六年级上册英语一课一练Unit4PartB同步训练二∣人教.docx

1、人教版（PEP）2019-2019学年小学英语六年级上册Unit 4 I have a pen pal. Part B同步训练二一、给下列短语选择相应的汉语意思1.给下列短语选择相应的汉语意思并匹配。why not_ A. 住在堪培拉live in Canberra_B. 我的新笔友my new pen pal_C. 写电子邮件write an e-mail_D. 为什么不 二、用所给单词的适当形式填空。2.My pen pal _（like）reading stories. 3.He is writing _（a）e-mail to his grandma. 4._（Do）your cous

2、in live in Beijing? 5._（He）name is Peter. 6.Does she like_（do）word puzzles? 三、选出正确的答语7.选出正确的答语。A. Sure.B. Yes, he does.C. He likes dancing and swimming.D. Im reading stories.（1）What are you doing?_ （2）Does he like doing word puzzles?_ （3）Can I also be his pen pal?_ （4）What are his hobbies?_ 四、补全对话8.

3、根据对话内容，选择正确的句子补全对话。A. Hes a football player.B. Haha! Me too.C. Whats his name?D. No, he doesnt.E. Yes, he does. I have a new pen pal. Really? _ His name is Jack._ Cool! Does he live in China? _ He lives in Canada, but he studies Chinese. Does he study Chinese every day? _ _ 答案解析部分一、给下列短语选择相应的汉语意思 1.

4、【答案】D；A；B；C 【考点】英译汉 【解析】【分析】（1）why not的意思是：为什么不，和D选项匹配。故答案为：D.（2）live in Canberra的意思是：住在堪培拉，和A选项匹配。故答案为：A.（3）my new pen pal的意思是：我的新笔友。和选项B匹配。故答案为：B.（4）write an e-mail的意思是：写电子邮件。和选项C匹配。故答案为：C.【点评】这是考查短语翻译的题目。要掌握常用短语的意思。二、用所给单词的适当形式填空。 2.【答案】likes 【考点】一般现在时，动词单三式 【解析】【分析】句意：我的笔友喜欢读故事。这是陈述事实，句子时态用一般现在时

5、，句子主语是第三人称单数，谓语动词也用第三人称单数形式，like用likes. 故答案为：likes. 【点评】这是考查动词适当形式的题目。要掌握主谓一致原则。3.【答案】an 【考点】不定冠词 【解析】【分析】句意：他正在给他的奶奶写邮件。e-mail“邮件”是元音音素开头的单词，不定冠词用an. 故答案为：an.【点评】这是考查不定冠词用法的题目。要掌握a/an用法的区别。4.【答案】Does 【考点】一般疑问句，助动词 【解析】【分析】句意：你的表妹住在北京吗？这是一般疑问句，句子主语是第三人称单数，助动词do应该用单三形式does, 用在句首首字母大写。故答案为：Does. 【点评】这

6、是考查动词适当形式的题目。要掌握助动词do和does的用法。5.【答案】His 【考点】物主代词 【解析】【分析】句意：他的名字叫彼得。这里代词he做name“名字”的定语，用形容词性物主代词his“他的”，用在句首，首字母大写。故答案为：His.【点评】这是考查代词适当形式的题目。要掌握形容词性物主代词。6.【答案】doing 【考点】固定搭配 【解析】【分析】句意：她喜欢做字谜游戏吗？这里是短语like doing sth（喜欢做某事），用动词的ing形式，doing.故答案为：doing.【点评】这是考查动词适当形式的题目。要掌握短语like doing sth.要练说，得练听。听是说的

7、前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了

8、记忆，又发展了思维，为说打下了基础。三、选出正确的答语 7.【答案】（1）D（2）B（3）A（4）C 【考点】情景交际 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“

9、老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【解析】【分析】题目所给句子意思是：A. Sure. 当然。B. Yes, he does. 是，他是。C. He likes dancing and swimming. 他喜欢跳舞和游泳。D. Im reading stories. 我在读故事。（1）句意：你正在做什么？这是特殊疑问句，问在做什么，用D. Im reading stories. 回答正确。故答案为：D.（2）句意：他喜欢做字谜游戏吗？这是does构成的一

10、般疑问句，句子主语是he，回答用B. Yes, he does. 故答案为：B.（3）句意：我也能成为他的笔友吗？这是请求，回答用A. Sure. 故答案为：A.（4）句意：他的爱好是什么？这是特殊疑问句，问爱好，回答用C. He likes dancing and swimming. 故答案为：C.【点评】这是考查情景交际的题目。根据问句和答语的意思进行匹配即可。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学

11、”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。四、补全对话 8.【答案】C；A；D；E；B 【考点】谈论人或物 【解析】【分析】这是一篇谈论笔友情况的对话。题目所给句子意思是：A. Hes a football player. 他是一位足球运动员。B.

12、 Haha! Me too. 哈哈！我也是。C. Whats his name? 他叫什么名字？D. No, he doesnt. 不，他不。E. Yes, he does. 是，他是。（1）根据答语：他的名字叫杰克。问句问名字，用C选项合适。故答案为：C.（2）根据前面句子：他的名字叫杰克。可知这里介绍他的情况，用A选项合适。故答案为：A.（3）根据问句：他住在中国吗？和后面句子“他住在加拿大。”可知这里用否定回答，用D选项合适。故答案为：D.（4）根据问句：他每天都学习汉语吗？这是一般疑问句，用E选项回答合适。故答案为：E.（5）根据上边句意，这里表示也怎么样，用B选项合适。故答案为：B.【点评】这是考查补全对话的题目。根据上下文意思结合句意补全对话即可。