《狼牙山五壮士》微课案例.docx

1、狼牙山五壮士 品析动词，感悟壮举 【教 材】语文人教版五年级上册第七单元第22课狼牙山五壮士【微课形式】视频（暂定）【微课目标】理解描写五壮士峰顶歼敌的动作的语句，理解“砸”字背后所蕴含的深层含义,深刻感受五壮士身临陷境却浑然不顾的英勇和顽强的气概。【微课内容】一、导入上节课我们已经学完了课文的前面三个自然段，今天我们品析第四自然段五壮士的杀敌的动词，感知五壮士行为之“壮”。 第一张ppt内容：品析动词，感悟壮举二、新授第4自然段，找到能体现五壮士行为之“壮”的句子。1.课文原文：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿

2、时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。2.仔细阅读这段话，第二张ppt内容：认识“点面结合”：“点”的描写：他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”第二张ppt解说词：所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；这儿对马宝玉的描写是一个点，第三张ppt 内容：“面”的描写：顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。第三张ppt解说词：所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写

3、的有机结合。对马宝玉的描写是一个点，对五位壮士的描写就是一个面，我们把这样描写人物群体的方法称为点面结合。3，“火眼金睛”找动词：第四张ppt内容：描写五壮士动作的词语有：拧开、抢前一步、夺过、插在、举起、喊道、砸。第四张ppt解说词：我们边读边展示，理解体会这些动作不同之处，准确生动地描写了五壮士掩护群众、痛击敌人的过程，写出了五壮士壮烈豪迈、奋不顾身、爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身品质。4.再看到这段话，研读“砸”字第五张ppt内容：我们把这段话浓缩再浓缩，用一个字来高度概括，是什么？砸！一个“砸”字的背后，蕴含着怎样的深意？第五张ppt解说词：在什么情况下“砸”？战士们在子弹

4、用完了，班长负伤了，手榴弹也剩下最后一颗了的境况下，战士们才会“砸”敌人。表现出了当时壮士们身临险境、情况危急。为什么“砸”？战士们身处高地，就地取材，“砸”是为了给战友们的迁移拖延时间。表现了五壮士的机智。“砸”中蕴含的感情：五壮士用砸石头的方式抵御敌人的枪炮袭击，可以看出了他们的英勇和顽强。5.我们从一个“砸”字上一可以看出壮士们当时情况之危急，二可以看出壮士们头脑之机智，最后可以看出壮士们的英勇顽强。第六张ppt内容：研读“砸”字。壮士们当时情况之危急；壮士们头脑之机智；壮士们的英勇顽强。三、总结第七张ppt内容：动作描写生动形象，体现狼牙山壮士英勇顽强的气概。 用动作描写的方式来刻画人物，往往会达到一种入木三分的效果，这种方法常用于写作之中。