专题十六 成长的节拍-备战2024年中考道德与法治真题题源解密（全国通用）（原卷版）.docx

1、专题十六 成长的节拍新课程标准要求1正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度。2客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；3树立正确的人生观和价值观；学会有效学习。命题预测这一单元常以青春诗歌、青春励志名人事迹、名言典故为素材，用选择题、简答题、探究题的形式进行考查，考查学生学科素养和正确的自我认同。 【主干核心热点问题梳理】第一课 中学时代1.为什么少年需要梦想？ (意义、作用)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。梦想激励我们不断进步和发展。2.少年的梦想具有什么特点？与个人人生目标紧密相连。与时代脉博紧密相

2、连，与中国梦密不可分。 3.如何实现梦想？ (怎样为实现梦想而努力？)不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力需要立志、坚持、方法。第二课 学习新天地. 怎样正确认识学习？学习是我们中学阶段的重要任务。学习不局限在学校，可从一切经历中学习。 学习需要自觉、主动的态度。学习伴随我们成长。学习没有终点。2.学习有什么重要意义？学习点亮生命。学习让我们能够生存，使生活更充实。学习激发我们前进，为幸福生活奠基。3.怎样理解学习中的苦与乐？学习中有快乐。收获学习成果时，我们体味到学习带来的快乐。学习中也有辛苦。学习过程需要我们凭借坚强意志作出努力。4.怎样学会学习？ (学习的“秘籍”

3、)发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法。 (适合自己的方法是最好的学习方法)善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己 1.为什么要学会正确认识自己？ (意义、作用)可以促进自我发展。可以促进与他人的交往。2.认识自己的途径有哪些？自我评价。他人评价。3.为什么要重视他人评价？他人评价有助于正确认识自己。4.怎样正确对待他人评价？重视他人评价；不盲从，不忽视。5.怎样做更好的自己(使自己飞得更高)？学会接纳、欣赏自己。扬长避短，主动改正缺点。不断激发自己的潜能。为他人、为社会带来福祉。考向一 中学时代真题再现 1（2023辽宁阜新统考中考真题）青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，

4、有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（）决定着未来的人生价值见证着从少年到青年的生命进阶是人生发展的一个新阶段可以为我们的一生奠定重要基础ABCD变式训练 2（2023江苏泰州统考一模）2022年北京冬奥会上，徐梦桃获得自由式滑雪女子空中技巧金牌。此前，因伤病困扰的她曾萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她一定要坚持下去。徐梦桃的事迹告诉我们（）A梦想变成现实，必须要有竞争B梦想应止于心动，不在于行动C努力是梦想与现实之间的桥梁D要始终如一地坚守少年的梦想解题技巧/易错易混/特别提醒 成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶

5、段。可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。考向二 学习伴我成长 真题再现 3（2023山东济南统考中考真题）4月23日是世界读书日。读书是与自己对话最好的方式，书山有路，诗和远方一定不远，让我们一起去读书吧！读书（）能为幸福生活奠基就能正确认识自己能让生命充盈起来能提升自我素养ABCD变式训练 4（2023海南省直辖县级单位校考二模）新学期开学后，某校在操场后面的一块空地开辟出劳动实践基地，作为全校师生的“菜乐园”，学生每周要到这里劳动，拔草、锄地松土、施肥浇水每个月还会根据学生的表现评出当月“劳动之星”，在期末评出“劳动能手”对此，小明认为：我们在校主要任

6、务是学习知识，某校开展劳动实践课没有价值。请你对这个解题技巧/易错易混/特别提醒l 中国梦与少年梦的关系：l 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。l 生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。l 民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人考向三 享受学习 真题再现 5（2023吉林长春统考中考真题）为提高学习效率，某班召开以“学会学习”为主题的交流会，同学们各抒己见。下列做法中值得我们借鉴的是（）A完全依赖老师B照搬他人经验C科学规划时间D逃避一切

7、困难变式训练 6（2023上河北邯郸七年级统考期末）在学校，一些学生为了不被家长和老师责备，用“装忙”表现自己学习努力；还有一些学生忙忙碌碌但没有效率。为避免上述情况，需要我们（）保持旺盛精力珍视团队合作掌握学习方法端正学习动机ABCD解题技巧/易错易混/特别提醒“学习”；“实践中学习”；“劳动”发现并保持对学习的兴趣： “知之者不如好之者。好之者不如乐之者”。学习方法：合理安排学习时间；养成良好的学习习惯；提高学习效率学习方式：合作学习；探究学习；自主学习考向四 认识学习 真题再现 7（2023内蒙古呼和浩特统考中考真题）刘邦曾跟韩信讨论兵家才能，问他认为自己能指挥多少兵马。韩信如实回答：“

8、陛下最多能指挥十万兵马。”刘邦听了，挑挑眉，似有不悦，又问：“那你能指挥多少？”韩信自信地说：“臣多多益善。”刘邦呵地一笑，“既然你带兵的本领比我大，那为什么还被我控制？”韩信没有慌乱，恭敬地朝刘邦行礼，答道：“陛下虽然不擅长指挥兵马，但很擅长驾驭将士，这就是我为陛下所用的原因。”此典故告诉我们（）A赞美，要适时B赞美，要适度C赞美，要真诚D赞美，要慷慨变式训练 8（2023江苏扬州统考中考真题）我的烦恼数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向面对他人对“我”的评价应（）A客观分析B故作姿态C照单全收D置若罔闻解题技巧/易错易混

9、/特别提醒 学习是苦乐交织的。考向五 做更好的自己 真题再现 。9（2023贵州黔东南中考真题）进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有的同学为自己个子比别人矮而自卑，有的同学为自己长得不如别人漂亮而烦恼。对此，我们要（）学会欣赏自己，努力发展自己特长特别注重自我打扮，完善自己的外表学会以积极的心态接纳自己的不完美表面显得不在意，内心却暗暗和其他人比较ABCD变式训练 10（2023河北唐山统考二模）世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”。浙江建设技师学院的学生马宏达五年磨一剑，每天训练量不低于7小时，最终在世界技能大赛上获得了抹灰和隔墙系统项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突

10、破。马宏达的事迹对你的启示是（）规划职业，坚守工匠精神挖掘潜能，实现自我超越善于竞争，引领中国发展努力学习，与时代同进步ABCD解题技巧/易错易混/特别提醒 与他人比较他人评价与他人在对比的过程中，认识到自己的优势与不足。属于自我评价的方式。他人给予我的评价（除自己外所有人）。属于他人评价。1（跨学科）（2023海南省直辖县级单位校考一模）“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话蕴涵的道理相一致的是（）A崇高的理想是人生的精神支柱B梦想不可改变，否则难以实现C努力是梦想与现实之间的桥梁D梦想一旦确立，就一定能实现2（新情境）（2023福建七年级校联考期中）对漫画一

11、心两用中同学的表现，认识正确的是（）A这样的学习可以劳逸结合B是良好的学习习惯，可以培养一心两用的能力C是不良的学习习惯，会降低学习效率D这样的习惯一旦养成，就没法纠正3（新设问）（2023福建宁德校考三模）判断说理： 一起向未来，不应止于心动，更要付诸行动。判断：理由：4（跨学科）（2023江苏扬州统考一模）下面漫画启发我们：实现梦想，就要（） A远离梦想，得过且过B付诸心动，止于行动C脚踏实地，坚持努力D画饼充饥，视为臆想1（2023云南二模）卡耐基说：“你应该庆幸自己是世界上独一无二的，应该把自己的天赋发挥出来。”下列说法符合这一要求的是（）A我是最优秀的，要塑造十全十美的自我形象B对于

12、自己的短处能够坦然接受，不予理睬C相信自己的存在是有价值的，克服缺点并不断完善自己D重视他人的评价，因为只有他人评价才是正确的2（2023山东威海统考一模）2023年因狂飙而火的演员张颂文，从北影毕业后曾一直找不到戏演，甚至被评价为“做不了演员”。面对负面评价，在不被看到的20多年里，不断积累（）A要重视他人的态度与评价B用理性的心态面对他人的评价C无需在意他人的态度和评价D接受积极评价，拒绝负面评价3（2023河南模拟）孔子日：“学而不思则罔思而不学则殆。”下列格言、诗句与这句话蕴含道理最为一致的是（）A知之者不如好之者，好之者不如乐之者。论语B少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹C业精于勤

13、，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈D学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。陈献章4（2023河南信阳统考一模）下面的漫画启示我们（）从小要有志向，树立远大理想理论联系实际，做到学以致用积极进取，具有独立思考的能力善于阅读“无字书”，体验生活的快乐ABCD5（2023广东珠海校考三模）国家主席习近平在二二三年新年贺词中提到：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这给我们的启示是（）树立远大志向，梦想就能实现每一个中国人都可以拥有自己的梦想努力是梦想与现实之间的桥梁磨砺意志，培养自己面对困难的勇气ABCD6（2023湖北黄冈校联考一模）与下图漫画表达的寓意一致的是（）A尺有所短，寸有所长。屈原B知人者智，自知者明。道德经C士别三日，当刮目相待。三国志D少年易学老难成，一寸光阴不可轻。朱熹