（吉林专版）2024春八年级语文下册第二单元 7大雁归来作业课件新人教版.ppt

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文档编号：79954

上传时间：2025-10-31

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资源描述：: 1、第二单元7 大雁归来1.阅读下面语段，回答问题。冬天似乎总是充满了灰白色的雾霭，天地也都缄默起来。大大小小的生灵，或休眠，或南飞，蓄积着力量，等候那春日的暖流。待万物苏xng，鸟雀归来，空气中又迷漫着生命的活力。这算是又一个四季的ln回。.123456789（1）给语段中加点字注音，并根据拼音写出汉字。雾霭（i）缄默（jin）苏xng（醒）ln（轮）回（2）文段中有错别字的一个词语是“迷漫”，这个词语的正确写法是“弥漫”。ijin醒轮迷漫弥漫123456789 拓展阅读请同学们看点拨训练第22-24页第5-8题。5.本文以动物界的“气象员”为标题有何妙处？（4分）答案：交代文章的主要内容是动物
2、对天气的预报，点明本文的说明对象；运用打比方的说明方法，把动物比作“气象员”，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。1234567896.文章末尾四段在介绍气温的“报告员”蟋蟀时，采用了怎样的说明顺序？这样安排有什么好处？（3分）答案：逻辑顺序。首先总写蟋蟀的叫声可以反映气温的变化，然后写物理学家多贝尔据此得出了多贝尔定律，接着写科学家对多贝尔定律的补充，最后写蟋蟀能够通过叫声反映气温变化的原理。按照由浅到深、由现象到本质的逻辑顺序展开，使说明更符合人们的认知逻辑，行文也更有层次。123456789【变式问不同问法答案略有不同】第段能不能放在第段前面？为什么？（3分）答案：不能。本文末尾四段首先总写蟋
3、蟀的叫声可以反映气温的变化，然后写物理学家多贝尔据此得出了多贝尔定律，接着写科学家对多贝尔定律的补充，最后写蟋蟀能够通过叫声反映气温变化的原理。按照由浅到深、由现象到本质的逻辑顺序展开，使说明更符合人们的认知逻辑，行文也更有层次。如果调换顺序，就打乱了段落之间的内在联系。1234567897.第段中画横线的句子中用“报告员”来形容蟋蟀有什么表达效果？（3分）答案：将蟋蟀比作“报告员”，运用了打比方的说明方法，形象地写出了蟋蟀对人们推算温度有很大的帮助，体现了说明文语言的生动性和形象性。1234567899.学校开展“鸟的世界”语文综合实践活动，请你参与并完成下面的题目。（1）“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。阅读下面的诗词名句，对“雁”的文化内涵进行解读。孤雁不饮啄，飞鸣声念群。杜甫孤雁乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下123456789塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家傲秋思答案：传说古代用大雁传递书信，这其中饱含游子的思亲、思乡之情。点拨：古人早就有“鸿雁传书”的说法，据此明确“雁”在古诗词中一般代指书信，进而把握作者借“雁”所表达的思乡之情。123456789

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