一年级上册数学一课一练 2.1 6～10的认识∣西师大版.docx

1、西师大版数学一年级上册第二单元第一课时610的认识同步测试一、单选题1.数一数，下图中表示数字（ ）。 A.10B.8C.62.数一数，图中表示（ ）。 A.3B.4C.5D.73.数一数，图中表示（ ）。 A.4B.5C.7D.84.数一数，下图中表示数字（ ）。 A.6B.9C.8D.75.数一数，图中表示（ ）。 A.4B.5 C.10D.96.下列选项中数量少的是（ ）。 A.B.二、填空题7.按顺序填数_4_2_5_7_8.看图写数 _ 9.把这些数按从大到小的顺序排一排。 _ 10.数一数，这一排一共有_个猎人。11.从左数起，小山羊排在第_从右数起，小白马排在第_一共有_个小动物

2、12.一共有_盆花从左数起，红花盆排在第_ 13.数一数，填一填。 _ _ _ 14.（1）一共有_种水果 （2）从左往右数，桃是第_个. （3）从右往左数，葡萄是第_个 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【考点】数9以内的数 【解析】【解答】一个一个地数，上图中共有6个小房子【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示小屋的数量是6故选：C本题主要考查整数的认识2.【答案】D 【考点】数9以内的数 【解析】【解答】一个一个地数，图中有7朵花【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示花朵的数量的多少是7故答案为：D本题是考查整数的认识3.【答案】D 【考点】数9以内的数

3、【解析】【解答】一个一个地数，图中共有8颗星星【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示星星数量的多少是8故选：D本题是考查整数的认识4.【答案】B 【考点】数9以内的数 【解析】【解答】一个一个地数，上图共有9个小正方体【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示正方体数量是9故选：B此题考查的是整数的认识5.【答案】C【考点】数9以内的数 【解析】【解答】一个一个地数，图中共有10个稻穗【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。上图中表示稻穗的数量是10。故选：C本题主要考查整数的认识6.【答案】B 【考点】数9以内的数 【解析】二、填空题7.【答案】5；3；1；4；6

4、；8 【考点】15的认识与读写，6与7的认识与读写，8与9的认识与读写 【解析】通过观察数学的顺序可快速推断出第一行递减，第二行递增8.【答案】3；2；6；7；5；8 【考点】15的认识与读写，6与7的认识与读写，8与9的认识与读写 【解析】9.【答案】9；8；7；6；5；4；3；2；1；0 【考点】6与7的认识与读写，8与9的认识与读写，10认识与读写 【解析】10.【答案】8 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“

5、死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【考点】数9以内的数 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文

6、章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。【解析】【解答】一个一个地数，图中共有8个猎人【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中给出的基数是8故答案为：8此题考查整数的认识其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,

7、以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。11.【答案】4；6；6 【考点】6与7的认识与读写 【解析】【解答】从左数起，小山羊排在第4从右数起，小白马排在第6一共有6个小动物【分析】从左数第几个和从右数第几个的意义是不同的一共有6个小动物，表示总数12.【答案】6；4 【考点】6与7的认识与读写 【解析】【解答】一共有6盆花，6盆表示总数 从左数第几盆和从右数第几盆的意义是不同的解：一共有6盆花从左数起，红花盆排在第4来源:13.【答案】6；8；5 【考点】数9以内的数 【解析】【解答】一个一个地数，图中共有 6个， 8个， 5个。【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中给出西瓜的基数是6，草莓的基数是8，桃子的基数是5故答案为：6|8|5此题考查整数的认识14.【答案】（1）7（2）3（3）2 【考点】6与7的认识与读写，8与9的认识与读写，10认识与读写 【解析】