专题03 分式(10个高频考点)(强化训练)(全国版)(原卷版).docx
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- 专题03 分式10个高频考点强化训练全国版原卷版 专题 03 分式 10 高频 考点 强化 训练 全国 原卷版
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1、专题03 分式(10个高频考点)(强化训练)【考点1 分式的定义】1(2022江苏宿迁模拟预测)下列式子:13,3x,x+14,xx+y,属于分式的个数为()A1B2C3D42(2022广东梅雁东山学校模拟预测)在式子1a;2xy;3abc4;56+x;x7+y8;9x+10y;x2x中,分式的个数是()A5B4C3D23(2022广东吴川市第一中学模拟预测)在下列式子中,属于分式是()A3xyBxx+1Cx23+1D4a2bc54(2022江苏连云港模拟预测)两位同学分别说出了某个分式的一些特点,甲:分式的值不可能为0;乙:当x=-2时,分式的值为1,请你写出满足上述全部特点的一个分式:_5
2、(2022山东临沂模拟预测)式子1x,x+y5,12a, x1, 1mx+y中,分式有_个【考点2 分式有意义的条件】6(2022江苏南通市海门区东洲国际学校模拟预测)当x_时,分式x22x+5无意义7(2022黑龙江哈尔滨工业大学附属中学校模拟预测)当x=2时,分式x+35xa无意义,则a=_8(2022内蒙古乌拉特前旗第三中学模拟预测)如果代数式xx1有意义,那么x的取值范围是_9(2022江苏连云港模拟预测)若代数式(3x+3)0+(2x1)2有意义,则x的取值范围是_.10(2022宁夏吴忠二模)要使14x有意义,则x的取值范围是_【考点3 分式的值为零的条件】11(2022江苏盐城市
3、大丰区实验初级中学一模)若分式x1x+3的值为0,则x=_12(2022贵州石阡县教育局教研室模拟预测)已知x212+xy2x+1y+2=0,则1xy+1x+1y+1+1x+2022y+2022的值是_13(2022辽宁葫芦岛模拟预测)如果分式x+12x+a的值是0,则a的取值范围是_14(2022云南云大附中模拟预测)若分式|y|55y的值为0,则y_15(2022江苏靖江市实验学校模拟预测)当x_时,分式x29x+3的值为零【考点4 分式的值】16(2022北京东城二模)若分式xx2+2的值为正,则实数x的取值范围是_.17(2022江苏沭阳县马厂实验学校三模)当x取何整数时,分式6x-1
4、的值是整数?18(2022重庆中考模拟)探索:(1)如果3x2x1=3+nx1,则n= ;(2)如果5x3x+2=5+nx+2,则n= ;总结:如果ax+bx+c=a+nx+c(其中a、b、c为常数),则n= ;应用:利用上述结论解决:若代数式4x3x1的值为为整数,求满足条件的整数x的值19(2022湖北宜昌中考真题)已知:xy,y=x+8,求代数式x2xy+y2yx的值20(2022浙江杭州模拟预测)(1)已知4xy=0,求分式4xy+y2x22xy的值(2)已知1x+1y=3,求分式3x2xy+3yx+xy+y的值【考点5 分式的基本性质】21(2022河北新河县教师发展中心二模)根据分
5、式的基本性质,分式aab可变形为()AaabBabaCaa+bDaab22(2022河北石家庄市第四十一中学模拟预测)实数ba1则下列各式中比ab的值大的是()A2a2bBa2b2Ca1b1Da+1b+123(2022河北一模)如果将分式x2+y2x+y中x,y都扩大到原来的2倍,则分式的值()A扩大到原来的2倍B不变C扩大到原来的4倍D缩小到原来的1424(2022广东江门一模)把分式13x1612x+14的分子与分母各项系数化为整数,得到的正确结果是()A3x62x+4B4x26x+3C2x12x+1D2x23x+425(2022广东佛山市南海外国语学校三模)不改变分式的值,使分子、分母的
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