6《校园里的号令》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册.docx

1、校园里的号令第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级上册道德与法治第二单元第六课课时安排：2课时教学目标：1.了解升旗仪式的基本流程和含义，掌握升旗时的基本礼仪；2.掌握广播体操和眼保健操的口令和动作，并能够适当加快节奏；3.培养学生的爱国情感和身体素质，树立良好的行为规范和生活习惯。教学重点：升旗时的基本礼仪；广播体操和眼保健操的口令和动作。教学难点：升旗时的基本礼仪的正确姿势和动作；能够适当加快广播体操和眼保健操的节奏。课前准备：视频播放设备；广播体操和眼保健操的教学视频；学生的眼保健操眼镜（如有需要）。学情背景：年级：小学四年级；学生特点：学生身体素质较好，但有些学生不太了解升

2、旗仪式和广播体操、眼保健操的基本口令和动作。教材分析：教材内容：升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令和动作。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们早上好！今天我们要一起学习校园里的号令，了解升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令，并学习升国旗时的基本礼仪。你们知道每天早上升旗仪式的含义吗？学生回答预设：不知道。二、讲解升旗仪式及礼仪（15分钟）老师：升旗仪式是我国传统文化中非常重要的一部分。它在每天早晨的时候，是我们向国旗致敬的方式。首先，国旗要升起来，这是升旗仪式的基本流程。然后，我们要奏国歌，表示我们的爱国情怀。最后，还有鸣礼炮的仪式，表示我们对国家的祝福。你们了解了吗？学生回答预设：了解了。

3、老师：升旗时的基本礼仪有哪些呢？学生们可以举手回答。学生回答预设：立正、注目、敬礼。老师：非常好！现在我来示范一下，学生们跟着我一起模仿。大家先站好，站直了，双手放在身体两侧，然后我喊“立正”，你们双脚并拢，手放在身体两侧。我再喊“注目”，你们抬头看前方，双手自然下垂。我最后喊“敬礼”，你们右手放在左胸前，向前稍微弯腰，表示敬意。三、体验广播体操和眼保健操（15分钟）老师：现在我们来学习广播体操和眼保健操的口令。你们先看一下这个视频。注意看视频中的动作和口令。看完之后，我们一起来跟着视频练习。老师：大家都已经跟着视频练习了一遍，口令还可以再快一些，我们来试试。我喊“开始”，你们跟着我一起做。我

4、再喊“加快”，你们就要跟着我做，加快动作节奏。这样可以更好地锻炼我们的身体，感受到运动的快乐。四、小结（5分钟）老师：我们今天学习了升旗仪式和广播体操、眼保健操的口令，并学习了升国旗时的基本礼仪。你们都学会了吗？学生回答预设：学会了。老师：很好！你们跟我一起复习一下。升国旗时的基本礼仪有哪些呢？学生回答预设：立正、注目、敬礼。老师：非常好。最后，我想问问大家，今天跟着视频练习广播体操和眼保健操的感受如何？学生回答预设：感觉很开心，很舒服。老师：很好！我们要保持良好的身体素质，每天进行广播体操和眼保健操的练习，让我们的身体更加健康。同时，学校生活有很多制度化的要求，我们要适应这些要求，树立良好的

5、行为规范和生活习惯。五、作业（可选）（5分钟）老师：作为作业，我希望大家能够回家后观看升旗仪式的视频，并练习升旗时的基本礼仪。同时，每天进行广播体操和眼保健操的练习，保持良好的身体素质。学生回答预设：好的，老师。设计意图：导入环节的目的是让学生对今天的学习内容有一个初步的了解，引导学生思考升旗仪式的意义，为后续学习做好铺垫。讲解升旗仪式及礼仪的环节，旨在让学生了解升旗仪式的基本流程，掌握升旗时的基本礼仪，并通过示范和练习，让学生掌握正确的姿势和动作。体验广播体操和眼保健操的环节，让学生通过观看视频和跟着老师练习，掌握广播体操和眼保健操的口令和动作，并适当加快节奏，让学生感受到运动的快乐。小结环

6、节，旨在让学生回顾今天的学习内容，复习升旗仪式的基本礼仪，同时让学生谈谈练习广播体操和眼保健操的感受，激发学生对身体健康的重视，同时鼓励学生适应学校的制度化要求，树立良好的行为规范和生活习惯。作业环节，让学生回家后练习升旗时的基本礼仪，同时每天进行广播体操和眼保健操的练习，巩固今天学习的内容，同时养成良好的生活习惯。板书设计：教学目标升旗仪式的基本礼仪广播体操和眼保健操的口令和动作教学评价：在授课过程中，教师可以通过观察学生的姿势和动作，以及听取学生的口令是否准确来评价学生的学习情况。在课后，可以通过观察学生的课堂作业完成情况，以及听取学生的口头回答来评价学生的学习效果。教学反思：教师需要在教学前对教材进行充分准备，了解教学内容和教学难点，以便更好地掌握教学进度。在授课过程中，教师应该注重与学生的互动，及时解答学生的疑问，以及适当调整教学节奏和难度。在课后，教师需要对学生的学习情况进行总结和反思，分析教学效果并及时调整教学方法，以便更好地提高教学质量。