六年级上册英语期末试卷轻巧夺冠165_1516人教版(无答案).docx
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1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠16515-16人教版(无) 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一短语翻译:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活
2、”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1.中秋节_ 2.端午节_要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是
3、笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断
4、训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 3.春节_ 4.龙舟赛_5.制作蛋糕_ 6.一顿特别的饭_7.挂灯笼_ 8. 舞龙_9.让我们做._ 10.校车_11.看着_ 12.寻找_13.在这一天_ 14.在冬季_15.元宵节_ 16.谈论_二连线1 Have you got any stamps from China ? A Yes, there is .2 What do you do on Flag Day ? B Its the Lantern Festival.3 Whats your favourite festival ? C Sometimes.4 Is there a letter
5、for me ? D Yes, I have.5 Do you miss China ? E We carry flags and we sing songs.三选择( ) 1 We look at them , and they look at _. A we B they C us ( ) 2 _ can jump and _ can run. A We , we B We , us C We , our( ) 3 Who is it ? Its _. A I B me C we ( ) 4 _is your favourite festival ? Spring Festival. A
6、What B How C Where ( ) 5 We say thank you _our food and friends. A for B in C on ( ) 6 Are these _maps ? Yes, they are. A you B your C we( ) 7 We always have special meals_ Thanksgiving Day. A in B on C at ( ) 8 Thanksgiving Day is _ favourite festival. A I B me C my ( ) 9 What do you do _Flag Day?
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