人教版《道德与法治》七年级下册：第6-7课 同步训练题.docx

1、勤建学校七年级下册道德与法治第6、7课训练题 班级： 姓名： 一、多选题（每题3分）1集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在（ ）A. 集体生活给个人能提供了一个展示发展自己个性的平台B. 在集体生活中我们可以相互学习，不断完善自己的个性C. 个性在参与集体活动中可使集体产生凝聚力，促使集体发展D. 个体在参与集体活动中，能促使其自主发展，丰富个性2现实生活中，集体对个人的发展有着不可估量的作用（ ）A. 集体有助于我们获得安全感和自信心 B. 集体有助于我们学习他人的经验C. 集体能使我们走向人生的巅峰 D. 集体有助于我们扩大视野，获

2、得成长二、 单选题（每题2分）3在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（ ）小团体主义就是扩大了的个人主义为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现小团体主义是集体主义的表现之一小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上A. B. C. D. 4“知识虽然是崇高的，但只有把它奉献给自己的祖国，它才有真正的价值。”这说明（ ）祖国利益高于一切 知识的价值在于造福人民爱国者可以不要知识 拥有知识与爱国是对立的A. B. C. D. 5研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤

3、僻、眼界狭窄等问题。这表明（ ）A. 小群体对个人的成长有害无益B. 要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C. 集体中的小群体对同伴没有积极的影响D. 小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的6一个学生，他肩负着学习的任务;作为父母的儿子，他承担着孝敬长辈的义务;作为哥哥，他承担着爱护妹妹或弟弟的任务。这样不可避免地就在时间和空间上产生了矛盾。面对角色冲突，我们要 （ ）分清主次轻重 服从整体利益 突出个人需要 调整自己的节奏A. B. C. D. 三、简答题（18分）7中学生张亮进入初中后总是独来独往，不参加任何集体活动，他认为只要独善其身就好，集体生活没有什么意义。请你回答：（1）什么是集体？

4、（2分）（2）你能告诉张亮过集体生活的意义吗？（8分）8.情境： 小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。 小明这种想法的实质是什么?（2分）请你说服小明。（6分）四、辨析题（10分）9.看图分析：五、分析说明题(16分)10材料一 2019年11月18日13时59分，“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，执行飞行任务的航天员景海鹏、陈冬身体状态良好，“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功。“神舟十一号”飞船于10月17日，从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与“天宫二号”对接形成组合体，2名航天员进驻“天宫二号”，进行了为

5、期30天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学实验和技术试验。我国载人航天工程是一项综合性的工程，有超过万人的科学家、科技专家、工程技术人员参加了载人飞船的研制与发射工作，他们相互合作，服从指挥，一丝不苟，确保了整个工程万无一失，圆满成功。材料二 有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；道德与法治课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处事的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“

6、优秀班级”称号。（1）请用简洁的语言概括出材料一中画线部分包含的道理。（6分）（2）材料二体现了该班什么特点？（2分）（3）依据材料二，关心集体，是每一个人的责任。作为中学生，我们应该怎样做才能让集体的和声更美？ （8分）第6、7课训练题参考答案一、多选题：1.ABD 2.ABD二、单选题：3-6：DABD三、简答题（18分）7.（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。（2分）（2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到

7、集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。8.（1）小明这种想法的实质是一种只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任的个人主义。（2）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间；勇于担责可以为自己赢得信任，从而拥有更多的发展机会；这是我们走向社会的“必修课”。四、辨析题（10分）9.第一种观点是错误的，第二种观点是正确的。因为个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利

8、益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。因此第一种观点说要以集体利益为重，放弃个人利益是错误的。面对个人与集体利益冲突，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式，应做到心中有集体、识大体、顾大局，以集体利益为重，正确处理冲突。在处理冲突时要调控好自己的情绪，积极维护集体的利益，决不能做有损集体利益的事情。否则就会危害集体利益，影响个人利益。因此第二种观点说处理好个人与集体冲突，不损害集体利益是正确的。五、分析说明题（16分）10（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（2）美好集体是善于合作的。（3）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美；随之集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。