六年级上册英语教案Module 1 Unit 2 It.docx

1、Module 1Unit 2 Its more than four hundred meters high! 教材分析本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第二单元。通过大明和其堂兄弟的对话介绍了the Empire State Building的高度和年龄，引出了句型How high .? Its. high. 通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。 教学目标【知识目标】1、能听、说、读、写单词metre, high, building, kilometer, museum;能听说读单词 place。2、能熟练运用句型: Its twenty

2、 meters tall.【能力目标】在图文或场景下能用英语对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。【情感目标】培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感。 教学重难点【教学重点】练习并运用相关句型对物体（如建筑物等）进行简短的描述。【教学难点】 课前准备灵活运用本课所学句型对物体的长度、年代、高度等特征进行描述。教师准备多媒体课件，单词卡片 教学过程。Step 1. Warming up Sing a song. The Great Wall Of China Step 2. Preview请学生上台表演Unit 1的 Listen, read and act out 部分。Step 3

3、. Presentation1）T: Class, look at the picture. Its a building.2）Daming and Simon are talking about it. Lets listen what do they say? Then answer these questions: What is it? How old is it? How high is this building? 3） Listen and repeat the dialog.4）小组合作，分角色表演对话，教师请几组学生上台表演。Step 4. Practice1） Book P

4、6 Exercise 2. Listen and point.2） Guess and say3）教师先展示出一处自己喜爱的地方，并用英语介绍，然后让学生在活动用书上写My favourite place . My favorite place is.Its .Its _.I can .Step 5. SummaryLet a student say what weve learned. Step6. Homework1. Listen and repeat this dialog. Try to recite it.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一

5、律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2. Copy these main words each one line. 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到

6、清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学反思3. Copy the main sentence four times.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。略。