北京市东城区2020-2021学年三年级下学期期末考试语文试卷.pdf

1、 1/12 北京市东城区 2020-2021 学年三年级下学期期末考试语文试卷 语 文 1.看拼音写词语，把字写正确、规范。ji zh x wng ku jing hunyng y zhu2.填空。“欧”字第 2 笔是_；“蹈”字共有_笔。“通”字是_结构的汉字，“芬”字是_结构的汉字。选择带点汉字或词语的意思，把正确答案的字母填在（）里。3.飞龙前爪相互抵着，各自回首遥望。（）A.第一B.首领C.头4.小象没精打采地跟在妈妈的身后慢慢地走着。（）A.摘B.选取C.精神5.守株待兔这个故事很有趣。（）A.招待B.等候C.将，要6.自己能解决困难要自己解决，不要给别人添麻烦。（）A.增加负担B.

2、难办的事C.费事7.选择正确的词语搭配，连一连。携带便宜价格方便积累经验遵循规律8.选择恰当词语填在（）里。傲慢骄傲谦虚（）使人进步，（）使人落后。奇妙好奇奇迹我（）地问妈妈：“海底为什么会有那么多（）的声音？”9.修改下面的句子。清明上河图画的是以前八九百年的古都风貌，以及普通百姓的生活。_10.根据积累内容完成练习。1绝句中是这样描写春天美景的：_，沙暖睡鸳鸯。2守株待兔中宋国那个人看到：_，折颈而死。11.把诗题和对应的诗句连起来。2/12 滁州西涧春风送暖入屠苏忆江南春潮带雨晚来急元日春来江水绿如蓝大林寺桃花长恨春归无觅处12.“耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受到的比听说的要真实。”

3、这个意思说的是“_，_”。13.你积累的来源于寓言故事的成语有：_ _14.阅读以下材料并回答问题。学校将于 11 月 6 日上午 9 点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是晓慧拟写通知，在内容和格式上均有错误，请你修改。通知珍爱汉字，传承文化。学校定于 11 月 6 日上午 9 点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。2019 年 11 月 1 日某学校团问题 1：_问题 2：_问题 3：_阅读短文，回答问题。章鱼的“七十二变”最近国外的科学家发现了一种会变成其它动物的章鱼，觉得它们很神奇。这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约 60

4、厘米，触角很长，全身呈棕色。这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模（m m）仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。它们经常模仿的动物是鞋底鱼、狮鱼和海蛇。它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，这样它就立刻变成了一条随波逐流的鞋底鱼：它伸直所有触角模仿狮鱼和它有毒的鳍（q），然后颜色也会发生变化，变成的狮鱼模样能做到以假乱真；它通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的黄黑条纹，同时收紧六条触角，只留剩下的两条触角在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。你瞧，当它被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌海蛇来吓走攻击者。这种章鱼最为有趣的，是它可

5、以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。它们最初可能是因为捕（b p）食而从珊瑚礁搬到河流入海口处的泥滩上。这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍（sho sho）不注意，很容易遭到梭鱼、鲨鱼和绘鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼这种特性经过自然选择被保留了下来。15.选择带点字的正确读音画“”。16.第自然段是围绕哪句话写的，在文中用“_”画出来。17.判断对错，对的画“”，错的画“”。3/12 这种章鱼经常模仿鞋底鱼、海狮和海蛇（）它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶

6、一样，模仿成鞋底鱼。（）当它被小热带鱼袭击时，它会模仿它们最大的天敌鲨鱼来吓走攻击者。（）科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。（）18.第自然段中加点词语“以假乱真”的意思是_。柳笛和榆钱我家乡的榆树和柳树总是并排长着。那些榆树常常展开枝叶探出墙头，向我们招手；而那些柳树披散着它们的长发，_。春天，我们会折下一根手指粗的柳枝，拿小刀切整齐，然后轻轻揉一揉，使绿色的树皮稍稍松动，然后猛一下把它褪（tu）出树枝，一管柳笛就出现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖利，吱吱的像小鸡叫。我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳

7、笛回家吹个没完没了。你知道吗？柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把她的歌声藏在了柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。榆钱是榆树的果实，非常好吃。清晨，露水浸润着榆钱，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，第一片如果入口即化，第二片一定提醒你要仔细品尝，第三、第四片呀，你会尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳，像吃糖葫芦一样吃着串串榆钱，那滋味真美妙！手中摘下的吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下津津有味地吃个够。19.读一读，照样子把句子补充完整。例句：那些榆树常常展开枝叶探出墙头，

8、向我们招手。那些柳树披散着它们的长发，_20.读短文想一想下面句子的意思，写写你的理解。春天把她的歌声藏在柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。_21.读了短文后，你觉得柳笛和榆钱带给我的是（）（填序号）童年生活的美好和欢乐。童年生活的冒险和有趣。童年生活的痛苦和回忆。22.习作住在松树上的小松鼠每天晚上都坐在门口看星星。一天，那颗他最喜欢的星星变成流星落了下来。小松鼠兴奋极了，他一定要找到它。小松鼠都去哪里找了？找到后，他和这颗星星之间又会发生了哪些奇妙、有趣的故事？请你大胆想象，编一个童话。写完后别忘了给自己的故事起个有意思的题目。4/12 参考答案 1.看拼音写词语，

9、把字写正确、规范。ji zh x wng ku jing hunyng y zhu【答案】价值希望夸奖欢迎 宇宙【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睡迎、宇宙”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.填空。“欧”字第 2 笔_；“蹈”字共有_笔。“通”字是_结构的汉字，“芬”字是_结构的汉字。【答案】.#撇.17#十七.半包围.上下【解析】【分析】【详解】本题考查字的笔顺和结构。“欧”字的笔顺是：一，丿，丶，丿，丿

10、，乀。第二笔是撇。“蹈”字的笔顺是：丨，一，丨，一，丨，丿，丶，丶，丿，丿，丨，一，一，一。共 17 笔。“通”字的走之儿包住了“甬”的左下方，属于半包围结构。“芬”字上面一个草字头，下面一个“分”字，属于上下结构。选择带点汉字或词语的意思，把正确答案的字母填在（）里。3.飞龙前爪相互抵着，各自回首遥望。（）A.第一B.首领C.头4.小象没精打采地跟在妈妈的身后慢慢地走着。（）A.摘B.选取C.精神5.守株待兔这个故事很有趣。（）A.招待B.等候C.将，要6.自己能解决的困难要自己解决，不要给别人添麻烦。（）A.增加负担B.难办的事C.费事【答案】3.C 4.C 5.B 6.A【解析】【分析】

11、【3 题详解】5/12 考查对词语的理解能力。回首遥望：就站着只是侧身回头，看向离当事人比较远的人或者事物，首就是头的意思。回首遥望就是回头看的意思。首指：头。【4 题详解】考查对词语的理解能力。没精打采：形容不高兴，不振作。采指：精神。【5 题详解】考查对词语的理解能力。守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。也比喻死守狭隘的经验，不知变通。待指：等候。【6 题详解】考查对词语的理解能力。添麻烦：给人带来麻烦；成为麻烦或打搅。麻烦指：增加负担。7.选择正确的词语搭配，连一连。携带便宜价格方便积累经验遵循规律【答案】【解析】【分析】【详解】考查词语搭配。根据日常积累

12、，按固定搭配习惯回答即可。携带+方便价格+便宜积累+经验遵循+规律8.选择恰当的词语填在（）里。傲慢骄傲谦虚（）使人进步，（）使人落后。奇妙好奇奇迹我（）地问妈妈：“海底为什么会有那么多（）的声音？”【答案】.谦虚.骄傲.好奇.奇妙 6/12【解析】【分析】【详解】本题考查选词填空，学生平时要注意积累。傲慢：看不起人，对人怠慢没有礼貌。骄傲：自高自大，看不起别人。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。通读句子可知，应填入一对反义词，且句中并无怠慢人的意思，故应填“谦虚”和“骄傲”。同时，这也是一句名言，学生平时要注意积累。奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣的新奇事物）。好奇：对自己所不了解的事物觉

13、得新奇而感兴趣。奇迹：想象不到的不平凡的事情。第一空写“我”对海底为什么会有那么多声音感到新奇有趣，发出疑问，故用“好奇”；第二空形容海底世界的声音，属于令人感兴趣的新奇事物，故用“奇妙”。9.修改下面的句子。清明上河图画的是以前八九百年的古都风貌，以及普通百姓的生活。_【答案】清明上河图画的是八九百年以前的古都风貌，以及普通百姓的生活情景。【解析】【分析】【详解】考查对病句的修改和辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“以前八九百年”语序颠倒，应改为“八九百年以前”

14、；“以及普通百姓的生活”成分残缺，应改为：“以及普通百姓的生活情景。”10.根据积累内容完成练习1绝句中是这样描写春天美景的：_，沙暖睡鸳鸯。2守株待兔中宋国那个人看到：_，折颈而死。【答案】.泥融飞燕子.兔走触株【解析】【分析】【详解】1考查诗词名句的积累与识记。出自杜甫的绝句，原文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2考查文言文的理解与识记。出自守株待兔，原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。11.把诗题和对应的诗句连起来。滁州西涧春风送暖入屠苏。7/12 忆江南春潮带雨晚来急元日春来江水绿如蓝大林寺桃花长恨春归无

15、觅处【答案】【解析】【分析】【详解】考查对诗词名句的积累与识记。出自韦应物的滁州西涧，原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。出自王安石的元日，原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。出自白居易的忆江南，原文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？出自白居易的大林寺桃花，原文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。12.“耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受到的比听说的要真实。”这个意思说的是“_，_”。【答案】.耳听为虚.眼见为实【解析】分析】【详解】考查学生的积累理解与识记。“耳听

16、为虚，眼见为实”意思是：形容不要轻信传闻。13.你积累的来源于寓言故事的成语有：_ _【答案】.掩耳盗铃.守株待兔【解析】【分析】【详解】考查了成语的积累与归类。成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。8/12 我们在课外阅读中也积累了不少来源于寓言故事的成语，如：掩耳盗铃、画蛇添、亡羊补牢、买椟还珠、守株待兔。14.阅读以下材料并回答问题。学校将于 11 月 6 日上午 9 点，在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。下面是晓慧拟写的通知，在内容和格式上均有错误，请你修

17、改。通知珍爱汉字，传承文化。学校定于 11 月 6 日上午 9 点，举行“汉字听写大赛”，希习字社全体成员准时参加。2019 年 11 月 1 日某学校团问题 1：_问题 2：_问题 3：_【答案】.格式在正文第一行处应空两格。.地点不明，应该为“学校定于 11 月 6 日上午 9 点在学校报告厅”。.署名和日期互换位置，应该是先署名后日期。【解析】【分析】【详解】本题考查学生对通知格式的掌握。通知的格式：标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内

18、容单一，书写时略去称呼，直起正文。）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。阅读短文，回答问题。章鱼的“七十二变”最近国外的科学家发现了一种会变成其它动物的章鱼，觉得它们很神奇。这种章鱼生活在印度尼西亚苏拉威西岛和巴厘岛的河流入海处，身长约 60 厘米，触角很长，全身呈棕色。这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模（m m）仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。它们经常模仿的动物是鞋底鱼

19、、狮鱼和海蛇。它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，这样它就立刻变成了一条随波逐流的鞋底鱼：它伸直所有触角模仿狮鱼和它有毒的鳍（q），然后颜色也会发生变化，变成的狮鱼模样能做到以假乱真；它通过改变身体的颜色，来模仿海蛇身上的黄黑条纹，同时收紧六条触角，只留剩下的两条触角在水中挥舞，看上去就像两条海蛇在游泳一样。你瞧，当它被小热带鱼袭击时，就会模仿成它们最大的天敌海蛇来吓走攻击者。这种章鱼最为有趣的，是它可以根据逼近的敌人迅速决定要模仿哪种动物。9/12 科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。它们最初可能是因为捕（b p）食而从珊瑚礁搬到河流入海

20、口处的泥滩上。这里地形单调，缺少多样性，因此章鱼无处藏身，稍（sho sho）不注意，很容易遭到梭鱼、鲨鱼和绘鱼的捕食，而那些长得像鞋底鱼、狮鱼或海蛇的章鱼则得以生存，于是章鱼这种特性经过自然选择被保留了下来。15.选择带点字的正确读音画“”。16.第自然段是围绕哪句话写的，在文中用“_”画出来。17.判断对错，对的画“”，错的画“”。这种章鱼经常模仿鞋底鱼、海狮和海蛇。（）它先通过喷气使自己达到一定速度，然后收紧全部触角让身体变得像一片树叶一样，模仿成鞋底鱼。（）当它被小热带鱼袭击时，它会模仿它们最大的天敌鲨鱼来吓走攻击者。（）科学家研究发现是恶劣的环境锻炼出章鱼这种奇特的本领。（）18.第

21、自然段中加点词语“以假乱真”的意思是_。【答案】15.m b sho 16.这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。17.18.用假的东西去冒充或混杂真的东西。【解析】【分析】【15 题详解】考查对字音的辨析能力。模仿：m fng捕食：b sh稍不注意：sho b zh y【16 题详解】考查对文章的理解。从“这种章鱼可以随便改变身体的形状和颜色，模仿许多海洋有毒动物的外形，使自己的天敌不敢轻易靠近。”中可以看出是第二段的中心句，后面也围绕此进行描述。【17 题详解】考查对文章的理解能力。（1）对。（2）对。（3）错。从“当它被小热带鱼袭击时

22、，就会模仿成它们最大的天敌海蛇来吓走攻击者。”中可以看出。（4）对。【18 题详解】考查对词语的理解。以假乱真：用假的东西去冒充或混杂真的东西。出自北齐颜之推颜氏家训。柳笛和榆钱 10/12 我家乡的榆树和柳树总是并排长着。那些榆树常常展开枝叶探出墙头，向我们招手；而那些柳树披散着它们的长发，_。春天，我们会折下一根手指粗的柳枝，拿小刀切整齐，然后轻轻揉一揉，使绿色的树皮稍稍松动，然后猛一下把它褪（tu）出树枝，一管柳笛就出现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖利，吱吱的像小鸡叫。我们常常绿着手心和嘴唇，手拿十几只柳笛回家吹个没

23、完没了。你知道吗？柳笛要现做现吹，放一夜，第二天就无法吹响了。春天把她的歌声藏在了柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。榆钱是榆树的果实，非常好吃。清晨，露水浸润着榆钱，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，第一片如果入口即化，第二片一定提醒你要仔细品尝，第三、第四片呀，你会尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳，像吃糖葫芦一样吃着串串榆钱，那滋味真美妙！手中摘下的吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下津津有味地吃个够。19.读一读，照样子把句子补充完整。例句：那些榆树常常展开枝叶探出墙头，向我们招手。

24、那些柳树披散着它们的长发，_20.读短文想一想下面句子的意思，写写你的理解。春天把她的歌声藏在柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。_21.读了短文后，你觉得柳笛和榆钱带给我的是（）（填序号）童年生活的美好和欢乐。童年生活的冒险和有趣。童年生活的痛苦和回忆。【答案】19.伸出纤纤素手，向我们招手20.每个孩子都会把柳树的枝条做成柳笛，吹奏出动听的曲调。21.A【解析】【分析】【19 题详解】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感

25、情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。【20 题详解】考查对文章的理解。从“天，我们会折下一根手指粗的柳枝，拿小刀切整齐，然后轻轻揉一揉，使绿色的树皮稍稍松动，然后猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就出现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。”中可以看出。11/12【21 题详解】考查对文章的理解。从“春天把她的歌声藏在了柳树的枝叶里，而我们家乡的每个孩子都有本事把这歌声找出来。”和“手中摘下的吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下津津有味地吃个够。”中可以看出柳笛和榆钱带给“我”的是童年生活的美

26、好和欢乐。22.习作住在松树上的小松鼠每天晚上都坐在门口看星星。一天，那颗他最喜欢的星星变成流星落了下来。小松鼠兴奋极了，他一定要找到它。小松鼠都去哪里找了？找到后，他和这颗星星之间又会发生了哪些奇妙、有趣的故事？请你大胆想象，编一个童话。写完后别忘了给自己的故事起个有意思的题目。【答案】范文：松树上的星星夜晚，住在松树上的小松鼠正在看星星，他头顶上的那颗星星最亮，小松鼠最喜欢。有一天，那颗星掉了下来，变成了流星，夜空里划过来一道亮亮的白线，然后，不见了，星星掉到哪里了呢？小松鼠从松树上爬了下来，去找小星星，他找遍了小树林，找遍了石堆，都没有找到星星，小松鼠想：“这是我最喜欢的星星，我一定要找

27、到它。”突然，前面的草丛里闪出一点亮光。小松鼠跑过去一看，“哈，是那颗星星。”这时候，星星闪出最后一点光亮，熄灭了，它变成了一块黑石头，再也不会亮了。小松鼠把这块黑石头带回了家，把它用一根漂亮的丝带扎好，悬挂在松树枝上，他对黑石头说：“虽然你不会亮了，但是我还是要每天看着你。”第二天早上，太阳升了起来，金色的阳光给黑石头涂上了一层金色的光彩，整整一天黑石头都沐浴在阳光中。到了夜里，天上的星星都出来的时候，挂在松树上的黑石头也一闪一闪地亮了起来，它又变成了星星，变成一颗金色的星星，发出和太阳一样的光。小松鼠真高兴，他说：“这是我自己的星星。”这时候，悬挂在树枝上的星星轻轻地晃动起来，好像挺难受，

28、想从丝带里挣脱出来。小松鼠想：“星星难受了，我把丝带解开一会儿吧。”刚解开丝带，星星一跳，便往天上飞去。小松鼠呆呆地望着远去的星星，“你就这么一声不响地飞走了吗？”他心里很难过。星星飞到了天上，回到原来的位置，一闪一闪，发出淡淡的金色的光。松树枝上那根空空的丝带，在风里轻轻地飘着。小松鼠抓住带子，轻轻地拉了一下，奇迹发生了。那颗金色星星向小松鼠飞来了，它的后面还跟着很多很多的星星。这些星星，有的说是红色的，有的是蓝色的，还有绿色、黄色、紫色的，它们都向小松鼠飞来了。星星们围成了一个大圆环，围着小松鼠跳舞，彩色的圆环不停地旋转着，多么美啊！跳了一会儿舞，星星们才飞回去，飞在最后面的是一颗金色的星

29、星。以后，只要小松鼠拉一拉丝带，星星们就会飞下来，围着他跳舞，那颗金色的星星总是最先飞来，最后飞走。【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力。要求学生先根据题目提供的故事内容，展开合理想象，可以想象为某一种植物、动物、人物等。学生可以先搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。写想象作文时要注意基于现实生活的经验进行合理想象，可以想想这个事物一般具有什么特点？如果你是它你会怎样？你会利用它的特点做些什 12/12 么？会对人们的生活产生什么影响？要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表达出来真情实感。最后要根据描绘的事物特点灵活地选择比喻、拟人、排比、夸张、对比等修辞手法。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气引出下文）正文：交代小松鼠和星星直接故事，用上修辞使描写更形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。