九年级化学上册 第三章 维持生命之气—氧气 3.docx

1、3.4 物质组成的表示式课题3.4 物质组成的表示式（第一课时） 版块一自主学习（知识点）知识点一：化学式【阅读】课本，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义 3.根据课本图427 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢 ？宏观微观元素（H）化学式（H2）知识点二：化学式的书写、读法 1、单质化学式的写法：(1)直接用元素符号表示稀有气体单质：氦（气）He、氖（气）Ne、氩（气）Ar金属单质

2、：铁Fe、铜Cu、铝Al固体非金属单质：碳C、硫S、磷P(2)气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子个数的数字。如：O2、H2、N2、Cl2单质读法：大多数直接读元素名称（是气体时加“气”字）如：C碳、S硫、P磷、Fe铁、Cu铜；O2氧气、H2氢气、He氦（气）、Ne氖（气） 2、化合物的化学式写法化学式书写的依据：实验的结果，还可以根据化合价推求元素的原子个数比 （1）氧化物化学式的书写： 水：H2O 一氧化碳：CO 二氧化碳：CO2 五氧化二磷：P2O5 二氧化硫：S O2 二氧化锰：MnO2 二氧化氮：NO2归纳：一般把氧的元素符号写在 ，另一种元素的符号写在 ，分子中

3、含有的原子个数写在相应元素符号的右下角（2）由金属元素与非金属元素组成的化合物，书写其化学式时，一般把金属的元素符号写在左方， 非金属的元素符号写在右方，如NaCl（氯化钠）、KCl（氯化钾）、MgCl2（氯化镁）。化合物读法：一般从右向左读作“某化某”，有时还要读出化学式中各种元素的原子个数。3、金属元素+原子团 （1）金属元素+氢氧根读作：“氢氧化某” 如，NaOH读作：氢氧化钠 Ca（OH）2 读作：氢氧化钙（2）金属元素+酸根读作：“某酸某” 如，CaCO3读作：碳酸钙 Na2SO4读作：硫酸钠 NaNO3读作：硝酸钠知识点三：元素符号周围数字的意义1、化学式右下角的数字：表示这种该物

4、质的一个分子中所含的这种原子的个数。例： H2 ：个氢分子由2个氢原子构成； H2O ：个水分子中含2个氢原子2、元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数。 例： Mg2+ ：（个）镁离子带2个单位的正电荷； SO42 -：(1个)硫酸根离子带2个单位的负电荷3、符号前面的数字：表示该种微粒的个数（微粒前有数字时只具有微观意义）例：2O：两个氧原子,；2O2：两个氧分子；2O2：两个氧离子【练习】写出下列物质的化学式（）氦气 氖气氩气 （）铁铜汞（）硫红磷 木炭（）氧气氢气氯气氮气（）四氧化三铁二氧化碳五氧化二磷三氧化二铁版块二交流展示能力提升（实验重点及知识的相互联系）1.写出并读出下列

5、化学式1.四氧化三铁 氯酸钾 二氧化锰 五氧化二磷 氮气 二氧化硫 过氧化氢 高锰酸钾 氩气 铁 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF He Ar 2.拓展延伸世纪20年代，就有人预言可能存在由4个氧原子构成的氧分子O4，但一直没有得到证实。最近意大利科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子得到了这种新型的分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是（） AO4是一种新型的化合物B一个分子中含硼个O2分子 CO2和O4的性质完全相同 DO2和O4混合后形成的是混合物3.元素符号周围数字的意义 版块三达标检测1.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）AO2中的“2”表示2个氧原子 B2Fe中的“2”表示2个铁原子C3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D2N中的“2”表示2个氮分子2.指出下列符号中“2”所表示的意义2O O2 2SO3 3.葡萄糖的化学式为C6H12O6，它由 种元素组成，它的一个分子中有 个原子，各原子的个数比是 。4.“SO2”表示的意义有 5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是 、 ，污染空气的三种有害气体的化学式分别是 、 、 。6.写出下列化学符号：2个铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子 2个氮分子 氢气 四氧化二氮