2022五年级语文下册 第7单元 口语交际：我是小小讲解员教案 新人教版.docx

1、口语交际我是小小讲解员 教学目标：1 .通过交流，培养根据需要收集有关材料的能力。2. 学习如何列提纲。3 . 提高口语交际能力，培养良好的听说习惯。教学重点：收集有关材料，初步学习如何列提纲。提高口语交际能力。教学难点：培养根据需要收集有关材料的能力，并学会整理材料。教学课时：1课时教学过程一导入新课同学们，在第七单元，我们学习了威尼斯的小艇牧场之国和金字塔，这几篇课文分别从不同角度引领我们领略了异国风情。通过对这几篇课文的学习，我们了解了如何介绍一个地方。现在请同学们设想以下三种情景：学校有客人来，需要你帮忙讲解学校里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博

2、物馆需要志愿讲解员。然后请同学们选择一种情景 , 做一名小讲解员二、明确交际要求1. 读教材 103 页的内容，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。预设：这次口语交际要求我们选择一个情境，做一名小讲解员。可以介绍学校，可以介绍自己家周边的环境，也可以到博物馆当志愿讲解员 2. 小组派代表参与全班交流，教师相机小结。预设：讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。预设: 可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容小结：（ 1 ）可以列一个提纲，按照一定的顺序讲述。（ 2 ）要根据听众的反应，对讲解的内容作调整三、交际方法1

3、.细读定主题。想一想，对于所列的情境，你最熟悉、最感兴趣的是哪一个？确定好讲解的主题。2 . 思考作准备。想一想，要讲解得清楚，你需要准备哪些资料？围绕主题查阅、搜集资料，可以准备照片、音像、 PPT 等。3 . 交际表观点。把你最熟悉、最感兴趣的内容讲给同学们听，讲解的时候条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解，讲的时候还可以配上图片、音像、音乐。4 . 评议谁最棒。小组评议，看自己讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出，根据同学们的意见，改进自己的讲解。四、明确步骤1. 明确此次交流的步骤。先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问，根据

4、同学们的意见，改进自己的讲解。最后，小组推举代表在班上讲2. 范例欣赏首都博物馆解说词各位游客，大家好！欢迎来到首都博物馆新馆。我是这里的讲解员，大家可以叫我小马。大家所在的这个博物馆，修建于 2001 年， 2006 年 5 月正式开馆，接待来自世界各地的游客。博物馆占地 24800 平方米，建筑面积 63390 平方米，地下有两层，地上有五层，是当今人们联系历史、现代和未来的场所。博物馆收藏文物 5600 余件。现在我们进入的是古代瓷器展厅。这里的展品多是北京地区出土的瓷器精品。请大家看看这件文物，它就是青釉羽觞，敞口，弧腹，平底，两侧有耳，内外施青釉，外壁施釉不及底。底部露胎处呈火石红色

5、。胎体呈灰色，釉面莹亮。羽觞又称 “ 耳杯 ” 由杯耳而得名，常用于饮酒，也有的作为食器。这可是一件晋代的瓷器珍品，让我们不得不惊叹于它的制作工艺和色彩之美。现在我们再去看看其他的精品瓷器。小结：这篇解说词运用了列数字的说明方法，介绍了首都博物馆新馆的概况，然后详细介绍了一件首都博物馆珍藏的瓷器，条理清晰，语言有亲和力。3 . 互相交流：想要清楚地介绍一个地方，需要注意哪些方面？（全班交流，教师小结。）（ 1 ）学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方。确定顺序：观察顺序、从外到内、从整体到局部 确定内容：结构、外观、功用 讲解技巧：抓住特点，从多个角度、采用不同的说明方法进行介绍。列出提

6、纲：示例： a. 学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。b. 教学楼前耸立着一排又高又粗的白杨树。c. 教学楼上的楼梯与众不同。d. 楼和二楼之间的楼梯拐角处是个小卖部，为我们购买学习用品提供了便利。e. 教学楼上张贴的书法作品都是我们的杰作。f. 下课了，教学楼马上要沸腾了！g. 我爱我们的教学楼。（ 2 ）亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境。确定顺序：观察顺序、方位顺序 确定内容：交通、环境、周围的公共设施 讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。列出提纲：示例： a. 我家前面是一座美丽的花园，花园正中两株高大的梧桐树像哨兵一样挺立着。b. 五彩鹅卵石铺成的小道围

7、绕着我家所在的四号楼，小路两旁的紫荆花开得正繁茂。c. 四号楼的东西两侧是碧绿的草坪，浅草丛中冒出一簇簇五颜六色的小花。d. 我家楼房的背面，是一个健身广场，各种各样的健身设施应有尽有。e. 我家周边环境优美、交通便利公共设施齐全。（ 3 ）暑假开始了 , 博物馆需要志愿讲解员 o确定顺序：观察顺序、参观的顺序 确定内容：沿途所见的展品、具有代表性的展品 讲解技巧：从多个角度、采用不同的方法进行介绍。列出提纲：示例： a. 中国人民革命军事博物馆的位置及大体情况。b. 介绍时战争馆。c. 参观军事艺术馆。d. 讲解兵器馆中有代表意义的兵器。e. 带领大家参观中国人民解放军对外交往友谊馆 of.

8、 闭馆的时间马上要到了，请有秩序地离开博物馆五、互相交流（ ）准备工作。1. 确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课余时间查阅和搜集的文字及图片资料。2 . 根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。3 . 小组内互相交流，互相补充，互相评议，评选出最佳讲解员。（二）全班交际。1 .对讲解员的要求：（ 1 ）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情辅助讲解。（ 2 ）为了使讲解更吸引人，可以把要讲的内容做成小展板，标注重要内容；还可以在讲的时候配上图片、音乐。2. 对其他同学的要求：（ 1 ）其他同学要认真倾听，有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；提问和发表意见时要有礼貌。（ 2 ）各小组推举代表轮流展示，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以提问。3 . 全班交流，教师相机指导点拨，重点从语言表达是否清楚和内容是否有条理两方面来指导，引导学生相互补充，相互评价，发现优点和不足。4. 评议谁最棒。（ 1 ）全班评议，看讲的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。（ 2 ）评选出 “ 最自然大方奖 ” “ 最佳口才奖 ” 。（ 3 ）教师小结六、欣赏范文同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过这次口语交际，我们学会了如何介绍地方或事物，同时也了解了很多知识。