2022一年级语文上册教材引入第2课时我是小学生教学设计新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：80758

上传时间：2025-10-31

格式：DOCX

页数：2

大小：37.44KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022一年级语文上册教材引入第2课时我是小学生教学设计新人教版 2022 一年级语文上册教材引入课时我是小学生教学设计新人

资源描述：: 1、我是小学生教学设计一、教学目标1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦，初步了解做一名小学生的基本要求。2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。二、教学重难点教学重点：认识同学和老师；参观校园，熟悉教室。教学难点：初步感受成为小学生的喜悦，了解做一名小学生的基本要求。三、教学过程(一)联系实际，启发谈话谈话交流：我们是小学生啦，我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学，你是怎么来的?你的心情是怎样的?【设计意图：采用谈话的方式，让学生畅所欲言，在回顾亲历的事情中，了解“小学”与幼儿园的不同，以及自己的角色身份的改变。】(二)指导观察，读唱
2、儿歌1.同学们，翻开语文书第四页，仔细看图片，上学的路上都有什么？2.听老师朗读上学歌，一边听一边用手在图片上指出儿歌里说到的内容。从课文中，了解小学生的基本要求。从上学歌里，你了解到做为一名小学生要怎么做?重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。3.听上学歌歌曲，演唱上学歌。【设计意图：在听读上学歌中，辅以问题式的任务驱动，培养学生边听边思考的学习习惯。并在亲身演唱歌曲中，感受上小学是一件非常开心的事情。】(三)互相介绍，深度感受1.同学们，背着小书包来上学，那你知道你上的是哪个学校吗？来到学校后你喜欢校园里的什么地方？2.认识同桌和周围同学。说一说：“我是XX学校一年级XX班的小学生。”学会介绍自己，说一说：“我是XX学校一年级XX班的XXX。”和周围同学交流，说一说：“你好，我是XX学校一年级XX班的XXX。”(同桌互说)3.祝贺大家成为一名光荣的小学生，接下来，我们将在学校里一起生活，一起学习，一起劳动，健康快乐地成长！【设计意图：让学生熟悉学校环境，认识周围同学，学会介绍自己，建立小学生的角色认同感。】(四)课后延伸把今天上学歌唱给爸爸妈妈听。2

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。