，故选A

12、；此时尚未建立少数民族自治区，排除B；中共对民族关系的探索并没有打破日伪军对边区的严密封锁，排除C；D项内容无法体现，排除。4D由材料可知，从汉代到宋代，选官制度的发展经历了以举荐为主到举荐与考试相结合，再到以自由投考为主的转变，体现了从察举制到科举制的转变，即在选官方式上越来越趋向于客观成绩，D项正确；察举制不利于选拔人才，说法过于绝对，排除A项；材料体现的是从汉代到宋代，选官方式上越来越趋向于客观成绩，而非考试程序日益严密，排除B项；科举制提升了选官标准，与材料主旨不符，排除C项。5D根据材料“建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试；”“实现了从直接任命官员到公开竞争、考试

13、录用的重大转变。”可分析出英国文官制度使选官更加公平、公正，这适应工业革命和资本主义发展的需要，D项正确；文官负责制定国家政策与英国国策不符，排除A项；材料体现不出英国是西方最早建立文官制度的国家，排除B项；全体文官与内阁共进退说法错误，排除C项。6C本题考查儒家思想的影响。材料表明，唐律依据儒家宗法伦理量刑定罪，故C项正确；“将亲属关系由近及远分为五等”“犯罪连坐，先亲后疏”，体现的是宗族血缘关系而非社会等级关系，A项说法与材料主旨不符；B项观点本身正确，但材料并无体现；亲属关系由近及远推行“犯罪连坐”，不能体现公正原则，D项错误。7D根据材料“(罗马)行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁

14、量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决，他的这种决定成为事实上的判例法”，可知，罗马法具有灵活性和实用性，进而体现了法律实践中的理性色彩，D项正确；材料未涉及罗马法体系问题，排除A项；材料未涉及最高司法权问题，排除B项；材料未体现权力来源问题，排除C项。8A根据材料“吹箫女伎，身着男装，小袖袍”“如奚、契丹之服”等信息可知，“女着男装”之风在唐代较为流行，这幅画再现了唐代女性的这一着装特点，同时，唐朝服饰文化深受少数民族影响，说明中原文化与边疆文化的交融，A项正确；材料与耕作方式无关，排除B项；材料出现在武则天时期，不属于晚唐时期，排除C项；材料仅仅涉及周边民族，不属于中西文化的碰

15、撞，排除D项。9A根据“我们同意在海南岛上为你们建立一个橡胶园，但是我们建议你们提供必要的贷款、机器和技术援助，由我们自己来建立和经营这个橡胶园，我们将给你们运去橡胶，作为对你们这种帮助的报酬。”可得出中国一方面要借助苏联的帮助，倒向社会主义阵营一边。另一方面也不想受制于苏联，因此只要苏联提供必要的贷款援助即可，反映出中国坚持“一边倒”与独立自主的统一，A项正确；材料没有反映针对西方的封锁，排除B项；中国政府并没有追随苏联的重工业化，排除C项；若即若离的说法错误，排除D项。10A根据材料内容可知，明清时期逐渐“废黄册”，“专用鱼鳞图册”，结合所学知识可知黄册主要是户籍登记信息，鱼鳞图册主要是土

16、地信息的登记，这说明赋役征收由人户转向田地的趋势，A项正确；材料主要体现的是赋役征收由人户转向田地的趋势，不是地主对佃农的人身控制减弱，排除B项；材料主要体现的是赋役征收由人户转向田地的趋势，排除C项；政府财政困难得到根本解决说法错误，排除D项。11A从乡约教化到宣讲皇帝的“圣谕”，反映出政府在基层社会的影响力和控制力加强，A项正确；儒学的教化功能增强，排除B项；开始的说法错误，排除C项；材料没有体现政府对基层组织的控制，而是在基层的影响力，排除D项。12C根据材料以及所学知识可知二战后西方发达国家纷纷效仿美国罗斯福新政实行社会保障制度，因而导致了国家财政负担加重。因此到了20世纪70年代，为

17、了缓解经济滞胀现象，西方发达国家纷纷开始削减社会保障支出减轻财政负担以缓解危机，因而社会保障制度是随着时代变化而变化的，C项正确；20世纪80年代为了应对危机，在货币学派和供给学派理论的指导下，西方国家纷纷减少对经济的干预，排除A项；20世纪70年代西方国家经济纷纷滞胀，排除B项；材料并未反映社会贫富分化差距缩小，排除D项。13答案：(1)变化：由会推和论俸推升变为开列之法；候选官员由两人变为全部应选官员；参与选任的决策者减少；皇权的影响力增强；等等。原因：旧选任制度容易被大臣操纵；皇帝选任官员的权力受到限制；康熙亲政并掌握实权；等等。(2)特点：以恩赐制为主；封建色彩较浓厚；受到议会的制约；

18、享有选任权的主体多；随意性强，录用程序混乱，腐败现象较为普遍；等等。解析：(1)变化：根据“清朝取消会推制，行开列之法。”得出由会推和论俸推升变为开列之法；根据“此后，据开列之法选任的官员不断增多，应论俸推升的官员也被全部纳入开列请旨的范围中，且有过之。”得出候选官员由两人变为全部应选官员；根据“论俸推升，指吏部从候选者中选择二人，拟定正陪请旨，皇帝选一人补放。”得出参与选任的决策者减少；根据“其中正陪之次序根据候选官员资历的深浅和历俸时间的长短而定。”得出皇权的影响力增强；等等。原因：根据“由吏部确定候推者名单和会推日期，至期召集九卿、科、道商议，从中推举二人，再由吏部拟定第一、二候选人，具

19、题请旨，皇帝择一人而授。”得出旧选任制度容易被大臣操纵；结合所学得出皇帝选任官员的权力受到限制；根据清代的史实可得出康熙亲政并掌握实权；等等。(2)特点：根据“文官的录用以恩赐制为主”得出以恩赐制为主；封建色彩较浓厚；根据“议会在1701年王位继承法中规定，凡领取王室薪俸或年金者均不得进入议会。”得出受到议会的制约；根据“那时，所有政府官职都由国王或有权势的大贵族任命。”得出享有选任权的主体多；根据“某些高级文官也享有恩赐权，享有恩赐权的人往往利用手中的权力，向求职者索取佣金。这种做法由来已久，且时人不认为这是非法行为。”得出随意性强，录用程序混乱，腐败现象较为普遍；等等。14答案：论题一：道

20、路自信是中国共产党领导中国实现民族复兴的重要法宝。评述：近代西方列强侵华，中国逐渐沦为半殖民半封建社会，戊戌变法、辛亥革命相继失败，资本主义道路在中国行不通。国民大革命失败后，中国共产党在毛泽东领导下转变斗争方向，开辟井冈山革命根据地，提出工农武装割据理论，开辟出“农村包围城市，武装夺取全国政权”的革命道路。抗日战争中，坚持全民族抗战，建立抗日民族统一战线，取得了抗日战争的胜利。解放战争时期，依靠人民，推翻了国民党的反动统治，建立了新中国，取得了新民主主义革命的胜利。通过建立政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度，建立起一套适合中国国情的政治制度。党的十一届三中全会后，中国共产党在邓

21、小平同志领导下结合国内国际形势，提出改革开放、一国两制、建立社会主义市场经济的理论，开创了中国特色社会主义道路，实现了综合国力的显著提升，中华民族富了起来。新时代以来，以习近平为代表的中国共产党人紧跟时代发展步伐，提起一带一路、构建人类命运共同体、强调和平崛起等主张，进一步完善和发展有中国特色的社会主义建设道路，推动全面建成小康社会，中华民族强起来。结论：中国共产党坚持实事求是，不断探索适合国情的发展道路，完成中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。论题二：坚持统一战线是中国共产党取得成功的重要保障。评述：中国共产党在领导中国革命过程中认识到只有团

22、结一切可以团结的力量才能取得胜利。国民大革命时期，国共第一次合作，建立革命统一战线，通过北伐战争基本推翻北洋军阀和沉重打击了帝国主义势力。抗日战争时期，民族危机空前严重，中国共产党倡导并建立抗日民族统一战线，通过全民族抗战取得抗日战争的伟大胜利，洗刷了百年耻辱。解放战争时期，国民党发动内战，中国共产党倡导并建立人民民主统一战线，推翻国民党统治，取得新民主主义革命的胜利。新中国即将成立时，中国共产党建立了政治协商制度，通过了共同纲领，为新中国的成立奠定基础。新中国成立后，政治协商会议成为人民民主统一战线的基本组织。改革开放时期，统一战线进入到新的历史发展阶段，高举社会主义和爱国主义两面旗帜，发展

23、和壮大爱国统一战线。中国共产党领导团结社会各界力量全面建设社会主义现代化，不断推进中华民族伟大复兴的进程。结论：中国共产党始终坚持统一战线，在革命、建设和改革开放新时期，团结社会各界力量实现了民族独立和国家富强。论题三：理论创新(理论自信)是中国共产党领导中国实现民族复兴的思想武器。论题四：坚持自我革命是中国共产党永葆青春活力的强大支撑。论题五：坚持人民至上是中国共产党取得成功的最大依靠。解析：首先，根据题意，阅读材料，观察图片信息，拟定一个论题，如根据材料中展示的影响共产党的事业成功的“十个坚持”，特别是“坚持中国道路”等，可拟定论题道路自信是中国共产党领导中国实现民族复兴的重要法宝；确定论

24、题后，结合所学中国近现代史的相关史实，运用唯物史观，进行简要描述和评价，如通过戊戌变法、辛亥革命等事例，说明资本主义道路在中国行不通后，用大革命失败、井冈山革命根据地的开辟、工农武装割据理论的提出和实践、抗日战争、解放战争、社会主义探索和改革开放、一国两制、建立社会主义市场经济等，论证道路自信让中国站起来、富起来和强起来的史实，说明中国特色革命和建设道路取得的巨大成功；最后在史实描述的基础上，总结、评价，得出认识，如中国共产党坚持实事求是，不断探索适合国情的发展道路，完成中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景等；整个解题过程注意论题明确，论述充分，论据准确，逻辑清晰。