人教版地理选修五 第一章 自然灾害与人类活动 单元测试.docx

1、2019-2019学年人教版地理选修五 第一章 自然灾害与人类活动 单元测试一、单选题1.下列易形成洪水的因素有（ ） A.土壤含水率高B.河流中下游河道顺直C.植被覆盖率高D.河流中下游河道纵向坡度大2.下图为某年中国发生地质地貌灾害次数最多的6个省级行政区。读图，回答该年发生地质地貌灾害次数最多的山地可能是( )A.横断山和秦岭B.太行山和雪峰山C.大巴山和巫山D.祁连山和唐古拉山3.下图为地震、滑坡两种自然灾害示意图，读图回答题。 （1）关于两种地质灾害成因的说法，正确的是（ ） A.两种地质灾害的形成都是地球内能释放的结果B.两种地质灾害的形成都是外力作用的具体表现形成C.两种地质灾害

2、的发生都与气象灾害存在着关联性D.两种自然灾害之间存在着一定的关联性（2）关于两种地质灾害分布、危害和治理的说法，正确的是（ ） A.地区分布均不受地形因素影响B.都是危害和影响最大的地质灾害C.地震灾害可以通过监测和预报避免灾害的发生D.恢复植被、保持水土可以降低滑坡的发生频率4.三峡水库试验性蓄水后，防洪库容基本形成，三峡工程具备发挥正常防洪功能的条件，荆江河段的防洪标准因此由十年一遇提高到百年一遇，使江汉平原和洞庭湖区2 300多万亩农田、1 500多万人民群众的安全得到有效保护。分析回答下列问题：长江流域水文灾害多发的原因是（） A.亚热带季风气候，降水量大B.下游河道狭窄，泄洪能力不

3、足C.中下游植树造林，补枯能力加强D.低洼地资产与人口的密度大5.自然灾害都发生在一定的地理区域内，不同的地理环境，自然灾害发生率会有很大的不同。结合所学的区域地理知识，完成：下列沿海或岛屿国家中最易发生洪水灾害的是( ) A.印尼、中国B.中国、印度C.日本、美国D.孟加拉国、韩国6.下列属于自然灾害的是（ ） A.撒哈拉沙漠中的风暴B.2019年我国南方的冰雪天气C.亚马孙雨林中的持续强降雨D.长乐拉丁酒吧“131”重大火灾7.1976年的唐山大地震给当地人民造成了巨大的人员伤亡和财产损失，下列正确的叙述是（） A.国内外地震台所测的震级不同，这是因为一次地震有几个震级B.国内外地震台所测

4、的震级不同，这是因为离震中距离不同，震级也就不同C.离震中远近不同的地方烈度不同，说明一次地震有不同的烈度D.市内有的建筑物未倒塌，说明震中附近地区烈度为零8.我国北方蝗灾十分严重，与其相关联的另一种灾害是（） A.寒潮B.干旱C.雷暴D.洪涝9.温带风暴潮常出现于( ) A.夏秋季节B.冬春季节C.春夏季节D.春秋季节10.凌汛是指某个河段因冰凌堵塞，水流不畅，引起水位猛涨的现象。黄河的部分河段每年冬季和春季都会发生凌汛，请判断图中黄河干流上易发生凌汛的河段是()A.ab段B.bc段C.cd段D.de段11.我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。左图为 10月22日12时近地面等压线分

5、布图，右图是该日沿海某测站测得的风向和风速分时图。读图并结合所学知识，完成（1）我国农历九月十五，“鲇鱼”促使了沿海省份风暴潮的形成，受影响最明显的省份是（ ） A.广东B.海南C.福建D.山东（2）22日16时，这一测站位于“鲇鱼”中心的方位是（ ） A.东面B.南面C.西面D.北面12.某年11月28日，来自大西洋的强烈天气系统在美国东海岸造成了严重的气象灾害，图为该天气系统示意图。读图，完成下题。（1）有关该天气系统的叙述，错误的是（ ） A.a处可能形成降雪B.b处由于气流下沉可能导致融雪C.c处风力相对较弱D.d处气流爬升可能形成持续暴风雨（2）该天气系统可能给美国带来的直接自然灾害

6、有（ ）暴雪大风泥石流风暴潮干旱暴雨 A.B.C.D.13.长江流域成为水文灾害多发区的人为原因是()滥伐森林，水土流失围湖造田是我国经济核心地带位于季风气候区东部临海 A.B.C.D.14.下列各组选项中，自然灾害或环境问题之间存在着逐级因果关系的是 ( ) A.寒潮霜冻土壤盐碱化B.地震泥石流水土流失C.酸雨臭氧层破坏到达地面的紫外线增加D.森林减少温室效应海平面升高15.关于寒潮活动规律叙述正确的是( ) A.它是我国夏半年的主要气象灾害B.它会造成大范围的剧烈降温并伴有大风、雨、雪、冻害C.它的大风会带来干旱现象D.它的影响范围(在我国)很小，且属单一灾害16.经核定，全国各类自然灾害

7、共造成2.9亿人次受灾，1338人死亡(包含森林火灾死亡13人)，192人失踪，1109.6万人次紧急转移安置；农作物受灾面积2496.2万公顷，其中绝收182.6万公顷；房屋倒塌90.6万间，严重损坏145.5万间，一般损坏282.4万间；直接经济损失4185.5亿元。据此完成：自然灾害的诱因是( ) A.自然变异B.地球表层C.人员伤亡D.自然现象二、综合题17.阅读下列图文材料，完成问题。材料一 受盘踞在西伯利亚强冷空气影响，2019年1月21日至25日始，一股霸王级的寒潮自北向南袭击了我国中东部大部分地区。中东部大部地区气温先后下降10以上，出现入冬以来气温最低值，局地出现大范围雨雪天

8、气。材料二 最低气温预报图（图1）材料三 降水量预报图（图2）（1）简析此次寒潮，内蒙古呼伦贝尔地区最低气温跌至46的原因。 （2）说出1月20日雨雪分布范围，并分析其形成原因。 （3）分析此次寒潮天气，对南方地区危害大于北方地区的原因。 18.阅读下列材料，回答问题。材料一蝗灾属于爆发性、迁飞性和毁灭性的农业生物灾害，蝗灾、洪灾和旱灾并称为中国三大自然灾害。根据文献记载，我国已发生大小蝗灾940多次，最早的蝗灾记载是公元707年。下图为我国历史上从春秋到元朝111次蝗灾发生的月份统计。材料二传统社会中，人们每遇到蝗灾时就到虫神庙中求蝗神接受人们的供品，不再吃他们的庄稼。下图为中国虫神庙的分布

9、。（1）由材料一分析我国蝗灾发生的特点及成因。 （2）据材料二显示的信息，说明我国蝗灾的分布特点。 （3）分析说明蝗灾和旱灾的关系。 （4）蝗灾并没有因农业现代化的发展而消失，只要条件适宜，就会卷土重来。20世纪90年代以来，我国蝗灾发生有逐年加重趋势，其原因是什么？ 19.读“中国水稻病害的分布图”，完成下列问题。（1）稻瘟病在全国各稻区均有发生，但以日照_、雾露持续期 _的 _（地形）和气温较温和的_、_地区发生较重。 （2）水稻纹枯病主要分布在_、_和_地区，它的发生面积逐年扩大，危害日益严重。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【分析】本题考查洪水的形成。洪水形成的原因是流

10、域的汇水速度大于河道的排水速度。河流中下游河道顺直，河流中下游河道纵向坡度大，河流的排水速度快，植被覆盖率高，涵养水源的能力强，汇水速度慢，所以不容易形成洪水。土壤含水率高，汇水速度快，容易形成洪涝灾害。所以本题选择A选项。2.【答案】A 【解析】【分析】读图，图中地质地貌灾害发生次数最多的几个省区中，云、贵、青、川四省的灾害与横断山脉有关。陕、川的灾害与秦岭有关，所以灾害最多的山地可能是横断山和秦岭，A对。太行山只有冀有关，与其它省灾害无关，B错。大巴山、巫山与四川有关，与其它省灾害无关，C错。祁连山、唐古拉山与青海有关，不影响其它省，D错。3.【答案】（1）D（2）D 【解析】【分析】【小

11、题1】地震是属于地球内部能量释放的结果，与气象灾害之间一般不存在明显的关联性；而滑坡主要是由于外力作用的结果；若为山区的地震，则容易导致岩石破碎，山体松动，则容易引发滑坡等次生灾害，故D项正确。【小题2】滑坡的分布受地形影响，A项错误；危害和影响最大的地质灾害是地震，B错误；对地震灾害的监测和预报还具有一定难度，C错误；滑坡的发生主要是由于斜坡上大量松散的碎屑物引发，故加强护坡工程和恢复植被是防治滑坡灾害的关键措施，D项正确。【点评】本题难度一般，基础性试题，适合高一基础性训练。掌握地震和滑坡的形成原因、分布特征和一般治理措施等知识性内容是解题的关键，注意结合选项内容逐一分析即可。4.【答案】

12、A 【解析】【分析】长江流域是亚热带季风气候，下游地势低平；河床较宽。中上游植树造林，削洪补枯能力加强，有利于防治洪涝灾害。故A项正确。【点评】本题难度一般，学生只要能结合长江流域洪涝发生的主要自然原因和人为原因分析即可。注意区别长江中下游的河道特征的差异和人类活动对长江水文特征的有利和不利影响。5.【答案】B 【解析】【分析】中国、印度季风气候区面积广大，最易发生洪水灾害。故选：B【点评】本题主要考查的是自然灾害的相关知识。6.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查的是自然灾害的概念与特点的相关知识。自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件

13、。判断自然灾害的基本标准：一是自然发生的而不是人为的；二是对人类造成灾害的而不是无害的。故只有B符合。故答案选B。【点评】此题主要考查的是自然灾害的概念与特点的知识，解答时注意：自然灾害的诱因是自然异变，承受自然灾害的客体是受到损害的人、财产、资源；一下两种状况不是自然灾害非自然原因引起的；无人区，未对人类社会造成破坏。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言

14、时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7.【答案】C 【解析】【分析】本题考查地震的有关知识。一次地震只有一个震级，但是距离震中远近不同，地震的烈度不同，距离震中越近，烈度越大。所以本题选择C选项。8.【答案】B 【解析】【分析】本题考查生物灾害，蝗灾的发

15、生明显受气候的影响，特别是干旱的气候条件，我国北方地区降水少，气候干旱，易发生蝗灾。而寒潮、雷暴与洪涝不是蝗虫发生的环境。故选B【点评】试题难度较小，主要考查考生对蝗灾成因的理解能力。9.【答案】D 【解析】【分析】常出现在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸，美国东海岸以及我国北方海区沿岸较多,它是由温带气旋演变而成的，主要发生在春秋季节。故选：D【点评】本题主要考查的是自然灾害的相关知识。10.【答案】A 【解析】【分析】凌汛发生要具备两个条件：一个是河流由低纬流向高纬，另一个是要有结冰期。符合条件的是ab段。【点评】本题难度适中。要求学生熟练掌握凌汛发生的条件。11.【答案】（1）C（2）C

16、【解析】【小题1】台风灾害主要由强风、暴雨、风暴潮三部分组成，风暴潮是由强风引起的，因此风暴潮的大小取决于风力的大小。从图中看台风从福建登陆，并且正是迎风海岸，风力大，因此受“鲇鱼”影响最明显的是福建。【小题1】从右图中看到22日16时时，主导风向是西北风 ， 而台风本质是气旋,此时气旋中心应位于该测站的东面。12.【答案】（1）B（2）C 【解析】【分析】读图可知，a位于五大湖附近，水汽充足，可能产生降雪；b处盛行西北风，受到地形阻挡影响，可能产生降雪；c处等压线稀疏，风力相对较弱；d处位于暖锋附近，多形成连续性降雨。B正确。读图可知，该天气系统为锋面气旋，会产生暴雪、大风、风暴潮和暴雨等灾

17、害，而泥石流属于地质灾害，不会由锋面气旋直接形成；由于锋面气旋容易产生降水，且气温较低，蒸发较弱，不会发生干旱。C正确。故答案为：（1）B （2）C【点评】本题考查的知识是台风的形成原因及其危害。属于对基本的知识考查。13.【答案】A 【解析】【分析】本题考查长江流域洪涝灾害的成因。长江流域的洪涝灾害的人为原因是植被的破坏和围湖造田。我国经济核心地带，洪灾发生造成的损失大。所以本题选择A选项。14.【答案】D 【解析】【分析】本题考查自然灾害或环境问题的关联性。霜冻与土壤盐碱化无因果关系；水土流失的主要原因是植被破坏；酸雨不能导致臭氧层破坏。所以本题选择D选项。15.【答案】B 【解析】【分析

18、】寒潮多发生于冬春季节，冬初和春初对农业生产危害较大，往往造成大范围的剧烈降温并伴有大风、雨、雪、冻害，是一种综合性的气象灾害，影响区域广阔。故A、C、D三项错误，B为正确选项。【点评】该题难度一般，主要考查同学们对寒潮活动特点（发生时间、灾害构成)的认知能力。16.【答案】A 【解析】【分析】本题考查对自然灾害的形成条件的理解,自然灾害的形成条件：一是要以自然变异作为诱因，二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。故选：A【点评】本题主要考查的是自然灾害的相关知识。二、综合题17.【答案】（1）1月份正值一年中气温最低的时期（“冷在三九”）；呼伦贝尔纬度高，冬季（较南方）太阳高度更

19、小，昼更短夜更长，地面获得的太阳辐射更少；距冷气团中心（西伯利亚）近，降温幅度大；内陆高原（地面比热容小），降温快。（2）雨雪主要分布在南方，其中降雪主要分布在长江流域。成因：距海洋较近，锋前暖气团水汽较多；暖气团在锋面抬升过程中冷却凝结（固），形成较多降水；当最低气温低于0C时，就形成降雪（或冻雨）。（3）冬季南方没有取暖设施，会造成人身体不适；北方冬小麦正值越冬，耐寒，影响不大，而强烈降温可使南方正处于生长期的农作物（已现蕾抽薹的油菜、返青拔节的冬小麦、露地蔬菜林果）遭受冻害；冻雨、冰雪主要出现在南方，压断电线，折断电杆，造成通信、电力中断；大风吹翻船只，冻雨、暴雪破坏交通道路与设施，导致

20、交通受阻。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、

21、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。【解析】【分析】（1）内蒙古呼伦贝尔地区最低气温跌至46主要是因为距离冷空气源地近；纬度高，冬季太阳高度更小，昼更短夜更长，地面获得的太阳辐射更少。（2）据图可以看出1月20日雨雪主要分布在南方，因为距海近，水汽多，气温低时就形成雪。（3）南方地区危害大于北方地区的原因主要从寒潮的危害来回答，南方的人口城市更多。故答案为：（1）1月份正值一年中气温最低的时期（“冷在三九”）；呼伦贝尔纬度高，冬季（较南方）太阳高度更小，昼更短夜更长，地面获得的太阳辐射更少；距冷气团中心（西伯利亚）近，降温幅度大；内陆高

22、原（地面比热容小），降温快。（2）雨雪主要分布在南方，其中降雪主要分布在长江流域。成因：距海洋较近，锋前暖气团水汽较多；暖气团在锋面抬升过程中冷却凝结（固），形成较多降水；当最低气温低于0C时，就形成降雪（或冻雨）。（3）冬季南方没有取暖设施，会造成人身体不适；北方冬小麦正值越冬，耐寒，影响不大，而强烈降温可使南方正处于生长期的农作物（已现蕾抽薹的油菜、返青拔节的冬小麦、露地蔬菜林果）遭受冻害；冻雨、冰雪主要出现在南方，压断电线，折断电杆，造成通信、电力中断；大风吹翻船只，冻雨、暴雪破坏交通道路与设施，导致交通受阻。【点评】本题主要考查自然灾害类型，发生的主要原因及危害。寒潮是冬季的一种灾害性

23、天气，所谓寒潮，是指来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区剧烈降温、大风和雨雪天气。本题主要考查寒潮的分布及危害，注意比较南方和北方寒潮危害的差异。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?18.【答案】（1）蝗灾多发生在夏季，其中

24、6月份发生频率最高，冬季蝗灾几乎没有。原因：夏季气温高特别适宜蝗虫大量繁殖生长，冬季气温低，不利于蝗虫生长繁殖。（2）黄河中下游地区最为集中；长江以南蝗灾减少，到东南沿海几乎没有。（3）蝗灾与旱灾经常链性发生。因为在干旱少雨年份，河湖水位降低，退水区域特别适宜雌蝗产卵，使得蝗虫数量剧增，出现严重蝗灾。（4）受异常气候及生态环境恶化等因素的影响。 【解析】【分析】第(1)题，联系蝗虫的生长习性，分析蝗灾的多发季节。第(2)题，虫神庙多分布于蝗灾多发区。第(3)题，利用课本旱涝与蝗灾的链发性知识回答。第(4)题，蝗灾的发生与气候和环境条件的变化有关。【点评】本题主要考查的是生物灾害的相关知识。语文

25、课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。19.【答案】（1）少；长；山区；沿江；沿海（2）华南；华中；华东 【解析】【分析】本题主要考查的是自然灾害的监测与防御的相关知识。病虫害的发生与作物所处环境有关，过度湿易引起小麦锈病、稻瘟病；干旱易引发小麦白粉病。从图中可以看出，稻瘟病的严重病区主要在山区、沿江、沿海地区。进而进一步分析所在地区的气候特点。从图中还可以看出，水稻纹枯病主要病区分布在华南、华中和华东稻区。【点评】此题主要考查的是中国的生物灾害的知识，在做此题时要注意认真读图，获取有用信息并结合已学知识认真进行解答。