分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 6

类型全国重点高中新百年竞优联考2022-2023学年高三上学期第一次考试生物试题.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:913576
  • 上传时间:2025-12-18
  • 格式:DOCX
  • 页数:6
  • 大小:535.06KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    全国 重点高中 百年 联考 2022 2023 学年 上学 第一次 考试 生物试题
    资源描述:

    1、20222023学年全国重点高中新百年竞优联考高三生物试题 A卷(考试时间:90分钟试卷满分:90分)注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每小题2分,共50分,每小题只有一个正确答案)1.迄今为止发现的最大的细菌是纳米比亚硫磺珍珠菌,有些直径比酵母菌(0.1mm)都大可达0.75mm,肉眼清楚可见。这些菌生活在几乎无氧气的海底,利

    2、用吸收到体内的磷酸盐和硫化物获得维持生命的能量。下列有关纳米比亚硫磺珍珠菌的叙述,错误的是A.能把简单的无机物合成为复杂的有机物B.细胞增殖的方式有别于无丝分裂和有丝分裂C.生命活动所需能量大都来自有机物的氧化分解D.与酵母菌最明显区别是细胞壁成分不同2.研究人员将大炭置于黑暗环境(其他条件适宜)中培养,测定了其发芽过程中赖氨酸、苯丙氨酸和膳食纤维三种物质含量的变化情况,结果如下表。下列有关叙述正确的是A.发芽大麦自身不能合成赖氨酸只能从外界吸收B.大麦发芽的时间越长其营养价值就越高C.大麦发芽后第5天的干重小于未发芽时的干重D.发芽前4天中膳食纤维被氧化分解用于供能3.叶绿体中约有70%的蛋

    3、白质由核基因编码合成。叶绿体前体蛋白H在细胞质核糖体上合成后,在其游离的氨基端连接上一段由45个氨基酸组成的转运肽trp,trp依次与叶绿体外膜上的转运蛋白Toc、内膜上的转运蛋白Tic结合,将前体蛋白H转运至叶绿体基质中,然后在酶E的催化下切掉trp,最终转化为叶绿体成熟蛋白Q。不含trp的前体蛋白H不会进入叶绿体。下列有关叙述正确的是A.转运肽 trp与Toc、Tic结合可体现蛋白质的信息交流功能B.叶绿体成熟蛋白Q须由核基因和叶绿体基因共同编码而成C.酶E 只能在特定位点上对肽链进行切割说明它不属于蛋白酶D.前体蛋白H被转运进入叶绿体基质是被动运输过程4.GTP(三磷酸鸟苷或鸟苷三磷酸)

    4、在相关酶的催化下生成GDP和磷酸基团,该过程释放的能量可用于某些生化反应。研究发现GTP和ATP之间可以相互转化。下列有关叙述中错误的是A.GTP和ATP均属于高能磷酸化合物B.GTP可以作为合成核糖体组分的原料C.GTP中远离鸟苷的磷酸基团可以转移给 ADP D.GTP不能作为直接能源物质为生命活动供能5.下列实验操作完成后,细胞或细胞器不再具有活性的是A.观察叶绿体时,菠菜叶片下表皮上附着的叶肉细胞B.用差速离心法分离得到的线粒体和叶绿体C.观察有丝分裂后的洋葱根尖分生区细胞D.血球计数板计数室中沉于底部的酵母菌细胞6.下列有关细胞内能量供应和酶的催化的叙述,错误的是A.ATP的合成与分解

    5、过程离不开相关酶的催化B.酶的合成必须和细胞内的放能反应相关联C.酶的参与可使化学反应所需的活化能大大降低D.能量供应和酶的催化是细胞内每个化学反应必不可少的条件7.酵母菌能以葡萄糖为底物进行有氧呼吸或无氧呼吸,下列有关这两种呼吸类型的叙述,正确的是A.实质相同,都是细胞内有机物的氧化分解B.产物相同,都有二氧化碳和ATP的生成C.场所相同,都能在细胞质基质中分解葡萄糖D.结果不同,前者的终产物不会影响菌体的生命活动8.人体内大多数细胞都经历“分裂产生新生细胞长大分化衰老凋亡”的生理过程,下列与此类细胞的叙述,错误的是A.细胞会随着分裂次数的增多而衰老B.细胞生长过程中,体积越大其物质运输效率

    6、越低C.在该生理过程中,自由水所占比例先增后减D.上述各生理过程均是在基因调控下进行的9.某种棉花的棉绒长度(简称绒长)大约为2533mm(250.5mm 均统计为25mm),其他绒长的统计方法相同。绒长分别为25mm、33mm的两种纯合棉花植株杂交,F1植株的绒长均约为29mm,F2中5种绒长的植株数量如下图。下列有关叙述错误的是A.棉绒长度至少由2对独立遗传的等位基因控制B.F1植株测交产生的子代有四种表现型C.F2中绒长为31mm的植株有2种基因型D.棉绒的长度比较容易受到环境因素的影响10.玉米的一个卵细胞(甲)与精子结合后形成受精卵(乙)。下列有关甲和乙的叙述,正确的是A.乙的细胞呼

    7、吸速率和物质合成速率比甲慢B.乙中DNA分子数是甲中DNA分子数的2倍C.乙具有细胞全能性而甲不具有细胞全能性D.乙的发育是其遗传物质和环境相互作用的结果11.用DNA分子杂交技术处理甲、乙两种生物的DNA,得到产物,用DNA指纹技术分别处理甲、乙两种生物的DNA,得到二者的指纹图。下列有关叙述,错误的是A.产物中很可能存在杂合双链区,一定存在游离的单链区B.产物中杂合双链区所占比例越大,说明甲、乙亲缘关系越近C.甲、乙两种生物的指纹图一定存在易于区分的差异D.两种检测技术的检测对象相同、所用基本原理相同12.细菌处于极差的生存条件下(逆境)时,由于缺乏足够的氨基酸,蛋白质合成受到抑制,因而会

    8、关闭大量的代谢过程,人们称之为应急调控。下列有关叙述错误的是A.应急调控是细菌为渡过逆境而存活下来的适应性表现B.处于逆境下的细菌体内mRNA的总量明显减少C.处于极差生存条件下的细菌更容易发生基因突变D.应急调控是细菌在逆境下基因选择性表达的结果13.某植物的一个精原细胞中的一对同源染色体,在联会时非姐妹染色单体之间的部分片段发生了不等长交换(如下图所示),该细胞最终产生了4个可育配子并与正常卵细胞完成了受精作用。假设4个受精卵均正常发育得到4个子代植株,在不考虑其他染色体及其他变异的情况下,下列有关叙述正确的是A.该变异具有随机性和不定向性特点B.该变异属于染色体结构变异中的易位C.该变异

    9、属于基因重组中的交叉互换D.该变异产生的子代不能为进化提供原材料14.某同学欲以二倍体西瓜幼苗为材料培育无籽西瓜,其设计的几条育种路径如下。下列有关叙述错误的是A.将培育的戊、丁植株在自然状态下种植,均很难产生可育后代B.用适宜浓度的生长素和秋水仙素处理的植物器官种类有差别C.戊植株上所结西瓜的含糖量比丙植株上所结西瓜的含糖量高D.除甲植株外,其余变异植株所遵循的遗传学原理基本相同15.在某河流上修水电站时须进行拦河建坝,蓄水后将原本互不相通的4个湖泊连成一片水库。原来4个湖泊中均有鲤鱼生存,下列有关叙述错误的是A.蓄水前,原来4个湖泊中的鲤鱼分属于4个种群B.蓄水后,原来4个种群的鲤鱼合并为

    10、1个种群C.从生物多样性的角度看,蓄水后鲤鱼的物种多样性增加了D.蓄水后,这些鲤鱼进化出新物种的“步伐”可能被放缓16.下列有关人体细胞、内环境与稳态的叙述,错误的是A.细胞依赖内环境而生存,同时也参与内环境的形成与维持B.细胞是一个开放的生命系统,能直接与内环境进行物质交换C.血浆 pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3、HPO42等有关D.组织液和淋巴中蛋白质和无机盐的相对含量存在显著差别17.乙酰胆碱是由胆碱和乙酰辅酶A在胆碱乙酰移位酶的催化下生成的一种化合物。研究发现,支配心肌的传出神经末梢释放的乙酰胆碱可抑制心肌兴奋;支配骨骼肌的传出神经末梢释放的乙酰胆碱可导致骨骼肌兴奋。心肌和骨骼

    11、肌对乙酰胆碱的应答不同,最可能的原因是A.心肌和骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体不同B.乙酰胆碱在心肌和骨骼肌处的释放量不同C.在心肌和骨骼肌处释放的乙酰胆碱的种类不同D.乙酰胆碱在心肌和骨骼肌处被灭活的时间不同18.人体内血糖含量的相对稳定对维持机体正常的生命活动具有重要意义。下列有关血糖平衡的叙述,错误的是A.肝脏、肾脏和胰岛对维持血糖稳定起重要作用B.负反馈调节机制在维持血糖稳定过程中发挥重要作用C.血糖平衡的调节过程有神经系统的参与D.餐后时间越长胰岛素的分泌量就越多19.科研人员用某种荧光色素a来标记抗体b,然后将已经标记的抗体b注人患者体内,可用于发现人体内抗原c的位置,进而制定科学的

    12、治疗方案。下列有关叙述错误的是A.抗体b的纯度越高,抗原c的定位就越准B.在抗体的“引导”下,荧光色素a可杀灭抗原c C.该技术手段可用于癌症患者体内肿瘤的定位D.该技术手段利用了抗原能和特异性抗体结合的特性20.近三年,新冠肺炎给人们的生产生活带来了巨大的影响,为了战胜疫情,每个人都应该承担起自己应负的责任。下列有关叙述错误的是A.在校生每天按规定检测并上报体温,是为了及时发现传染源B.戴口罩、勤洗手、少聚集,是为了切断病毒的传播途径C.尽早接种新冠疫苗、加强锻炼,是为了保护易感人群D.开学前所有学生需进行核酸检测,是为了消灭新冠病毒21.绿色植物的生长发育受多种植物激素的调控。下列有关叙述

    13、正确的是A.植物生命活动调节是通过植物激素调节来实现的B.绿色植物的根尖至少可以合成五种植物激素C.各种激素通过拮抗作用来调节植物的生长发育D.低浓度促进、高浓度抑制是各种激素共同的作用特点22.任何物种都不可能以单一个体生存和繁衍,而是以种群为基本单位进行。下列有关叙述错误的是A.种群的数量特征及变化规律是种群研究的中心问题B.建立数学模型有助于描述、解释和预测种群数量的变化C.生活在淡水中的所有鲤鱼构成一个种群D.调查种群个体数量的方法有估算法和逐个计数法两种23.下列有关生态系统结构与功能的叙述,错误的是A.如果森林生态系统得不到来自系统外的能量补充,很快就会崩溃B.如果海洋生态系统得不

    14、到来自系统外的物质补充,很快就会崩溃C.如果农田生态系统得不到来自系统外的物质补充,就不会持续高产D.如果城市生态系统得不到人类的管理,就不能维持其正常的功能24.2022年8月,持续的高温干旱导致鄱阳湖水位明显下降,很多地方的河床变成草原了.下列有关叙述,正确的是A.原来有水的河床变成现在的草原属于群落的演替B.河床在短时间内演变为草原的关键是有适宜光照C.河床演变成的草原最终会朝着灌木林、树林的方向演替D.低处河流、河床草原、岸上树林一起构成了群落的垂直结构25.下列有关地球上人口环境容纳量的叙述,错误的是A.人类科技的进步、生产力的提高会使人口环境容纳量增加B.过度消耗自然资源会使人口环

    15、境容纳量减小C.退耕还林还草等措施会使我国人口环境容纳量减小D.臭氧层破坏、全球气候变暖会使人口环境容纳量减小二、非选择题(共40分)26.(10分)一天中,外界的光照强度、温度、土壤含水量、空气湿度、大气CO2浓度等都在不断地变化,这些变化会使光合速率随之发生变化。另外,叶片内有机物积累也会影响到光合作用的正常进行。在土壤水分供应充足的条件下,普通水稻在晴朗夏季某一天618时光合速率(用CO2吸收速率表示)、气孔导度的变化情况如图甲,图乙是棉花植株在这一天的光合速率变化曲线。据图回答下列问题:(1)水稻叶绿体中光合色素吸收的光能有两方面的用途:_。(2)上午69时,光合速率增加的幅度远大于气

    16、孔导度增加的幅度,这段时间内:影响光合作用强度变化的主要因素是_;C3化合物合成速率_(填“基本不变、逐渐减小、逐渐增大或先增后减)。(3)普通水稻在12点后光合速率呈持续下降趋势,一方面由光照强度、气孔导度这两个因素的变化引起,另外,影响因素有_(答出2点即可)。(4)对比甲、乙两图发现,棉花在中午会出现明显地午休现象,同学甲认为是高温导致光合作用相关酶的活性丧失所致。请设计实验证明上述观点是错误的,仅需写出实验思路、预期实验结果并得出结论。27.(10分)肾上腺是位于肾脏上方的一个复合腺体,它的髓质可分泌肾上腺素,皮质可分泌肾上腺糖皮质激素。肾上腺素的分泌活动受内脏神经直接支配,而肾上腺糖

    17、皮质激素的分泌调控机制和甲状腺激素的相同,如图所示。据图回答下列问题:(1)肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的化学组成不同,但作用方式上有共同特点,如微量高效、_(答出两点)。(2)肾上腺糖皮质激素的分泌活动受_两种调节机制的调控,其意义是_。(3)受到相应刺激后,肾上腺素和肾上腺糖皮质激素的反应速度存在显著差异,原因是_。(4)肾上腺糖皮质激素可用于炎症的治疗,医生建议不可以长期服用,原因是_。28.(9分)玫瑰植株上的蓟马是一种小型动物,通过取食玫瑰汁液或真菌生存。蓟马的雌成虫主要进行孤雌生殖,极难见到雄虫。(1)从生态系统组分角度来看,玫瑰种植园中的真菌属于_,玫瑰种植园中真菌的作用是_。(2

    18、)蓟马与玫瑰和真菌的种间关系分别是_。吸食到蓟马体内的有机物中的能量,除去未被利用的部分,剩余能量的去路是_。(3)能反映蓟马种群数量变化趋势的重要数量特征除出生率、死亡率、迁人率和迁出率外还有_。(4)矮牵牛植株的花色可吸引蓟马去吸食汁液,但矮牵牛植株遍生茸毛,可将蓟马“困死”在里面不能逃走。在玫瑰园里种植适量的矮牵牛可有效防止蓟马虫害,从生物多样性的角度来看,这是利用了矮牵牛的_价值。(5)有人认为:从蓟马的生殖方式角度来看,如遇环境大幅度变化,蓟马比果蝇更容易造成物种灭绝。你认为理由是_。29.(11分)某种蝴蝶的性别决定为ZW型,研究人员将上万粒野生型蝴蝶的受精卵置于适当强度的紫外线下

    19、照射80秒后,移至适宜条件下孵化、培育得到众多成虫。研究人员进行如下研究:.观察这些成虫,发现其中一只雄性蝴蝶翅上的斑点是小斑点,其余均为大斑点翅;.小斑点翅雄蝴蝶大斑点翅雌蝴蝶F1大斑点翅:大斑点翅:小斑点翅:小斑点翅=1:1:1:1;.取F1中小斑点翅和小斑点翅各20只,单对杂交并分别统计F2:大斑点翅:小斑点翅=5:7。回答下列相关问题:(1)某同学认为用适当强度紫外线照射的时间越长,得到的突变个体越多。你认为该观点正确吗,为什么?_(2)若仅考虑基因突变的情况下,根据实验结果可以确定小斑点翅为显性突变(突变得到的小斑点性状为显性),找出两个判断依据并分析判断理由:判断依据_,判断理由_。判断依据_,判断理由:_(3)假设翅上斑点大小由一对等位基因A/a控制。用遗传图解说明仅根据实验结果并不能判断A/a是否位于常染色体上的原因(需加适当文字进行说明)F1的小斑点翅雌雄蝴蝶杂交得到F2大斑点翅:小斑点翅=57,偏离了31的分离比,造成这种结果最可能的原因是_。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:全国重点高中新百年竞优联考2022-2023学年高三上学期第一次考试生物试题.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-913576.html
    相关资源 更多
  • 学习《中华人民共和国民法典》交流发言3篇.docx学习《中华人民共和国民法典》交流发言3篇.docx
  • 2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题二第二讲 化学反应与能量变化.ppt2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题二第二讲 化学反应与能量变化.ppt
  • 2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题二第三讲 化学反应速率和化学平衡.ppt2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题二第三讲 化学反应速率和化学平衡.ppt
  • 2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题一第一讲 物质的组成、变化和分类.ppt2012高考化学二轮复习课件(广东、江苏专版):专题一第一讲 物质的组成、变化和分类.ppt
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题7电解质溶液PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题7电解质溶液PPT课件.ppt
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题4物质结构和元素周期律PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题4物质结构和元素周期律PPT课件.ppt
  • 学习“标准化作业”有感.docx学习“标准化作业”有感.docx
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题3离子反应 氧化还原反应PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题3离子反应 氧化还原反应PPT课件.ppt
  • 学习“四史”教育部署会上发言提纲三篇.docx学习“四史”教育部署会上发言提纲三篇.docx
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题16物质结构与性质PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题16物质结构与性质PPT课件.ppt
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题13化学实验基本操作PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题13化学实验基本操作PPT课件.ppt
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题12常见有机物及其应用PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题12常见有机物及其应用PPT课件.ppt
  • 2012高考化学二轮复习攻略:专题11元素化合物综合应用PPT课件.ppt2012高考化学二轮复习攻略:专题11元素化合物综合应用PPT课件.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第3部分 专项1合理安排考前30天.ppt2012高考化学二轮优化课件:第3部分 专项1合理安排考前30天.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第2部分第2讲非选择题题型分析与解题技巧.ppt2012高考化学二轮优化课件:第2部分第2讲非选择题题型分析与解题技巧.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第1部分专题5有机化学基础.ppt2012高考化学二轮优化课件:第1部分专题5有机化学基础.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第1部分专题1-第1讲物质的组成、性质、分类及化学用语.ppt2012高考化学二轮优化课件:第1部分专题1-第1讲物质的组成、性质、分类及化学用语.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第1部分 专题2-第2讲化学能与热能.ppt2012高考化学二轮优化课件:第1部分 专题2-第2讲化学能与热能.ppt
  • 2012高考化学二轮优化课件:第1部分 专题2-第1讲物质结构 元素周期律.ppt2012高考化学二轮优化课件:第1部分 专题2-第1讲物质结构 元素周期律.ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第9章 第4节 基本营养物质 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第9章 第4节 基本营养物质 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第9章 第3节 生活中两种常见的有机物 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第9章 第3节 生活中两种常见的有机物 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第9章 第1节 最简单的有机化合物—甲烷 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第9章 第1节 最简单的有机化合物—甲烷 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第8章 第3节 盐类的水解 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第8章 第3节 盐类的水解 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第8章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第8章 第2节 水的电离和溶液的酸碱性 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第7章 第2节 化学平衡 化学反应进行的方向 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第7章 第2节 化学平衡 化学反应进行的方向 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第7章 第1节 化学反应速率 影响化学反应速率的因素 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第7章 第1节 化学反应速率 影响化学反应速率的因素 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第6章 第2节 原电池化学电源 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第6章 第2节 原电池化学电源 知识研习(人教版).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第5节 醇酚醛羧酸 知识研习(人教版选修5).ppt2012高考化学一轮复习课件:第5节 醇酚醛羧酸 知识研习(人教版选修5).ppt
  • 2012高考化学一轮复习课件:第5章 第1节 原子结构核外电子排布 知识研习(人教版).ppt2012高考化学一轮复习课件:第5章 第1节 原子结构核外电子排布 知识研习(人教版).ppt
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1