三年级下册语文一课一练8.29 古诗两首 人教新课标.doc

1、29古诗两首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。q qio yn xio pn fn来源:学#科#网Z#X#X#Kd h f xio zh un 字词模块二、根据语境填写“肖”字旁的形近字。听到“神舟十号”顺利飞天并与“天宫一号”成功对接的()息后，我俊()的脸上挂满笑容，情不自禁地吹起了口()，结果把妈妈让我去买酱油的事情抛到了九()云外。三、连线。七夕农历正月初一中秋节 农历五月初五端午节 农历九月初九重阳节 农历七月初七春节 农历八月十五句子模块四、我会默写并填空。1七夕今宵看碧霄，_。家家乞巧望秋月，_。我知道这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。前两句叙述了_的民间故事，整首诗描写

2、了_的盛况，这首诗表达了人们追求_的美好心愿。2云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_，_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。“长河”是指_。读这首诗，人们自然而然地就会想起_的传说。读写模块五、读古诗，回答问题。古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。来源:来源:ZXXK注：朗月：明亮的月亮。瑶台：传说中神仙居住的地方。1试着理解下面加点字的字义和诗句的意思。小时不识月，呼作白玉盘。识：_。呼：_。_2这首诗写的是诗人_，不知道_是什么的事。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为

3、师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3诗中诗人把月亮分别比作_和_。六、假如你参加了乞巧，你能描写一下你看到的盛况和你的心情吗？请试着写一写吧！死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。