人教版九年级物理全册：17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题（无答案 ）.docx

1、17.1“电流与电压和电阻的关系”知识归纳练习题一、选择题1.表格记录了某电路中电压表和电流表的实验数据，请分析判断该实验的电路图可能是图中的( )U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A.B.C.D.2.如图所示为电流与电压的关系图象由此可以判断（ ）A.R甲=R乙B.R甲R乙C.R甲R乙D.无法比较3.小丽同学在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据根据这组数据，可以得到的结论是（）导体两端的电压（V）导体的电阻（）通过导体的电流（A）422441480.5A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B

2、.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比4.如图所示是研究电流与电压、电阻关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电压不变”这一步实验时应（ ）A.保持R2滑片的位置不动B.保持R1不变C.更换R1 ， 并调节R2滑片到适当位置，保持电压表示数不变D.保持电路中电流不变5.在研究电流与电阻的关系时，小刚先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，记下电流表的示数，接着换用10欧的定值电阻后，闭合开关，他下一步的操作是（ ）A.记录电

3、流表和电压表的示数B.将变阻器滑片向左移动直至电压表示数恢复3VC.将变阻器滑片向右移动直至电压表示数恢复3VD.增加电阻的数直至电压表示数恢复3V6.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的IR图象，下列结论与图象相符的是（ ） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而减小C.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小D.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小7.在探究电流跟电压和电阻的关系时，采用“保持电阻不变，研究电流和电压关系”的研究方法。以下探究没有运用该方法的是（） A.探究燃烧的条件B.探究磁场的方向C.探究催化剂对反

4、应速率的影响D.探究动能的大小跟质量和速度的关系8.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ ）A.当导体两端的电压为0时，电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时，电流为0D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A9.在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时（） A.调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B.调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C.使电阻R两端电压成倍数变化D.每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化10.在某次实验中记录了电压表的示数U和电流表的示数I，实验数据如表所示，请根据表中数据，图

5、中所示的电路图可能是（）U/V1.01.52.02.22.52.7I/A0.200.300.400.440.500.54A.B.C.D.11.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，说法正确的是（） A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比12.关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系，下列说法正确的是（） A.导体中的电流跟导体两端的电压成反比B.导体中的电流跟导体的电阻成反比C.在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反

6、比D.导体的电阻与导体中的电流成反比，跟导体两端的电压成正比二、填空题13.小娟在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，将记录整理的实验数据绘制成右图所示I-U关系图像。由图可得甲的电阻为_ ；若这两个电阻串联后接在电压为9V的电源上，电路中的电流为_A；这两个电阻并联后接在9V电源上，干路中的电流为_A。14.小张为了研究“当电阻R两端的电压不变时，通过R的电流与其电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路，并选用了若干只不同阻值的定值电阻。（1）请按图甲所示的电路，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接图补充完整；_（2）闭合开关后，发现电压表示数接近电源电压，电流表指针有明显偏转，但无论怎样移

7、动变阻器的滑片，两表示数均不变。原因是：_；（3）排除故障后，重新做实验。每次更换不同的定值电阻R后，都应移动变阻器的滑片，使_的示数不变（选填“电压表”或“电流表”）。他记下了4次实验的电阻值和对应的电流值，描绘成图丙；（4）由图丙可知，定值电阻R两端的电压是_V；（5）由图丙可我们可得到结论：_。15.某同学在研究“电流跟电阻阻值之间的关系”时，设计了如图所示电路，通过调节滑动变阻器使电阻箱两端电压保持不变，改变电阻箱接入电路的阻值从而改变电流记录的实验数据如下表所示请你对表格中的数据进行分析，归纳出电流与电阻阻值之间的关系式：_ 实验次数123456电阻R/3015107.565电流I/

8、A0.10.20.30.40.50.616.小明利用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I 图象如图乙所示，分析图象可知，当导体的电阻为_时，通过它的电流为0.2A；当接入电路的电阻为R1时，通过它的电流为0.25A，接入电路的电阻为R2时通过它的电流为0.5A，则R1：R2=_；实验过程中，小明控制导体两端的电压为_V 17.在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，连接电路时电压表必须与导体_（选填“串联”或“并联”）；实验中通过改变_的方法，获得多组实验数据，进而归纳得出实验结论。在“用电流表、电压表测电阻”的实验中，实验原理是_；实验中通过移动_的方法

9、，获得多组实验数据，进而得到待测电阻的平均值。 18.如图所示的电路，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值， 可以探究“电流与_”的关系；也可用于伏安法测电阻，实验中，汪洋同学观察到两个电表的示数如图所示，则定值电阻R的阻值为_。19.小明用图所示的电路探究“电阻上的电流跟它两端电压的关系”。（1）连接电路时，开关要_ ；（2）闭合开关后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，都发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是电阻R_（选填“断路”或“短路”）；（3）排除故障后，小明在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出电阻R在不同电压下的电流值，如表所示：U（V）0.51.01.61.

10、92.53.0I（A）0.10.20.30.40.50.6小明在实验中所用电阻R的阻值约为_；分析表中的数据得出结论是：_。20.在探究“电流与电阻的关系”实验中，如图所示（1）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P处于_端（选填“A”或“B”）；（2）小新将实物连接成图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“”并改正_；（3）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_；（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为_A，则R的电阻为_；（5）换上10的电阻后，

11、闭合开关，电压表示数将_（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向_（选填“A”或“B”）端移动，使电阻两端电压为_V21.下表是小霖在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出电压U和电流I的关系式：U=_R/101010101010U/V24681012I/A0.20.40.60.81.01.222.下表是小华同学在探究“通过某段导体的电流跟导体两端电压之间的关系”时记录的实验数据。请你对表格中数据进行分析，归纳出：通过导体的电流跟导体两端电压的关系式为_。三、实验探究题23.某实验小组在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中：（1）连接电路时，开关应 ， 请用笔画线代替导线，根据图

12、甲将图乙所示的实物电路连接完整 . （2）合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于_（选填“A”或“B”）端 . （3）（3）闭合开关后，发现电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是_ （4）（4）排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数如图丙所示，为_A，根据表1中的数据，可得出结论：_表（一）实验序号123电阻R/R电压U/V1.01.52.0电流I/A0.150.20（5）（5）实验小组继续继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5和15的电阻进行实验，得到的数据如表2所示，通过分析表2的数据可知，实验小组在操作过程中存在的错误是：_表（二）实验序号34

13、5电阻R/R515电压U/V2.01.52.3电流I/A0.200.300.1524.以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程实验次数电阻R/电流I/A150.482100.243200.12（1）连接电路时开关应_（选填“断开”或“闭合”） （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是_V （3）实验中，小红分别把5、10、20的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使_保持不变，记录电流表示数，如上表格所示 （4）分析表格数据，得出结论：_ （5）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差” 下列实验中，多次测量的

14、主要目的与本次实验相同的是 （填字母） A.测量物体的长度B.探究杠杆的平衡条件C.用伏安法测量定值电阻的阻值25.小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示.（1）在图1所示的实物电路中，_连接有错误. （2）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_端.（选填“A”或“B”） （3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换_，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使_表的示数保持不变. （4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙

15、所示，则此时小亮所使用的电阻为_. （5）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示.请你根据图像判断，当导体电阻为5时，通过该导体的电流为_A.26.小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25.（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：_. （2）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5的电阻，改

16、换成阻值为10的电阻，请你指出他在操作中的错误：_；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向_移动滑片，使电压表示数为_V. （3）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是_. （4）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？_（选填“可行”或“不可行”），你的理由是_ 四、综合题27.小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如表：电阻R/5610152030电流I/A0.60.50.30.20.150.1（1）分析表中的数据，可以得出的结论是，电压不变时，导体中的电流与电阻 _ （2）滑动变阻器在此实验中的主要作用是通过调整R1的阻值，使R两端电压_ 28.如图是小华同学探究“电流与电压关系”的电路图 （1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）（2）小华连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片P应放在最_（左/右）端 （3）闭合开关后小华发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示数且不变，原因可能是_ （4）接着小华取来三只阻值分别5、10、15的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5换成10，移动滑动变阻器滑片P的目的是_