广东省广州市南沙区博海学校九年级语文上册第7课傅雷家书两则导学案2无答案新版新人教版.docx
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- 广东省 广州市 南沙 区博海 学校 九年级 语文 上册 课傅雷 家书 两则导学案 答案 新版 新人
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1、7 傅雷家书两则 【学习目标】 1、掌握书信格式。 2、理解傅雷所说的“坚强”的含义。3、学习信中讲述道理和抒发感情的两种方式。【学习重点】 1、 作者在信中流露出来的舐犊深情。 2、“坚强”的含义。【预习导学】 1、作家简介傅雷(19081966)字怒安,号怒庵,( )家、( )家。毕生翻译巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等作家的文学名著,翻译作品达34部。2、写作背景 傅雷家书不是一本普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的,而是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得一些新鲜
2、养料,同时也可以简介传布给别得青年;第三,借通信训练你的不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面忠实的镜子,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。”3、课文主旨这两封信,通过对儿子在苦闷消沉时的款款相慰,以及在欣喜成功时的谆谆教诲,表达了作者对人生的深刻体悟,对儿子的殷切期望,展现出作者对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。第二课时【复习导学】【复习导学】1、 同桌互听5个词语,由对方并批改。 、 、 、 、 、更正: 2、 全班齐读课文。【学习过程】一、自主学习1、 读文后整体感知,从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。词:(
3、) 2、 请你说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人?希望儿子做一个( )的人,无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独,都要保持对艺术的不懈追求,对生活的赤子之心。二、合作探究1、对于情绪的高低起伏,傅雷给儿子提出了那些忠告?请在第一封信中找出相关语句,并用波浪线划出来。2、阅读第二封信,当儿子成功之时,做父亲的一定非常高兴激动,那么父亲究竟都为什么而感到高兴呢?(小组讨论后代表发言展示。)3、思考:遇到挫折、消沉时要坚强,为什么成功了还要坚强?【能力提升】1、 “赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友”。请举例加深理解。2、傅雷给儿子的另一封信中曾经说过:“我高兴的是我有多了一个朋友,儿子变成了
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