一年级上册语文教学设计ang engingong（2）_苏教版.docx

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文档编号：97482

上传时间：2025-11-03

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关键词：: 一年级上册语文教学设计ang eng ing ong2_苏教版一年级上册语文教学设计 ang ong 苏教版

资源描述：: 1、15ang engingong第二课时教学目标： 1学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2正确认读由声母和ang、eng、ing、ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重点：正确认读由声母和ang、eng、ing、ong组成的音节，会读拼音词和拼音句教学准备：学生准备：每人准备六张拼音卡片，分别是a、e、u、i、n。教学过程：一、复习 1听音拿卡片anang、eneng、ining、ong。 2找出前鼻韵母卡片放在一起，再找出后鼻韵母卡片放在一起。 3指名读四个后鼻韵母。二、新授 1拼读音节练习。 (1)出示： ban
2、ggeng jinggong dangteng qinghong 自由练习拼读音节。四人小组互相听读、纠正，教师巡视，特别注意纠正eng和ing的发音。小组展示朗读、个人展示读，大家评议读得准不准，声音是否响亮。 (2)出示： jiong qiong xiong 说说读这样的音节时要注意什么?自由试读三拼音节。指名读，“开火车”读。 2拼读音节词。 (1)出示书上四幅图画和相应的拼音词，要求自己先看看图上画的是什么，再拼读下面的音节词，注意读准后鼻音。 (2)指名读拼音词，遇错及时纠正。 (3)去掉图片，打乱顺序，指名读拼音词。 3练读拼音句群。 (1)出示图画，问：图上画了谁?她在干什么?她看到什么?(小朋友打开窗，欣赏着美丽的花丛中飞舞着小蜜蜂。) (2)书上的拼音句群就写了画上的内容，请自己大家读一读。 (3)互相提醒哪些音节在拼读时特别要注意，不能读错。 (4)指名读，大家评议是否读得正确，读得好听。 (5)各种形式集体读。三、练习 1谁的耳朵灵：听音节，说说这些音节的韵母是什么。 zhngjnggnglng 2练读拼音词。 gng jxu shngr qngtng gu 四、板书: banggeng jinggong dangteng qinghong

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