一年级上册语文一课一练口耳目∣人教.docx

1、口耳目一、填空题1.比一比，组成词语，不会写的字用拼音代替。耳_ 月_口_ 目_ 2.按要求给下列字分类。口 三目 禾 日月 火 小四三画：_ _ _四画：_ _ _五画：_ _ _ 3.看图写字。_ _ _ 4.选择正确的搭配。日 月目 火 鸟_ _ _ _ _ 5.连一连。 兔 鸟 竹 羊 木 月6.用于写字的人体部位是_，用于看见世界的人体部位是_。 7.我会填口：共_画 第一笔是_目：共_笔，第三画是_。 8.“用”少一笔变成_。 9.我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。 耳：_，组词_。手：_，第二笔是_。目：_，第二笔是_。 10.猜谜语。yun yun no di y zu sh

2、n圆(圆脑袋一座山，xin d lin rn zh lin bin兄弟两人住两边，zhnshnynnntnjin各(种声音能听见，cn xio do lo b jin min从小到老不见面。谜底：_。 11.猜一猜。knsh yun，看(时圆，xi sh fn，写时方，dnrdun 冬日短，xi r chn夏日长。谜底是_ 。() 12.看图选字。_ 木 目_ 足 竹_ 河 禾_ 木 目 13.写出下列词语的近义词。 站_ 行_ 卧_ 14.看图写字。_ _ _ 15.可以听见声音的器官是_，可以吃东西的器官是_ 16.组一组。目 _ _ 17.看图填上相应的汉字。 一只_ 朵 一双_ 一张_

3、 一双_ 18.给下面的字注音。_口羊鸟月竹19.看拼音，写汉字。ryuku_20.读一读，选一选。 A.xng B.hng街上行_人脚步以，银行_里面等天晴。一个小孩行_动快，离开行_列奔书亭。 21.读拼音，写汉字。rmt_22.按课文填空。_就像一张张大的嘴巴。_就像一个耳朵，贴在脸上。_就是眼睛的意思，就像一只竖起来的眼睛。_像太阳的轮廓，其中的一点表明它是实体。_就像一轮明月，弯弯的娥眉月。_就像一堆烧起来的火，下面是木材，上面是火。 23.看图写字。_ _ 24.我能写出下列字的笔顺，并按要求填空。 日：_，组词_。田：_，第二笔是_。 25.组一组。日 _ _ 26.写一写。sh

4、uz ku r m手足口耳目rnde w jinbo人的 五件 宝 。xu x h lo dng学 习 和 劳 动 ，tin tin l b lio天天 离不 了。读一读，回答：_、_、_、_、_是人的五件宝。 27.口的笔画顺序是：_ 28.组一组。口_ _ 29.口共_画，目共_画。 30.用本课生字填空。每个人都有一个_，两只_，两个_。 31.耳的笔画顺序是_。 32.“日”加一笔变成_。 二、问答题33.为什么说“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”？ 34.比一比，说说它们之间有什么不同。35.比一比，说说它们之间有什么不同。36.比一比，说说它们之间有什么不同。37.比一比，说说它们

5、之间有什么不同。三、语言表达38.看一看，连一连。 39.猜猜这些是什么动物的影子，选出最熟悉的一种介绍给大家听。答案解析部分一、填空题1.【答案】耳朵；月亮；口中；目光 2.【答案】口；三；小；日；月；火；目；禾；四 3.【答案】口；耳；目 4.【答案】日；目；月；鸟；火 5.【答案】6.【答案】手；目 7.【答案】3；竖；5；横 8.【答案】月 9.【答案】；耳朵；横；横折 10.【答案】耳朵 11.【答案】日 12.【答案】目；竹；禾；木 13.【答案】立；走；躺 14.【答案】口；目；月；日 15.【答案】目；口 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周

6、看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。16.【答案】目光；双目；目标 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二

7、净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。17.【答案】耳；手；口；目 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生

8、、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?18.【答案】ku；yng；nio；yu；zh 19.【答案】日；月；口 20.【答案】A；B；A；B 21.【答案】耳；目；兔 22.【答案】口；耳；目；日；月；火 23.【答案】火；月 24.【答案】；日月；横折 25.【答案】日光；日子；烈日 26.【答案】手；足；口；耳；目 27.【答案】竖、横折、横 28.【答案】口中；出口；入口 29.【答案】3；5 30.【答案】口；目；耳 31.【答案】横、竖、竖、横、横、横 32.【答案】目 二、问答题33.【答案】站如松，含腹挺胸，挺拔直立，显得人很有精神；坐如钟，看起来端庄、稳健；行如风，体现了人的精神面貌，干脆利索，雷厉风行；卧如弓，身体充分放松，能够解除疲劳。 34.【答案】目中间有两横，口的中间没有横 35.【答案】鸟的中间有点，乌的中间没有电 36.【答案】木的头上没有撇，禾的头上有一撇 37.【答案】目是全封闭结构，月是半封闭结构 三、语言表达38.【答案】39.【答案】马，兔子，鹿，蝙蝠，鸽子，羊，乌龟，蜗牛，鸡