5.2少年当自强-【帮课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册同步精品学与练（部编版）.docx

1、5.2 少年当自强课程标准学习目标树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。必备知识：1.了解个人与国家的关系，知道个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。2.知道青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 3. 知道青少年应拥有怎样的情怀与抱负，要为建设祖国做好准备。关键能力：认清自己肩负的责任，不断提高自身素质，主动承担时代赋予的责任，做一个不负重托的青少年。重难点重点：个人与国家的关系，当代青少年肩负

2、的责任。难点：青少年的情怀与抱负。02预习导学1.为什么说少年强则国强（个人命运与国家命运的关系）？P61-63 A1-A4A1:个人的命运与国家的命运 ，个人的未来与民族的未来 。A2: 。青年一代 ，国家就有前途，民族就有希望。A3：青少年的责任是 ，不同的历史时期有不同的责任。 ，需要一代又一代有志青年接力奋斗。A4：青少年承载着国家和民族的 ，青少年的品格影响着国家 。2.青少年应肩负的时代重任是什么？H.肩负起实现 的重任，成为国家的栋梁。P613.青少年如何肩负起时代重任？P62 .要为建设祖国 。.我们要 ，.勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中 ，创造精彩的人生。4.

3、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？P63-64 B1-B4B1.要传承、弘扬 ，增强 ,弘扬 和 ，践行 ,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强 ，做 的中国人，成为中华民族的栋梁。 B2.要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中 。（ ）B3.要有 ，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（ ） B4. 要 、 、 ，向国际社会 、 、 、 。（ ) 03课堂实录一、 视频我们和时代共成长导入新课实现中华民族的伟大复兴，党和国家为什么把希望寄托在青年身上？承载时代重托的青年应拥有怎样的情怀与抱负？今天，让我们一起来探讨这方面的话题

4、:5.2 少年当自强二、师生互动，探究新知探究一 少年强 中国强1材料：截止11月13日，本轮巴以冲突已致双方超1.25万人死亡。其中，加沙地带已有11180人死亡，包括4600多名儿童。战争中许多儿童丧生，这说明了国家和个人怎样的关系2嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。（1）个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。（2）今天的幸福生活不是从天而降的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有

5、本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。青少年要肩负起实现中华民族伟大复兴的重任，成为国家的栋梁。教师过渡：过去为了打破美国的核威胁，老一辈的科学家殚精竭虑，终于成功研制出核弹，中华人民共和国再也不用受制于人。随着中国的崛起，作为新时代的青少年，我们应该做些什么？我们能做些什么？我们可以怎么做？也许我们能从下面人物的人生选择中得到启发。 3材料展示：材料一 教材P61第二个“探究与分享”。材料二 钱学森的四次人生选择 报考大学时，钱学森作出人生的第一次选择：要学铁道工程，给中国造铁路。在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森作出了人生的第二次选择：要改学航空工程。他要学习能打下日本飞机的本事。

6、为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森作出了人生的第三次选择：从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。 国家的需要使得钱学森作出了他人生的第四次选择：从学术理论研究转向大型科研工程建设。 思考：（1）是什么原因促使他们作出了自己的人生选择？ （2）从中我们可以得到哪些启示？ （3）分享交流：你目前有明确的理想吗？如果有，请说说你树立这个理想的理由。如果目前还没有明确的理想，说说你树立理想的时候会关注哪些方面。 提示：（1）爱国和国家需要。（2）不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。（3）学生讨论自由回答。（教

7、师对学生所述的理想不作肯定或否定的回答，仅作指导）（二）对肩负时代重任的青少年提出具体要求思考：（1）当代青年的时代责任是什么？（2）肩负时代责任，建设伟大祖国，我们应如何做？学生分组讨论，派代表发言。教师总结：（1）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 （2）我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。探究二 青少年的情怀与抱负 （一）青少年要培养爱国情怀，以爱国、强国为己任 观看视频：有为，无畏 结合视频：说一说何为“有为”，何为“无畏”？（二）对走向世界的

8、青少年提出的要求1阅读教材P64第一个“探究与分享”。思考：将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的准备？提示：加强学习，全面提高自身素质；积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识；在与世界各国青年交流中提高我们的影响。教师总结：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。2阅读教材P64第二个“探究与分享”。思考：上述材料反映了什么变化？这些变化说明了什么？提示：上述材料反映了我国

9、国际地位不断提高，综合国力不断增强。说明了中国在国际社会上逐渐展现出大国自信与责任，展现出能力与力量。随着中国经济的迅速发展，中国吸引着越来越多的世界目光。教师总结：“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。3课件出示世界经济最发达的国家、最贫穷的国家、面积最大的国家、面积最小的国家的图片，出示辅助的其他知识，学生小组合作学习，思考并完成：【说一说】开放的中国期盼着我们成长，作为新时代中学生，应提高自身素质，大踏步地走向世界。为此，我们应怎样做？【找一找】你

10、能帮助同学们找出两种走向世界的合理方式方法吗？【辩一辩】有的同学认为，改变世界是国家政府的事，个人的力量无疑是杯水车薪。你赞同这个观点吗？为什么？【写一写】我为走向世界大舞台的青少年提几点建议。学生分小组合作交流，探究完成问题，各抒己见。教师总结：青少年承载着国家和民族的未来命运，我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们要心系祖国命运，承担世界责任，从现在开始做好准备，做自强少年。课堂总结：通过本课时的学习，我们知道了个人与国家的关系、青少年的时代责任，也了解了中国青少年应有的情怀与抱负，知道了青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。我们要认清自己的责任，从现在开始做

11、好准备，做自强少年!青春寄语：身系祖国命运，承担世界责任，自立自强，走向世界!板书设计： 04课堂练习课堂练习1习近平总书记在2023年新年贺词中指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。”这给我们的启示是（ B ）青少年承载着国家和民族的未来命运 要自觉主动学习，涵养进取品格，激扬青春 青春有格，乐于实践，敢于尝试，无所不为 应努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. B. CD2.梁启超在少年中国说中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年少年雄于地球，则国雄于地球美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”

12、这启示我们（ A ）要坚定理想信念，志存高远 要把个人命运与国家命运紧密相连要立足现实，科学规划人生 只有成为社会栋梁，才能实现人生价值A B CD3年轻一代正在接力“中国梦”：北斗团队平均年龄35岁，神舟载人航天仅有33岁，天问一号控制团队平均年龄更是只有30岁。时代总是把历史责任赋予青年，这些新时代的中国青年（ D ）A生逢其时、接续奋斗，不择手段书写青春华章B张扬个性、追求成功，选择有价值的航天职业C坚定信念、志存高远，在不平凡岗位创造伟大D肩负使命、勇于担当，与国家同呼吸、共命运0501强化训练1一百多年前，梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。”一百年后的

13、今天，新时代的青少年在天安门广场喊出了“请党放心，强国有我的铿锵誓言，习近平主席也专门寄语新时代青年：“未来属于青年，希望寄予青年”，饱含深切关怀与殷殷期望。“未来属于青年，希望寄予青年”是基于（ ）青年兴则国家兴，青年强则国家强 青少年承载着国家和民族的未来命运青少年的品格影响着国家未来发展 青年要坚定理想信念，提高自身素质ABCD2习近平总书记在党的二十大报告中特别寄语时代青年：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”下列词句表达对青年殷切期

14、望的是（ ）天与弗取，反受其咎；时至不行，反受其殃青年兴则国家兴，青年强则国家强奉法者强则国强，奉法者弱则国弱后生可畏，焉知来者之不如今也ABCD3实现中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗，我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。这是因为（ ）A青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任B青年兴则国家兴，青年强则国家强C我们要做有志气、有骨气、有底气的中国人D志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图4青年孕育无限希望，青年创造美好明天，一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达，这是因为（ ）青年兴则国家兴，青年强则国家强 青年一代有理想，国家就有前

15、途青年自傲自强，是中华民族的栋梁 青少年承载着国家和民族的未来ABCD5“青春是创造出无限可能的代名词，青年人的字典里永远没有不可能。”这句话告诉我们（ ）A在青春路上要不断探索，不懈追求B定下目标后不可调整，要一味坚持C青春的力量无穷大，可以改变一切 D青春时期要幻想不可能发生的事情6国家主席习近平在2023年新年贺词中指出，明天的中国，希望寄予青年中国发展要革广大青年挺膺担当。作出这一论断的依据有（ ）青年兴则国家兴，青年强则国家强 青少年承载着国家和民族的未来命运青少年在不同的历史时期有着相同的责任 青少年的品格影响着国家的综合国力ABCD72023年2月27日，山东一名高三男生在百日誓

16、师大会上高喊人生理想：“参军报国，一身戎装，此生无悔！我一定要考上特警学院！”该男生的言行启示我们（ ）要有情怀与抱负，做自信的中国人 坦然面对学习压力，合理宣泄情绪只要坚持努力，梦想就一定能实现 少年的梦想与国家、民族紧密相连ABCD8时间之河川流不息，青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表”，这主要是因为（ ）A青少年在不同历史时期有不同责任B青年兴则国家兴，青年强则国家强C青少年赋予了每个时代不同的责任 D青少年为国家发展做出了最大贡献9国家的希望在青年，民族的未来在青年。当青年奋斗与国家发展同频共振，必将迸发出磅礴的力量

17、。以下体现青年奋斗与国家发展同频共振的是（ ）A李某因拒服兵役，受到当地政府的依法处罚B九年级邓某拒绝参加学校组织的研学活动C年仅18岁的陈祥榕为国戍边献出了生命D大学生王某为追赶时尚潮流买买买10“少年强，中国强。”在当代中国，这意味着（ ）A青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发B中国的强盛，是不需要几代人的接续奋斗的C只要加强青少年的身体锻炼，中国强盛就一定能实现D青少年的精神强健靠的是国家的发展11.阅读材料，回答问题毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”邓小平说

18、：“青年一代的成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在。”习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复习为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。”（1）三代领导人的说法共同体现了教材中的哪些观点？小米同学认为：每一代青少年都有自己的际遇和机缘，我们只需要做好自己就行了。你认同她的看法吗，请说明理由。参考答案【教材导学 知识梳理】1.为什么说少年强则国强（个人命运与国家命运的关系）？P61-63 A1-A4A1:个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。A2:青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国

19、家就有前途，民族就有希望。A3：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。A4：青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。2.青少年应肩负的时代重任是什么？H.肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。P613.青少年如何肩负起时代重任？P62 .要为建设祖国做好准备。.我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，.勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？P63-64 B1-B4B1.要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感

20、,弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯。增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（家国情怀） B2.要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识,，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。（国际理解）B3.要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（忧患意识） B4. 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。（文化交流) 【强化训练】答案1-5ADABA 6-10ABAC

21、A11（1）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族的未来紧密相连。（2）小米同学的观点是片面的。每一代青少年都有自己的际遇和机缘的说法是正确的。青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。在今天实现梦想的新时代，青年的历史责任是实现中华民族伟大复兴。青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展，我们不仅需要做好自己，努力学习科学文化知识，全面提升自身素质，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，我们还需要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，为实现中国梦的伟大实践中创造精彩人生。我们还需要关切人类问题和世界局势，增强忧患意识，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。