2013届高考历史（人民版）一轮复习课件：1-3-8“一国两制”的伟大构想及其实践.ppt

1、基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练第8课时“一国两制”的伟大构想及其实践基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练祖国统一大业：“一国两制”构想提出的历程、基本内容及重大历史意义；香港、澳门的回归及历史意义；“九二共识”的达成；江泽民关于解决台湾问题的纲领性文件；海峡两岸关系的进展。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练1.“一国两制”的伟大构想祖国统一大业形成过程酝酿：1979年，全国人大常委会发表，宣布采用和平方式统一祖国的方针。提出

2、：20世纪80年代初由邓小平提出。确立：1984年在全国人大六届二次会议上通过含义在大陆实行制度、香港、澳门、台湾实行资本主义制度意义是从维护祖国和中华民族的根本利益出发，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的、创造性的战略构想告台湾同胞书社会主义邓小平基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练2.香港、澳门回归香港回归条件：a.中国社会主义现代化建设的迅速发展。b.“一国两制”的构想和各项方针政策日渐完善。过程：a.达成协议：1984年12月，中英双方签署；b.回归：1997年7月1日，香港回归祖国。意义：雪洗了中华民族的百年耻辱，在祖国统一大业上迈出了坚实的一步澳门回归达成协议：1

3、987年4月，中葡签署中华人民共和国政府与葡萄牙共和国政府。回归：1999年12月20日，澳门回归祖国关于香港问题的联合声明关于澳门问题的联合声明基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练3.海峡两岸关系的进展(1)缓和(2)进展基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练(3)展望基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练学法点睛 本知识点归纳为三个“两”基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练巧记速记基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练史观史论“一国两制”的构想丰富和发展了马克思主义的国家学说，创造了具有中

4、国特色的国家结构新形式，突破了在一个国家内只能允许一种社会制度及其相应政权组织形式存在的观点，实现了一个国家内部两种制度的和平共处。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练实录“一国两制”的伟大构想，最先是针对台湾问题提出的，但首先在香港、澳门问题上进行了成功实践。香港、澳门的回归，充分验证了这一理论的可行性。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练“一国两制”的构想是在探索解决台湾问题的过程中形成的。在解决香港、澳门问题上得到成功运用，也促进了两岸关系的发展。“一国两制”伟大构想基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练角度 为什么要用“一国两制”来解决港、澳、台问题？

5、提示：(1)它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的，符合我国实际。(2)用“一国两制”的办法和平解决，可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望。(3)有利于保持港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设。(4)“一国两制”是顺应时代潮流，有益于人民、有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练角度“一国两制”(2007江苏单科，15)台湾诗人余光中的乡愁吟道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”为早日结束两岸分离局面，实现祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。下列哪份文件阐述了这一构想()。A

6、1978年十一届三中全会决议B1979年告台湾同胞书C1981年关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策D1984年政府工作报告基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练点拨20世纪80年代初，邓小平明确提出了“一国两制”的构想，1984年六届人大二次会议的政府工作报告中阐述了这一伟大构想，获得大会通过。正确答案为D。答案 D基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练1阅读下面材料：如果中国在1997年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章

7、！邓小平请回答：(1)关于收回香港主权问题，表明了中国怎样的立场？(2)“如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！”由此可见中国政府是如何看待香港历史问题的？基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练答案(1)关于主权问题，中国没有回转余地，明确肯定1997年中国将收回香港。(2)在坚持国家领土完整和统一方面既有原则性又有灵活性。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练“一国两制”伟大构想的提出，说明中国共产党及中央人民政府顺应历史潮流，从中华民族整体利益出发，高瞻远瞩。“一国两制”是切实可行的祖国统一纲领，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是

8、完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想，是结束分裂，实现祖国统一的可行之路。香港、澳门回归祖国，充分说明了“一国两制”这一伟大构想的可行性。“一国两制”与港澳回归基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练角度 香港为什么能顺利回归祖国？提示：(1)改革开放以来，社会主义现代化建设取得辉煌的成就，综合国力增强，国际地位空前提高，是香港回归的前提条件。(2)邓小平“一国两制”的伟大构想，在解决香港问题上得到成功运用，这是回归成功的关键因素。(3)中英两国的联合声明为香港回归提供了法律依据。(4)香港同胞心向祖国，渴望回归，是香港回归的群众基础。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活

9、页限时训练角度 香港回归(2009上海单科，24)“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是()。A邓小平提出“一国两制”B中英签署关于香港问题的联合声明C中华人民共和国香港特别行政区基本法的颁布D中华人民共和国香港特别行政区成立基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练解题思路答案 D基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练22012年是“九二共识”达成20周年，祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿。阅读下列材料，回答问题。材料一小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后

10、来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。台湾著名诗人余光中乡愁基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练材料二葬我于高山之上兮，望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可望兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫。山之上，国有殇。原台湾“国民政府”行政院长于右任望大陆(1)材料一、二表达了作者什么样的思想感情？(2)为了顺利推进台湾问题的解决，我国政府确立了怎样的对台基本方针？答案(1)思念家乡，渴望两岸统一。(2)一国两制，和平统一；不承诺放弃使用武力。基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练(5年4

11、考)“一国两制”的理论与实践第一层级考情感悟“一国两制”的理论与实践是课标、考纲规定的重点内容“一国两制”的提出和历史意义，港澳成功回归的基本原因和对祖国统一大业的历史影响是考查的重点以选择题为主要呈现形式，江苏、上海、海南在此处命题基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练第二层级深层探秘从历史角度：“一国两制”是既从中国实际出发，又立足世界和平与发展的伟大战略构想。是解决国家统一问题的重大制度创新，是社会主义现代化建设新时期爱国统一战线理论的新发展从现实角度：香港、澳门的顺利回归，为解决台湾问题提供了重要借鉴，为世界和平与发展提供了新的范例基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时

12、训练“一国两制”理论的理解“一国两制”的实践基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练【示范1】(石家庄模拟)下面图片分别代表了我国两大行使自治权力的区域，它们最大的不同是()。A前者是少数民族当家作主，后者是外国人当家作主B前者享有高度的自治权，后者享有完全的自治权C前者实行社会主义制度，后者实行资本主义制度D前者有利于各民族的繁荣，后者有利于祖国的统一基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练解析第一幅图是纪念西藏自治区成立40周年，第二幅图是纪念香港回归10周年。香港特别行政区是“一国两制”下推行资本主义制度的地区，而大陆的民族自治区实行社会主义制度，这是两者最主要的区别。答

13、案 C基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练【示范2】(渭南模拟)美国中华会馆主席张自豪说：“1997年有30万港人移民出外，但在这十年间，回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。”出现这种变化的最主要因素是()。A中央政府的支持B“一国两制”的保障C经济全球化的深入D投资环境的好转基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练解析这些“回流香港的人”本来就是中国人，他们“回港”如同回家，因此与全球化无关，从而排除C项；A、D两项暗示1997年香港回归之初，中央政府不支持和投资环境不好，因此也应排除。实际上，当初“港人移民出外”的最主要原因是对“一国两制

14、”缺乏足够的认识和信心，是对香港未来社会、经济制度走向的误判。如今回流也主要是因为在“一国两制”的保障下，香港社会稳定、经济繁荣。答案 B基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练(5年2考)两岸关系的缓和与发展第一层级考情感悟两岸关系的发展是实现祖国完全统一的核心内容，属于课标、考纲的重点内容重点关注两岸关系缓和的表现及重大现实意义，注意结合当前的国际国内形势正确看待两岸实现统一的必然趋势以选择题为主要呈现方式，海南、江苏在此处命题基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练第二层级深层探秘从历史角度：把“一国”高度的原则性与“两制”实事求是的灵活性有机的结合起来，是解决台湾问题的

15、历史性创举。开展两岸交流已经成为推动两岸关系和平发展的重要途径和力量从现实角度：用和平方式实现统一，有利于祖国大陆的改革开放和现代化建设，有利于两岸同胞感情的融合，有利于统一后台湾的长期繁荣稳定，也有利于维护亚太地区的和平稳定基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练两岸关系的发展和平统一的期待基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练【示范3】(厦门模拟)台湾领导人马英九曾说：“(解决两岸关系)我觉得最好的办法，就是争取足够长的历史阶段，让双方进行深度的交流，双方真正找出求同存异、共创双赢之路。”马英九这一主张的实质应该是()。A在维持两岸现状的前提下，谋求两岸和平发展B积极开展

16、两岸对话，谋求国家统一C拒绝两岸统一，坚持“台独”立场D反对台湾独立，促进国家统一解析由材料中马英九的谈话“求同存异，共创双赢之路”反映其在维持两岸现状的前提下，谋求两岸的和平发展。答案 A基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练【示范4】温家宝说：“我去台湾的愿望依旧是那么强烈，因为我认为中华民族5 000年的文化，具有强大的震撼力和凝聚力，不要因为50年的政治而丢掉5 000年的文化。”这段话不能表明()。A对实现祖国统一的坚定信念B热爱祖国的情感C大陆对改善两岸关系的最大诚意D坚持“一国两制”的原则基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练解析分析温家宝总理的文字，充分表达了对实现祖国统一的坚定信念；热爱祖国的情感；大陆对改善两岸关系的最大诚意。有关“一国两制”的原则在材料中无直接体现，本题应选D项。答案 D基础知识整合核心考点突破高考命题揭秘活页限时训练单击此处进入活页限时训练