一年级上语文教学实录13平平搭积木_人教版新课标.docx

1、一年级上语文教学实录-13平平搭积木人教版新课标 师：同学们，你们平时喜欢玩积木吗？生:喜欢师：那你们都搭那些东西？生:小花，小草，房子，飞机师:有些小朋友真是很厉害，小花小草都能搭，我小时候一般就只能搭个木屋这样最简单的东西。看，我们能用积木搭这么多种多样，奇形怪状的东西，多好啊。有一个小朋友，和你们一样也喜欢搭积木，想认识他吗？生：平平！师：看来大家都已经提前预习过了，知道平平这个人了。如果要和他交朋友，就要先把他的名字叫对了，来，你们试试看，和他打个招呼。生：平平！师：前鼻音还是后鼻音？生：后鼻音师：对了，后鼻音要读清楚，不然平平可不知道你叫谁。生:平平师：平平搭积木，会搭什么啊？我们用

2、2分钟时间，把课文通读至少一遍，注意用自己的标记来划出生字新词。带着三个问题：1、平平搭了什么？2、平平搭了几间房？3、这些房分别给谁住？记住了吗？好，开始！学生自由读。师：现在，找到我要的答案了吗？生:找到了！师：小徐艺！生：平平搭了房子，4间。师：嗯，不仅仅回答了第一个问题，把第二题的答案也说了出来。好吧，谁来回打的三个问题？生（吴宣）：平平的第一间房给爷爷和他的书住，第二间师：要打断一下，我们得学会分享，不能一口气把别人想说的也说完了，来，你先请坐。请灿美来接着说。生：第二年间给乃你啊和平平住。师：第三间？生（美惠）：第三间给爸爸和妈妈住。师：还有一间呢？生（年俊）：还有一间给没有房子的

3、人住！师：看啊，平平不仅要造房子给家人住，还要遭难么多的房子给全世界的人住，平平伟大吗？来，让我们为平平的冤枉鼓鼓掌，我相信，我们所有的小朋友也会向平平学习，长大以后早很多很多的房子，给需要的人住是吗？生:是！师：为平平，也为我们所有爱自己，爱别人的人，鼓鼓掌吧！:（掌声响起。）师：你们帮老师解决了一个问题，还有好多问题等着你们帮忙。看，老师今天带来好多小伙伴，这些小伙伴不说话，只有你们叫得出他们的名字，他们才会搭理你。（拿出词语卡片，学生看词语卡片读。个别读，小组带读，大组带读，男生女生分开读。）师：刚刚我们把这些词语的读音都解决了，我们已经回叫他们的名字了。现在我们一起来学习他们是怎么写的

4、。小手拿出来。还有一位小朋友，好了，现在全部的小手都举起来了。何老师一起边说边写。嘴巴里要念口诀，然后我们的小手在空中书写，和老师一起。这个字，我们经常用到，每天都会做。是什么呢？生：业。师：有几笔呢？生：5笔。师：跟我说一笔竖，2笔还是竖，三笔点，点在左边还是右边？生：右边，左边师：第一个点，是点在哪里？生：左边，师：对了，左边的横中线上。第二个点在哪里？生：在右边的横中线上。师：最后一笔是生：横。师：给这个“业”找个伙伴。生：作业生：工业（师板书“作业”、“工业”在写着“业”字的田子框边上。）师：这一横一定要长而且稳一点。写完作业，我们再来看一看书。：“书”我们可以读得很准确，是不是可以写

5、的一样好？试试就知道了。一笔横折，二笔横折钩，三笔竖，最后一笔，点在哪儿？师：右上角！好的，我写完了，你们可以给这个字找一找伙伴。生：书本生：读书师：还有很多很多的字宝宝可以和“书”组合，课外我们可以把这些写在词语卡片上。多积累我们就会变成大学问家，而且积累了以后要经常看它，读它，写它。好了，下面请同学们自己在课本上，110业“我会写”部分的“业”、“书”先描红，再把空出来的格子写满。注意，坐姿：头摆正，身子坐直，脚放平。三个一！表扬逸飞，从上课开始，一飞就一直像个小解放军，大家要向他学习，朱奇，你也能做到的是吗？（面向坐姿不太雅观的朱奇），写字的时候，心一定要静。（铃声响）师：好，下课，还没有写好的同学等回到班里接着写。向后转（学生转向听课老师生：老师辛苦了！）把自己的东西带好，课桌椅摆放整齐，体育课队形排好队。下楼梯不喧哗，不推挤。注意安全。