2023八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征第二课时课件（部编版）.pptx

1、写作说明事物要抓住特征八年级语文上册第二课时1学习范文，学会抓住事物特征进行说明，完成作文升格。学习目标2校园是我们梦想起飞的地方。在这里，我们度过了自己难忘的花季年华，我们留恋它的一草一木，我们牵挂它的一砖一瓦。请以“我们的校园”为题，写一篇500字左右的说明文，介绍自己的校园。文题再现3方法回顾准确把握事物特征合理安排说明顺序综合运用说明方法4故宫博物院（节选）在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门

2、。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。准确抓住事物特征范文引路5进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏

3、杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁

4、枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。列数字作比较摹状貌综合运用说明方法范文引路6三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆金宝

5、顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。从天安门往里走走进午门进了太和门到了紫禁城的中心三大殿合理安排说明顺序从南到北的空间顺序范文引路7我们的校园 我们学校在迎春路上。我们学校有美丽的桃李园，园子不大，园外便是栅栏围墙，园内有小桥流水，还有一个八角小亭，叫春望亭。这里每个季节都有花开，园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪。春耕楼是一座三层的行政办公楼，有学校领导和老师们的办公室，还有会议室。三楼是能容纳五百人的报告厅，我们全年级的活动常在报告厅开展。春耕楼的背面是芳草园。学校还有一条春英路。路的北面自东向西还有三座三层的楼

6、。正对春锦楼的是春曦楼，里面有理、化、生实验室，还有音乐、美术和书法专用教室；它的西边是春远楼和春喧楼，就是食堂和体育馆，它们面对着大操场。三座楼的后面就是春溪河了。对啦，还有春锦楼。它其实是由三栋位置平行、格局相同的楼组成的，楼两边也由20米紫藤长廊勾连。从七年级到九年级，一个年级一栋。每栋楼均是四层，楼内东西两侧是楼梯，中间每层有五间宽敞明亮的教室。其中最西边的一间是课外活动室，其他都是各个班级的教室。这三栋楼看起来与其他学校的差别不大，但三栋楼间的两个小园就与众不同了，因为这两个小园分别是我们七年级、八年级学生自主挥洒才能的天地。七年级的园子叫春苗园，八年级的园子叫春秀园。这就是我的校园

7、。特征不鲜明，条理不清楚病文诊断8介绍我们的校园的时候应该抓住什么特征？以“春”为主题的校园文化特色作文升格9我们学校在迎春路上。升格后：我们学校在迎春路上，所以就以“春”为主题建设学校。这不，春天一到，校园更是春意盎然，生机蓬勃了。抓住事物特征作文升格10 我们学校有美丽的桃李园，园子不大，园外便是栅栏围墙，园内有小桥流水，还有一个八角小亭，叫春望亭。这里每个季节都有花开，园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪。升格后：路的东边是美丽的桃李园，园子不大，园外便是栅栏围墙，园内有小桥流水，还有一个八角小亭，叫春望亭。这里每个季节都有花开，现在正是桃红柳绿，紫荆、晚樱花也争奇斗艳。午自修或大课间

8、时，便有同学来这里玩。到了艺术节，还常有同学在春望亭上排练，那时候这个园子就更加活泼可爱了。园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪，沿着围墙，环抱了大半个校园。溪边小牌上写着“春溪河”。河两岸是“碧玉妆成一树高”的柳树，如今正是“万条垂下绿丝绦”呢。作文升格抓住事物特征11七年级的园子叫春苗园。升格后：七年级的园子叫春苗园，园的最东边是一排橱窗，里面不定期展示着七年级同学的书法、绘画、诗歌之类的作品，都由学生自己布置；最西边是涂鸦壁，是用软木竖起的一座矮墙，上面是同学们自主展示的各种创意作品。中间是被细细的小径划出的16块同样大小的“田”，16个班级的同学，有生物老师的指导下，种下自己选的植物

9、，有茶花、杜鹃，也有虞美人之类的草花，还有西红柿呢。各班的同学互相比赛，都想把自己班的植物种得最好，所以春苗园里好不活泼热闹。作文升格抓住事物特征12八年级的园子叫春秀园。升格后：八年级的园子叫春秀园，最东边和七年级一样是橱窗，最西边则是笑脸墙。最当中不再是小植物，而是几棵标直的水杉。树下是一个露天书吧，铺着木地板。各种形状的移动书柜把这方天地分隔成了几个小空间，每个空间里有绿色的塑料桌椅，方便同学们就近阅读。这里是我们八年级同学读书讨论的地方，常常听到有同学在争论，也常常看到有同学默默读书，这是不是另一种活泼热闹呢？作文升格抓住事物特征13空间顺序走进校门，迎面是一条笔直的大道，叫春晖路路的

10、东边是美丽的桃李园春晖路的尽头正对着春耕楼春耕楼的背面是芳草园沿着芳草园就到了学校的主建筑春锦楼了从九年级的春锦楼向北走出，是春英路路的北面自东向西还有三座三层的楼14我们的校园我们学校在迎春路上，所以就以“春”为主题建设学校。这不，春天一到，校园更是春意盎然，生机蓬勃了。学校坐北朝南，大门在校园的最南端。走进校门，迎面是一条笔直的大道，叫春晖路，路两旁有整齐的香樟树，绿意葱茏。路的东边是美丽的桃李园，园子不大，园外便是栅栏围墙，园内有小桥流水，还有一个八角小亭，叫春望亭。这里每个季节都有花开，现在正是桃红柳绿，紫荆、晚樱花也争奇斗艳。午自修或大课间时，便有同学来这里玩。到了艺术节，还常有同学

11、在春望亭上排练，那时候这个园子就更加活泼可爱了。园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪，沿着围墙，环抱了大半个校园。溪边小牌上写着“春溪河”。河两岸是“碧玉妆成一树高”的柳树，如今正是“万条垂下绿丝绦”呢。春晖路的尽头正对着春耕楼。这是一座三层的行政办公楼，有学校领导和老师们的办公室，还有会议室。三楼是能容纳五百人的报告厅，我们全年级的活动常在报告厅开展。春耕楼的背面是芳草园，一大片绿草地沐浴在阳光下，带给人满心欢喜。这里的草四季常青，好像春天永远不会走似的。沿着芳草园两边20米的紫藤长廊，就到了学校的主建筑教学楼春锦楼了。升格作文呈现15升格作文呈现春锦楼其实是由三栋位置平行、格局相同的楼组

12、成的，楼两边也由20米紫藤长廊勾连。从七年级到九年级，一个年级一栋。每栋楼均是四层，楼内东西两侧是楼梯，中间每层有五间宽敞明亮的教室。其中最西边的一间是课外活动室，其他都是各个班级的教室。这三栋楼看起来与其他学校的差别不大，但三栋楼间的两个小园就与众不同了，因为这两个小园分别是我们七年级、八年级学生自主挥洒才能的天地。七年级的园子叫春苗园，园的最东边是一排橱窗，里面不定期展示着七年级同学的书法、绘画、诗歌之类的作品，都由学生自己布置；最西边是涂鸦壁，是用软木竖起的一座矮墙，上面是同学们自主展示的各种创意作品。中间是被细细的小径划出的16块同样大小的“田”，16个班级的同学，有生物老师的指导下，

13、种下自己选的植物，有茶花、杜鹃，也有虞美人之类的草花，还有西红柿呢。各班的同学互相比赛，都想把自己班的植物种得最好，所以春苗园里好不活泼热闹。八年级的园子叫春秀园，最东边和七年级一样是橱窗，最西边则是笑脸墙。最当中不再是小植物，而是几棵标直的水杉。树下是一个露天书吧，铺着木地板。各种形状的移动书柜把这方天地分隔成了几个小空间，每个空间里有绿色的塑料桌椅，方便同学们就近阅读。这里是我们八年级同学读书讨论的地方，常常听到有同学在争论，也常常看到有同学默默读书，这是不是另一种活泼热闹？从九年级的春锦楼向北走出，是一条东西向的路，叫春英路。路的北面自东向西还有三座三层的楼。正对春锦楼的是春曦楼，里面有理、化、生实验室，还有音乐、美术和书法专用教室；它的西边是春远楼和春喧楼，就是食堂和体育馆，它们面对着大操场。三座楼的后面就是春溪河了。这就是我的校园。16方法总结抓住特征理清顺序注重方法17请大家“诊断”一下自己习作中存在的问题，运用我们今天所学的内容进行修改吧！修改习作18课堂小结特征显一点顺序理一点方法多一点19