人教版九年级化学上册：1.2“化学是一门以实验为基础的科学”能力提升练习题（无答案）.docx

1、1.2“化学是一门以实验为基础的科学”能力提升练习题一、选择题1.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ）A.蜡烛的内焰温度最高B.要使该实验成功，导管不宜过长C.子火焰中被点燃的物质是液态石蜡D.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足2.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是 A.燃烧中蜡烛熔化B.产物水蒸气凝结成小水珠C.产物CO2使澄清石灰水变浑浊D.蜡烛刚熄灭时产生白烟3.有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（ ） A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 B.蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C.在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内

2、璧有白烟D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊4.有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（） A.蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水 B.蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C.在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟D.蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊5.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收6.实验室测定

3、蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，O2和CO含量随时间变化曲线如图，通过分析该图可推理出的结论是（ ）A.曲线表示CO含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽7.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（） A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛火焰被吹灭，说明温度降低到着火点以下D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢、氧元素8.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，错误的是（ ） A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.用

4、小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛能燃烧属于化学性质D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含水9.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是 A.食盐B.蔗糖C.铁丝D.石蜡10.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（ ） A.空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B.减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D.吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气11.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（） A.证明呼出的

5、气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺12.下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论中，不正确的是（ ） A.石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水B.可用小刀将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小C.蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性D.将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中含有氢元素和氧元素13.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（） A.用

6、扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点B.切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素D.在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气14.下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是（ ） A.火焰分为三层B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C.蜡烛逐渐变短D.生成了气体二氧化碳15.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ） A.吸入的气体全部是氧气B.呼出的气体全部是二氧化碳C.呼出的气体极易溶于水D.呼出的气体里含有较多水蒸气二、填空题16.小王同学对

7、蜡烛(主要是石蜡)及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：第一步：取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的的密度比水_。 第二步：点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰和_三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如下图)约1S后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。第三步：再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡中一定含有_和_元素。 17.请你利用所学知识，完成下列实验报告并设计实验：验证剩余的一种气体成分在空气中和人体呼出气体中含量的不同，答案写在

8、相应的空格内（使用的仪器和药品可以任选，实验室备有刚收集好的呼出的气体250mL两瓶） 实验步骤实验现象实验结论取其中一瓶呼出气体和等体积的一瓶空气，将燃着的小木条分别插入集气瓶中，盖上玻璃片_人体呼出气体中氧气的含量少于空气中氧气的含量_呼出气体中澄清石灰水变浑浊，空气瓶中无明显现象人体呼出气体中二氧化碳的含量多于空气中二氧化碳的含量18.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s

9、后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化。（变黑）。结论：蜡烛火焰的_层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡。澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡烧燃后的生成物有_和_。 19.英国科学家法拉第在蜡烛的故事系列讲座中，对蜡烛燃烧所涉及的知识进行了全面介绍生产蜡烛的主要原料是石蜡和少量的硬脂酸添加剂等有机物，现在让我们一起对蜡烛原料的组成元素进行探究（1）写出C不完全燃烧的化学方程式：_ 提出问题生产蜡烛的原料中主要有哪些元素？假设与猜想主要原料为有机物，猜想：（2）一定有_元素；可能还有氢元素和氧元素实验设计据上述三种元素的

10、猜想制订实验方案实验一：如图1所示，在蜡烛火焰上方放置一块洁净、干燥的玻璃片，一会儿观察到玻璃片上生成一些细小的水珠实验二；如图2所示，在蜡烛火焰上方罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察现象证据与结论（3）实验一，观察到玻璃片上有细小水珠时，说明原料中一定存在（填元素符号）_ 实验二，观察到烧杯内壁附着的_ ， 则猜想成立分析与交流（4）实验一和实验二获得的证据均不能证明原料中一定存在O元素，因为_ （5）写出C的两条化学性质_ 20.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水_点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为

11、外焰、内焰、焰心三层把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的_处最先碳化结论：蜡烛火焰的_层温度最高21.下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图，请回答有关问题如图A所示，将一根火柴梗平放人火焰中，约1秒后取出观察该实验的目的是_如图B所示，检验蜡烛燃烧的产物，实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质请帮他们分析产生黑色物质的原因是_如图C所示，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟如何操作才能确保实验成功_（只答一点） 三、实验探究题22.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究其实验步骤有： 点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出在火焰上方

12、罩一个冷而干燥的小烧杯； 用火柴去点白烟；切下一块石蜡，放入水中； 熄灭蜡烛； 迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡（1）以上操作步骤的正确排序是_ （2）按要求填写下列实验现象及其结论 探究步骤对实验的观察和描述点燃前石蜡放入水中观察到的现象_燃着时点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中，如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的_（选填图中字母）处最先炭化干冷的烧杯内壁出现_现象，澄清的石灰水_熄灭后吹灭蜡烛，观察到一缕白烟立即点燃白烟时可看到_结论：蜡烛燃烧生成_熄灭后产生的白烟是_ 23.飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究 实验：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃

13、烧片刻后熄灭实验：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃实验：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象 （1）实验中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_ （2）实验中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想： A白烟是水蒸气； B白烟是石蜡固体小颗粒； C白烟是二氧化碳你认为上述猜想有道理的是_（填序号），理由是_ （3）飞飞同学在做实验的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是 A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不

14、予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因（4）实验中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度_ 四、综合题24.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支白色蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛_，结论：_（写出石蜡性质的3点信息） （2）取一根火柴梗放在火焰上约1秒后取出，可以看到_层处（填字母）的火柴梗最先变黑 结论：蜡烛火焰的_温度最高（3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的石灰水，振荡后发现_； 结论：蜡烛燃烧后的生成物有_；写出蜡烛燃烧的文字表达式_； （4）熄灭蜡烛后观察到的现象是

15、有白烟生成，白烟形成的原因是_，点然白烟蜡烛重新燃烧 25.在我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究与活动中 （1）收集呼出的气体这一操作是采用了_集气法 （2）探究过程：比较空气与呼出气体的成分 探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清石灰水，振荡空气瓶_；呼出气体瓶中_比较空气与呼出气体中含氧气的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，分别将_木条插入_空气瓶中木条_；呼出气体瓶中木条_空气中氧气的含量比呼出的气体中的多比较空气与呼出气体中含水蒸气的多少取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气空气中的玻璃_，哈气的玻璃片上有_生成_