分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型小学语文一年级下册《奇妙的舌头》教案.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:78923
  • 上传时间:2025-10-31
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:15KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    奇妙的舌头
    资源描述:

    1、小学语文一年级下册奇妙的舌头教案设计理念设计一个情境,巧妙导入新课,从一开始就将学生深深吸引。生字教学中,用开放的鲜花激励学生,学文后的“找朋友”游戏,也旨在激发学生的学习兴趣,让学生自始至终以饱满的热情参与到教学中,成为课堂教学的主体。教学目标1. 能运用学过的识字方法认识本课生字,会写课后的字,能自由积累和运用新词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,喜欢读知识短文,感受动物舌头的奇妙,初步懂得要爱护动物。教学重难点认写生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,从而感受动物舌头的奇妙。教学准备动物图片、词语卡片、多媒体课件或图片。教学时间12课时。教学过程一、激趣导入师:孩子们,你们喜欢小白兔

    2、吗?有一只小白兔遇到了难题,你们愿意帮帮它吗?播放课件(或师扮演小白兔自述):我是一只可爱的小白兔,今天我要给爸爸妈妈做他们最爱吃的糖醋白菜。咦,这两瓶调料,看上去一模一样,哪一瓶是醋呢?小朋友,你们能帮我分辨出哪一瓶是醋吗?指名回答。(引导学生说出用鼻子闻、用舌头尝。)师:真聪明!我们人的鼻子可以闻出气味,舌头可以尝出不同的味道,可动物的舌头怎样呢?今天,我们就来学习新课文奇妙的舌头,板书课题。二、初读课文,学习生字1.小朋友们先自己读一读课文,借助拼音读准字音,并把戴红帽子的汉字娃娃勾出来,多读几遍。2.现在请小朋友们把你刚才勾的生字娃娃大声地、自豪地读给你的同桌听,相互纠正,都读完了就举

    3、手示意。3.今天,老师把这些汉字娃娃请到了屏幕上,咱们一起来认一认。(课件展示带拼音的生字或出示生字卡片、小黑板。平翘舌音、鼻音,“吞”、“吐”的“口”字用红色表示。) 齐读生字。师:哪个汉字娃娃容易读错,请聪明的小朋友给大家提个醒,再教同学们读三遍。指名提醒,教读。请看“吞”和“吐”这两个字有什么地方一样?(都有口字旁,表示与嘴巴有关。)还发现什么?(吞和吐意思相反。)谁能用吐字扩词语?提示:千万不能乱吐痰。再读一读其他的生字。4.孩子们读得很好,去掉帽子的汉字娃娃你们能不能认出来?下面,老师把这些汉字娃娃发到每个小组长的手中,你们四人小组在组长的带领下,开火车读。5.这些娃娃很顽皮,看到春

    4、天的灿烂阳光,就忍不住手牵手跑到百花盛开的花园里去了,你们想不想去?只要你认出了这些汉字娃娃,鲜艳的花儿就会为你开放。(课件演示或画花激励。)哪个勇敢的孩子来大声地叫出它们的名字?指名读词语。6.现在我来检查你们生字学得怎样(出示“狗”字,指名读)。请大家观察“狗”字两部分是怎么摆放的。左边“”叫反犬旁,请看老师示范写“”。师范写,生书空。师:你们想不想写?把这个字描一遍,写一遍。再写一写“猫”字。三、细读课文,理解感悟1.师:认识了汉字娃娃,今天我们还要来认识几位动物朋友,它们到底是谁呢?咱们一起来读读课文就知道了,注意读准字音。齐读。2.下面,就请小朋友们把这几位动物朋友找出来,在它们的名

    5、字上做上自己喜欢的符号。3.小朋友,动物是我们人类的朋友,有了它们,世界才变得丰富多彩,你们喜欢这些小动物吗?来,你们喜欢谁就读写谁的句子,多读几遍,读出你们对它的爱。学生自由读。指名说自己喜欢的动物。师问:你知道它的舌头有什么奇妙的地方或你能说说它的舌头为什么奇妙吗?引导学生说出自己喜欢的动物,再读出写这种动物的句子,适时播放课件或展示图片,引导其他学生再读写这种动物的句子,加深印象。如:还有喜欢小狗的孩子吗?请喜欢小狗的小朋友起立,一起来读读写小狗的句子。小猫可爱吗?让我们一起来感受小猫的可爱等。4.这些小动物今天特别高兴,要和各位小朋友来做游戏,想不想参加呀?下面,我就找几个小朋友来当小

    6、动物,我来当蛇,音乐一响,我们就去找伙伴,把他们请到讲台上来。师发卡片,播放歌曲找朋友。师带领学生下台找朋友,找到后带上台。师:我的朋友找到了,来看看我找得对不对,对的话就跟着我把卡片上的词语念一遍,师读卡片上的词语(蛇的舌头感觉动静),生读,把卡片贴在黑板上,引导其他学生也这样做。5.刚才的游戏真精彩!通过今天这节课,你们觉得动物的舌头怎么样呀?能用书上的话来说说吗?(动物的舌头是多么奇妙啊!)引导学生根据课文内容体会“奇妙”、“无奇不有”的意思。这句话应该怎样读呢?自己练练,指名读,范读,齐读。四、拓展训练,知识延伸1.师:小朋友们读得多么认真呀!小动物多么可爱呀!你能说一个这样的句子吗?指名说。2.教师展示自己收集的动物舌头的图片和知识(穿山甲、蜗牛、企鹅)。3.小组互助学习:向同学展示自己收集的有关动物的奇妙知识和图片。推荐一名向全班展示。4.师:动物世界无奇不有,生活中也有很多有趣的事,只要小朋友们仔细观察,就会发现其中的秘密。五、作业练习1.课后第一题“连一连”完成后,再读一读。2.指导描描写写“毛”、“出”、“奇”、“妙”、“内”、“总”这几个字。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian,查字典语文网有全面的语文知识,欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:小学语文一年级下册《奇妙的舌头》教案.doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-78923.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 相关搜索
    关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1