人教部编版八年级上册第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第3课太平天国运动教案.docx
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1、第3课 太平天国运动一 教学目标1.知识与能力:了解太平天国运动的兴衰史实;掌握天朝田亩制度、资政新篇的内容及评价。2.过程与方法:课前以小组为单位,搜集有关洪秀全的历史资料,培养学生自主学习、合作学习的能力。3.情感态度与价值观:使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神,从而激发学生的爱国情绪,树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感二 教学重难点重点:天平天国运动兴衰过程;天朝田亩制度。难点:太平天国运动的评价及失败的原因。三 教学过程(一)导入新课:教师:水能载舟,亦能覆舟。在中国历史上有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民运动,走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农
2、民起义的打击下走下灭亡的:秦等。当历史的车轮进入近代社会之后,这些农民运动呈现了哪些新特点?他们的历史作用又是什么?现在我们就来学习第3课太平天国运动。(二)合作探究:一:洪秀全与金田起义学生:带着问题阅读教材:洪秀全领导金田起义的原因有哪些?学生思考后回答。教师:鸦片战争的失败,进一步加深了清政府的统治危机;统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。过渡:我们说时势造英雄,在这样的时势下,一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。问题:洪秀全为了壮大自己的力量,创立了一个什么样的组织?学生:洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”,并积极传教,发展贫苦农民会员达两千多人。过渡:在这种情况下,洪秀全开始“斩
3、木为兵,揭竿为旗”,于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国,起义军被称为“太平军”。学生:阅读教材,指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力?学生:洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王,萧朝贵为西王,冯云山为南王,韦昌辉为北王,石达开为翼王,所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。学二:定都天京展示:太平天国运动形式示意图简单看看进军路线:金田永安(初建政权)全州(冯云山战死)长沙(萧朝贵战死)武昌南京(天京) 教师:1853年,太平军攻占南京后,将南京改为天京,作为都城。至此太平军建立了同清政府相对立的农民政权。过渡:我们常说,打天下容易,治天下难。太平
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