内蒙古乌海市第二十二中学九年级化学上册第二单元课题1空气导学案2无答案新人教版.docx

1、第二单元 课题1 空气（第2课时 空气是一种宝贵的资源）班 级学生姓名小 组学习目标1.通过阅读教材知道空气各成分的主要用途；2.了解典型空气污染物的来源和危害，及减少空气污染物的措施，树立爱护环境的观念。重 点通过阅读教材知道空气各成分的主要用途难 点空气各成分的主要用途 学习过程 【自主预习】阅读教材P2830，完成下题。氧气的用途主要是_和_。由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作_稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，在空气中的含量_，但稀有气体有广泛的用途。由于稀有气体的化学性质不活泼，因此常用作_。稀有气体通电时_，可用于制成多种电光源。空气的保护：1）排放到空气中的有害物质分为 和

2、 。有害气体有 ，它们来自于 2）目前计入空气污染指数的项目暂定为_和臭氧，二氧化碳不列入空气污染指数项目。3）保护措施有： 。【合作探究】活动一：“在空气中氧气含量的实验中”，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验讨论？燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？集气瓶内水面上升一定的高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水？活动二：为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（白磷在空气中燃烧的温度为40 ），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为 ；冷却至原来温度时，松开手，活塞最终将回到刻度

3、处，试回答白磷燃烧的原因 _【当堂演练】 =1.造成大气污染的有害气体是 （ ） A氮气、氧气 B.稀有气体、二氧化碳 C.一氧化碳、二氧化硫 D.氮气、二氧化碳 2氧气是我们身边常见的物质，下列有关氧气的叙述不正确的是（ ）.氧气具有可燃性 .氧气能供动植物呼吸 .氧气能支持燃烧 .某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧3下列造成空气污染的物质不是由化学变化产生的是（ ）.焚烧垃圾产生大量的烟尘 .建筑施工时飞扬起的沙尘.化石燃料燃烧产生的气体 .汽车行驶排放出的尾气4.搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是（

4、 ）A 氧气可供呼吸 B 氧气可以燃烧C氧气可以支持燃烧 D氧气是无色无味的无毒气体5.下列物质的用途，是利用物理性质的是( ) A氧气用于炼钢 B. 稀有气体用作保护气C氮气用于制造化肥 D. 稀有气体用于电光源6. 下列说法中正确的是（ ）A 空气的成分是固定不变的 B 空气中含量最少的气体是稀有气体C 氮气在焊接金属时能够作保护气是因它的性质不活泼 D 稀有气体的性质非常稳定，和其他物质都不能发生化学反应。7.电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体，此气体通电时会发光，它是( ) A氧气 B.氮气 C. 空气 D. 氖气【拓展提高】右图所示装置可用来粗略测定空气中氧气的含量。(1)先关闭活塞，把螺旋状的铜丝在酒精灯上烧热后，迅速插入试管，接触试管底部的一小块白磷，同时塞紧单孔塞，观察到的现象是 。(2)待试管冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是 ，产生该现象的原因是 。(3)思考并回答下列问题：a.白磷在试管中燃烧，消耗了 气体，b.白磷在试管中未能全部燃烧，说明了_c.未冷却到室温，就打开弹簧夹，测出的结果如何？ _